2020学年度第一学期小学德育工作计划 2页

一、指导思想 遵循等待生命，走近儿童的教育理念，探索适合儿童的认识规律，彰显儿童个性的德育 教育策略， 让他们在 “有爱德育” 、“快乐德育” 、“实践德育” 与 “全员德育” 的教育特色中， 习得道德规范，让德育因我们的行动而光芒四射，让学校因德育的精彩而更有活力。 二、工作目标 1、坚持安全重于泰山的理念， 各班加强学生的自我保护， 注重生命安全的教育， 创建平 安和谐校园。重点： （1）级长召开级委会议，明确分工与责任，戴上臂章进行课间巡值，要 求定点定人，突出重点地段的检查，维持学生的课间纪律，做好值日护校工作； （2）安全领 导小组与班主任根据各个季节的特点、重大节日放假、学生外出活动等，做好相关的安全教 育工作； （3）每学期安排一次安全逃生演练，提高学生的遇险应变能力。 2、强化学生行为规范的养成教育， 教育学生注重个人的语言美、 行为美， 促进良好校风 的形成，让我校的学生更有品味。重点抓好归程队纪律、文明如厕、上下楼梯靠右行、仪表 （校服与白鞋）等方面的管理，以此形成我校的管理特色。 3、借助《班主任工作室》的能力，提升我校教师的德育科研水平，指导教师写好德育论 文，争取多篇论文获奖或刊登，为创建德育先进学校作铺垫。分校区每学期写好一篇高质量 的德育论文，自拟题目，内容与题材不限。本学期先由花校区的全体老师写德育论文，桂馨 校区的老师欢迎参与， 10 月 30 日前完成。 4、及时报道我校的教育教学动态，让上级领导、家长、社会了解我校的办学成效。大队 部、每个年级每个月至少上交一篇德育或教育通讯到政教处，年级的德育通讯由级长安排。 （注意：通讯稿必须要有题目，并且按以下要求排版：页面设置为左右上 边距各为 2cm，标 题用仿宋小三号加粗，副标题用仿宋小四号加粗，正文用仿宋小四号，行距设为单倍行距。 ） 三、工作要点 （一）加强班级文化的建设，让班级文化成为每一个班的“班魂” 。 1、构建班级标识文化，班班有班名、班徽、班歌、班训、班风、班约，学生的表扬与惩 罚按班约进行。班会课按以下程序进行： （1）全体起立，唱班歌； （2）开展活动； （3）呼号（我们的班训是 ______，我们的班风是 _______）； （4）活动结束。 课室的布置要体现“美、新、近、趣”的校本理念，各班充分利用班级后面墙壁的瓷砖 部分以及艺术天地布置本班的班级文化（其中的装饰物可以组织学生动手制作或 购） 。课室 门口的个性班牌位置，既可以按以往的方案布置，也可以体现本班的个性，自己设计，不作 统一要求。 “班级文化”作为“红旗班”一个加分的项目，以 100 分制进行评分，各班第 5 周前完成。 2、班级管理规范化、标准化，符合《 xx 小学班级管理标准》 ，每个物品都有自己固定的 位置，摆放有序。清洁工具分类摆放，整齐、美观。课室、杂物间地板清洁，垃圾桶当天清 空。级长加强班级管理的检查，特别是对薄弱班级的管理做好帮带工作。对一至五班级管理 评分满分的班级，在红旗班评比中加 5 分，级长每周星期五向大队部提交加分班级的名单。 3、加强班主任的培训，提升班主任的工作理念，计划由街道《班主任工作室》为我校举 行两期的班主任培训班， 一期是针对全校班主任的培训， 另外一期是针对年青班主任的培训。 （二）改革升旗仪式，让每周一的升旗仪式成为学生品德教育与展示才艺的舞台。每周 一的升旗仪式之后，安排两项活动： （1）主题教育； （2）“我的舞台我表演” 。 1、主题教育：每星期一从级长、科长、行政中安排一位人员对学生进行主题发言，发言 稿要及时上传到： “//xx 文档 / 政教处 /XX 学年度第一学期国旗下讲话”进行存档，并且要发 布到学校的 站上。 2、“我的舞台我表演” ：由少先队大队部负责， 全学期每个年级各安排 5 位有才艺特长的 学生进行表演（与级长沟通进行安排） ，会唱歌的唱歌；会舞蹈的跳舞；会朗诵的朗诵；会演 奏乐器的演奏乐器；会武术的表演武术⋯⋯少先队大队部活动前对节目进行严格把关，确保 节目的质量。 3、开展“今天我当升旗手”的活动，每周的班队会课各班通过投票选举的形式，向少先 队大队部推荐一名升旗手，大队部根据学生的事迹录取，通过评选“升旗手”在校园内传播 正能量，如：捡到钱与物品主动交给老师、主动做好事、制止破坏校园的行为等。 （三）构建“德育作业”校本课程，以德育作业为载体，推动学生的思品教育，从“说 德育”向“做德育”转变，以体验、实践等方式促进学生良好行为的养成。每月的德育作业 主题如下：