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2021 年师德师风建设工作实施方案 3 篇 2021 年师德师风建设工作实施方案 为深入贯彻落实《中小学职业道德规范》、《XX 市教育局关于进一步加强师 德师风建设的实施意见》(日教字〔2021〕14 号),《XX 市教育局关于印发〈2021 年加强师德师风建设十大行动计划〉的通知》(日教便字〔2021〕31 号),《XX 教 体局关于印发〈2021 年师德师风建设工作实施方案〉的通知》等文件精神，进 一步加强师德师风建设，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，结合我校 实际，特制定本方案。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记 关于教育的重要论述和全国教育大会精神，以办好人民满意的教育为宗旨，以立 德树人为根本任务，全面加强师德师风建设，不断提高教师队伍的政治素质、师 德修养和专业素养，激励广大教师努力成为“四有”好老师，为培养德、智、体、 美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供保障。 二、工作目标 通过开展一系列师德教育活动，切实提高教师的思想政治素质，牢固树立“四 个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。提高政治站位，坚定职业 信仰。贯彻落实《教师职业道德规范》，教育广大教师提高职业道德水平，规范 教师依法执教、廉洁从教行为，引导教师爱岗敬业，为人师表，模范遵守社会公 德，树立良好社会形象，防止教师队伍中出现“微腐败”现象。强化师德考评， 进一步完善教师考核评价体系和师德监督管理体系，持续规范教师行为。营造尊 师重教的社会氛围，弘扬尊师重教的社会风尚，引导全社会关注、关心、关爱教 师，切实维护教师合法权益，让广大教师享有应有的社会声望，安心从教、热心 从教。 三、工作任务 (一) 全面开展系列学习活动。 1.认真学习教育法规。以“七五”普法末期验收为契机，组织全体教师深入 学习《中华人民共和国教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》 《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》《中国共产党纪律处分条例》等 法律法规和《日照市中小学教师职业行为十条负面清单》《日照市教育局 2020 年加强师德师风建设十大行动计划》《中华人民共和国教育法)》等法律法规文件， 进一步提高广大教师的职业道德水平，牢固树立依法治教意识，规范职业行为。 2.认真学习系列讲话。健全教师理论学习制度，开展习近平新时代中国特色 社会主义思想系统化、常态化学习，重点加强习近平总书记关于教育的重要论述 的学习，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，使广大教师学懂 弄通、入脑入心。通过开展业务学习、主题研讨、校园广播、板报墙报、网络信 息、专题培训等方式，进一步激发广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的积 极性、主动性和创造性，进一步推动全市教育系统团结奋进、开拓创新、勇创佳 绩，提升教师师德素养，树立教师良好形象。 (二)全面开展系列主题活动。 1.开展“师德师风宣讲活动”。组织一次师德师风专题论坛，弘扬社会主义 核心价值观，发挥优秀教师、师德楷模的模范带头作用，宣传优秀教师的先进事 迹，传播教育正能量。让广大教师更深切地理解党的十九大精神，进一步树立坚 定的教育信念，激励广大教师弘扬高尚师德，增强专业素质，努力塑造一支政治 思想素质高、师德高尚的新时代教师队伍。 2.开展“廉洁从教三个一活动”。一是签订一份承诺书。组织全体教职工集 体签订廉洁从教承诺书，以不收受家长财物、不接受家长宴请、不搞有偿补课等 为重点，并主动接受学生、家长和社会的监督。二是写一篇心得体会文章。学校 紧密围绕廉洁从教主题，组织教师写一篇心得体会，并以年级组、教研组为单位 开展集中交流活动。三是发一条廉政短信。学校在教师节、中秋、国庆节等关键 时间节点，给教师发送廉政短信，提醒广大教职工自觉遵守廉政相关规定，营造 风清气正的校园环境。 3.开展师德师风应知应会知识专项测试活动。师德师风是评价教师队伍素质 的第一标准。教师应把教书育人和自我修养结合起来，以德立身、以德立学、以 德施教、以德立德。新时代教师应坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、 爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律。为了更好地落实新时代教师职业行 为准则，我校将组织全体教职工认真学习相关文件精神，组织全体教职工参加全 市幼儿园、中小学教师师德师风及职业行为准则应知应会测试活动，测试结果作 为年度师德师风考核的重要参考。 4.倡树师德典型。 挖掘优秀师德典型，恰当运用授予荣誉、事迹报告、媒体宣传、创作文艺作 品等手段，用身边人身边事讲好师德故事，充分发挥典型引领示范和辐射带动作 用。 5.开展警示教育。 开展警示教育，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。 每学期至少组织开展一次师德宣誓和师德师风案例警示教育活动，引导教师防微 杜渐，知敬畏、守底线、不踩“红线”，自觉匡正从教行为。建立师德师风问题 处理在一定范围内通报整改制度并实施;组织开展师德典型事迹、师德师风建设 创新案例和教师针对家长、学生应语忌语征集活动，并将征集到的应语忌语归纳 整理付诸实施;重要时间节点(元旦、春节、端午、清明、中秋、国庆、寒暑假等) 对师德师风建设作出安排。4 开展师德监督惩处活动。 (三)完善师德考核和监督管理体系。 1.严把自聘教师招聘关。对自聘教师的思想政治和师德师风等情况进行认真 考察，对思政、道德表现不好的应聘人员不予录用。 2.完善师德考核体系。建立健全学校、教师、学生、家长和社会“五位一体” 的师德师风评价机制，全面客观评价教师的师德表现，并将评价结果记入教师成 长档案。强化师德考核结果运用，实行教师评优、职称评聘、绩效考核等重大事 项师德师风前置，师德考核不优秀的年度考核不得定为优秀等次;师德考核不合 格的年度考核不得定为合格以上等次，并取消在职称评聘、推优评先、表彰奖励 等方面的资格。 3.畅通监督管理渠道。定期开展师德失范行为自查工作，建立健全师德师风 监督举报机制，畅通举报渠道，面向社会公开县、校举报电话，设立举报信箱和 网上举报平台，依法接受社会监督。 4.惩处师德违规行为。结合自身实际，广泛宣传《日照市中小学教师职业行 为十条负面清单》列举的内容，进一步健全教师违反师德行为惩处制度，对负面 清单中的失范行为等师德问题，要严肃查处，及时纠正。建立师德师风研判和重 大事项快速反应机制，及时掌握师德师风信息动态，发现并纠正不良倾向和问题， 对影响较大的突发师德师风违规事件，要从快从严查处，并及时与宣传部门和新 闻媒体加强沟通，确保应急处置工作有力、有序、有效开展。将师德师风建设作 为重要内容纳入教育综合督导评估体系。 (四)营造尊师重教社会氛围。 1.开展教师关爱活动。主动关心教师工作生活情况，积极在妇女节、青年节、 教师节、重阳节等节日开展健康有益的关爱教职工活动;要主动为广大教师搭建 发展的平台，不断激发教师工作热情。 2.开展尊师教育。因校制宜开展尊师教育活动，进一步推进家校合育，加强 青少年学生思想道德建设，厚植校园师道文化。要充分利用微博、微信、微视频 等新媒体形式，加大尊师教育宣传力度，营造尊师氛围。协调各部门依法维护教 师合法权益，打击损害教师和教育形象的不法行为。 四、具体工作安排 (一)学习引导，增强守德意识。(5 月—7 月) 1.利用学法笔记继续落实每月一次的《中华人民共和国教师法》《新时代教 师职业行为十项准则》等法律法规的学习，提高教师依法执教、规范执教能力。 2.利用教研之窗加强《日照市中小学教师职业行为十条负面清单》的学习宣 传，做到人人皆知、人人遵守，充分发挥其导向作用。 3.印发《师德师风知识读本》，人手一册，作为师德知识考试教材。 4. 深化师德师风公开承诺活动。组织签订《师德承诺书》，5 月、9 月组织 全体教职工进行师德师风公开承诺，每位教职工必须签署个人师德师风承诺书， 向全校师生、社会公开承诺，并设置承诺内容公布栏，在校园醒目位置公开教职 工承诺事项，自觉接受学生、家长及社会各界的监督，努力形成广泛的社会舆论 监督氛围，实现自律与他律的合力，推动教职工师德师风建设工作步伐。 5.开设师德教育课程 4 学时，每学期开展 2 次理想信念专题教育 6.遴选市级师德涵养基地和教师实践教育基地各 1 个，县级各 2 个。 7.组织一次县内师德涵养或实践教育活动。 (二)深入自查，检视问题。(8 月—9 月) 1..加强师德师风培训，把习近平新时代中国特色社会主义思想、“四个自信” 专题教育纳入教师培训必修内容，培训时长要大于 2 天。 2.深入开展师德师风知识测试活动，以考促学，以考促改。紧抓纪律作风整 顿活动契机，组织一次全员参与的师德师风知识测试，考试成绩低于 80 分的， 师德年度考核不能确定为优秀等次。8 月至 9 月，按照省教育厅统一部署，开展 师德知识测评，测评成绩折算为继续教育学分。 3.充分发挥奖惩的教育、激励效应 ,开展“日照最美教师”、“教书育人楷模” “优秀青年教师”评选活动，大力表彰师德先进典型，弘扬他们爱岗敬业、教书 育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质，努力形成人人争 做师德模范、个个争先创优的良好风气。 4.大力开展师德师风专题论坛活动。由学校党总支牵头，组织一次师德师风 专题论坛，每个教研组选派一名代表进行论坛发言，全体教职工沐浴一次师德师 风教育甘霖，自觉接受一次精神洗礼，增强遵守师德规范的意识。 5.开展“师德教育月活动”。围绕“尊师重道，敬学守礼”主题，通过班会、 观看视频、组织学生诵读有关我国优秀传统师道文化的名家名篇，推进尊师文化 进课堂、进校园，因校制宜开展新学期“尊师第一课”教育活动。每个年级组都 要开展一次座谈会、家长会、意见征询，查找出在学校管理、师德师风、课堂教 学、学校制度、后勤服务等方面存在的问题，并建立问题台账。 6. 在学校教师中开展新教师入职宣誓、老教师重温誓词活动。 7.开展教师荣退、礼敬退休活动。 (三)自查自纠，整改落实，提炼总结。(10 月—12 月) 1.开展 2021 年“树师德，正师风”专项自查活动。要坚持边改边查、边查 边改、即知即改的原则，逐人开展自查活动，反思自己的执教行为，力求找准查 实，并认真剖析问题根源，找准问题症结，制订整改措施，加强自我整改，树立 风清气正的教书育人环境。签订禁止教师有偿家教、禁止体罚及变相体罚学生等 承诺书。 2. 开展师德优秀工作案例评选，探索加强师德建设的新方法、新举措，提 炼总结好经验、好做法。 3 通过电话访问或微信小程序、网络问卷等方式，开展师德师风建设情况抽 样调查。 2021 年师德师风建设工作实施方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、 全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标， 以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，认真贯彻“师德为先”强师战略， 全面落实立德树人的根本任务，进一步加强全市中小学教师师德师风建设，努力 培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队 伍，切实增强广大教师教书育人的责任感和使命感。 二、主要措施 1、安排部署师德师风建设工作。各校要把师德师风建设摆在学校工作的首 位，根据我市 2017 年中小学教师师德师风建设实施方案，制定本校 2017 年师德 师风建设方案。 2、学习教育常态化。各中小学校要定期组织广大教职员工学习法律法规、 中小学教师专业标准、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德 行为处理办法》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》及各级教育 行政部门关于师德建设的基本要求，学习优秀教师的先进事迹，学习违反师德的 重大典型案例，每学期不少于三次集中学习，做好笔记，不断提高师德素养，提 高依法治教的能力。 3、组织师德公开承诺。师德师风公开承诺活动每学期初组织一次，承诺宣 誓活动每学年组织一次。春、秋两季开学时，每位教师都要签署、上交个人师德 师风承诺书，向全校师生、社会公开承诺，接受学生、家长及社会各界的监督。 4、开展师德自查活动。6 月份，各校要根据《中小学教师职业道德规范》、 《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和“咸阳市中小学教师职业道德十个 严禁”等文件和要求，对照相关条款，组织教师逐人开展师德自查活动，重点查 摆有无违反咸阳市中小学教师职业道德“十个严禁”的行为。每位教师都要向学 校提交自查报告，对查摆出的问题，学校要建立整改台账，督促教师逐条整改。 5、加强师德考核工作。根据《咸阳市中小学教师职业道德考核办法》，结合 实际细化师德考核办法和指标体系，6 月底前完成辖区中小学本年度师德考核工 作。各校要建立完善规范的师德考核档案，加强考核结果运用，把师德考核结果 与教师年度考核、教师资格定期注册、职务晋升、职称评审、岗位聘任、表彰奖 励、骨干体系评选、绩效工资等挂钩，师德考核不合格者，坚决实行“一票否决”， 充分发挥师德考核的导向作用。 6、加强在职中小学教师有偿补课治理。认真贯彻落实教育部和省教育厅《严 禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》精神，扎实开展常态化治理活动。 要紧盯寒暑假、法定节假日等重要时间节点，坚决禁止学校组织或在职中小学教 师参与有偿补课行为，要切实加强对教师从教行为的管理和监督。 7、建立师德监督网络。教育局开通师德师风举报电话(XXXXXX)，设立师德 师风监督意见箱和电子信箱 XXX@XX.com，积极构建学校、教师、家长、学生、 社会“五位一体”的师德师风监督网络，对每位教师师德师风承诺落实情况和日 常师德师风表现进行监督。全市中心小学及以上的学校必须选聘一名师德师风监 督员，各校可面向社会聘请当地人大代表、优秀教师和具有很强代表性和典型性 的同志为本校的师德师风监督员，报教育局备案后，由教育局统一颁发师德师风 监督员聘任证书。6 月底之前，结合本年度师德考核，通过发放评议卡、调查问 卷、召开见面会或座谈会等方式，组织一次师德师风评议活动。 8、开展师德专项督查。教育局结合日常教育工作检查，不定期对中小学校 师德建设工作进行督查，及时发现问题，认真纠正和查处。每学期至少要对辖区 中小学校师德建设工作进行一次专项督查。 9、评选县级师德先进。结合咸阳市最美乡村教师和师德先进评选活动，积 极进行县级师德先进评选，对兴平市委、市政府评选的优秀教师、最美兴平人等 进行表彰奖励，大力宣传激发优秀教师工作热情，调动工作积极性。 10、大力宣传师德先进典型。组织全市教育系统领导干部和教师代表观看聆 听咸阳市优秀教师先进事迹报告团的报告，学习先进典型，弘扬高尚师德。并做 好优秀教师群体、师德师风先进典型事迹的发现、挖掘工作，充分利用校园广播、 橱窗、黑板报、电视、微信等，大力宣传师德师风先进人物的模范事迹和师德师 风建设成果，让先进典型引领师德风尚，树立人民教师良好形象。 11、组织师德演讲比赛和征文比赛。根据市教育局安排，组织好做党和人民 满意的“四有”好老师演讲比赛和征文比赛活动，引导广大教师自觉重德养德， 做人民满意的好老师。 组织召开师德师风建设工作经验交流会，相互交流、借鉴师德师风建设的好 经验和好做法，继续深入推进师德师风建设。 12、组织开展暑期教师学习会。秋季开学前，利用暑期学习会，以“潜心立 德树人，争做‘四有’老师”为主题，进一步加强中小学教师法纪教育、职业理 想教育、专业知识和专业能力教育。 13、深入推进大家访活动。暑假期间，在认真总结前几年经验的基础上，以 留守儿童、单独家庭子女、残疾学生、学习困难学生为重点，各中小学校通过不 同形式，组织广大教师开展“走进家庭，携手育人”大家访活动，形成家校共同 育人的良好局面。 14、严查师德失范行为。进一步加大对师德失范行为依法查处力度，对触犯 师德红线的教师，教育局根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 的相关规定，按照管理权限给予相应处分;对危害严重、影响恶劣者，要坚决清 理出教师队伍;对涉及违法犯罪的要及时移交司法部门。针对体罚学生、收受礼 品、推销教辅资料等群众反映强烈的突出问题开展专项治理，对典型的人和事严 肃进行查处。 15、落实重大师德师风报告制度。对引起公众和媒体关注的师德师风问题， 教育局和学校根据《咸阳市教育局关于加强中小学、幼儿园师德师风的意见》的 要求，迅速调查，快速回应，原则上在事件发生或曝光 1 个工作日内向市教育局 上报问题的发生情况，3 个工作日内上报调查处理情况，切实提高全市教育系统 师德师风建设制度化、规范化水平。 16、落实师德建设责任制。教育局把师德建设工作纳入目标责任制考核，作 为教育督导评估的重要内容，定期进行考核和督查。各校要落实专人负责，建立 领导分工明确、部门责任明晰、任务层层落实的责任体系，把师德建设作为校长 履职考核的重要内容。建立师德建设责任追究制度，中小学校长、幼儿园园长是 师德建设第一责任人，凡发生严重违反师德规范案件的学校，除依法依规追究当 事人的责任外，还要实行责任倒查，一并追究相关责任人的责任。 17、建立健全师德系列制度。根据各级教育行政部门的要求，结合我市实际 情况，逐步建立健全师德教育、宣传、考核、激励、监督、惩处等系列制度,形 成师德建设的长效机制。 18、加强师德培训工作。今年，市教育局组织全市教师进行专业技术培训时， 将把师德师风教育作为重要内容纳入培训计划，师德培训作为专项考核，不断提 升师德素养。 19、营造良好的发展环境。各中小学校要坚持依法行政，严格执行和认真落 实加强教师队伍建设的各项法律、法规和政策，关心爱护教师，为教师工作和生 活创造良好的环境和条件，积极营造优良校风教风学风，激励广大教师爱岗敬业， 以高尚的师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，在全社会形成尊师重教的良 好风尚。 三、工作要求 1、高度重视，加强学习。各校要组织教职工重温《中小学教师职业道德规 范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁中小学校和在职中小学教 师有偿补课的规定》和咸阳市中小学教师职业道德“十个严禁”等文件和要求, 教育教师坚决不碰 “红线”，帮助广大教师全面了解新时期教师职业道德的基本 要求，统一思想认识，规范职业行为，全面提高师德素养，营造良好的教书育人 环境。 2、健全机构，常抓不懈。各校要不断完善和加强师德建设的组织领导，建 立由“一把手”负总责，主要领导分管负责的领导体系，把师德建设工作作为学 校常规教育工作的重点常抓不懈，做到“期初有计划，期中有活动，期末有考核”， 使之贯穿学年工作始终。近期，各校要依据局《20XX 年中小学教师师德师风建 设实施方案》和《咸阳市中小学教师职业道德考核办法》对学校师德建设工作进 行全面自查，并于 4 月 7 日前将师德师风建设实施方案和自查情况书面上交局党 办。 3、树立典型，强化考核。各校要抓好“学习教育、自查承诺、监督评议、 考核督查、评选表彰、典型宣传”等重点环节，要重视通过师德先进、最美乡村 教师评选和优秀教师师德宣讲等形式发挥师德典型的示范带动作用，要把师德考 核建档工作落到实处，严格落实师德师风“一票否决”，使师德考核结果在教师 的资格认定、年度考核、评职晋级、表彰奖励中发挥作用。7 月初，各校要将师 德考核结果和活动开展情况报局党办。 2021 年师德师风建设工作实施方案 为了全面提升师德水平和业务能力，切实增强教师教书育人的荣誉感和责任 感，根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《海南省教育厅关 于印发<海南省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则(试行)>的通知》等文 件精神，结合我校实际，制定如下实施方案。 一、指导思想 努力造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。以立 德树人为根本任务，办好人民满意的教育。 二、目标任务 实现政治素质、职业道德水平、业务能力、良好社会形象等四方面的提升。 三、组织机构 成立琼山五小师德师风建设工作领导小组 组长:叶丽敏 副组长:许青、王禄平、黄海忠、王君勇 成员:各处室负责人、各学部长 领导小组下设办公室，许青副校长兼任办公室主任，政教处负责日常工作。 四、方法步骤 本年度师德师风建设分三个阶段进行: (一)宣传发动(4 月) (二)组织实施(5~10 月) (三)总结整改(11~12 月) 五、主要内容 (一)家校共建我发展 1.开展“走近学生，走进家庭”暖心家访活动。主要针对学困生、留守学生、 家庭遭变故学生的家庭进行家访。(时间:4 月 10~20 日，责任部门:教导处) 2.开展“家长开放日暨家长会”活动。通过家长走进校园，听取讲座，让家 长了解学校发展情况，同时，召开家委会，听取家长对学校发展的意见和建议。 (时间:六学部 4 月 16 日下午 3~5 点，一至五学部 4 月 23 日下午 3~5 点。责任部 门:政教处) (二)主题活动我提升 3.开展“师德教育周”活动。以集中学习、辅导讲座、个人自学等方式，组 织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《教师资格条例》、《教育部关于进一 步加强和改进师德建设的意见》 、《海南省中小学教师违反职业道德行为处理实 施细则(试行)》等法律法规。(时间:5 月中旬，责任部门:政教处、教研室) 4.开展读书活动。书籍内容:教育教学、道德人物等。形式:读书笔记、心得 交流。(读书时间:每一天，心得交流:以教研室安排为准，责任部门:教导处) 5.开展“我为学校发展献一计”活动。(时间:5 月，责任部门:总务处) 6.开展党性教育活动。以“两学一做”为主要内容。(时间:“两学”以党支 部安排为准，“一做”:每时每刻，责任部门:办公室) 7.开展“弘扬师德，抵制有偿家教”活动。签订“师德师风承诺书”，开展 警示教育活动。(时间:9 月上旬，责任部门:办公室)一 (三)学习榜样我争先 8.开展“学先进、话先进、争先进”活动。以教师节表彰及德育研讨会为契 机，大力宣传身边的优秀教师、先进班主任的个人事迹，同时，鼓励教师搜集外 地优秀教师的先进事迹，通过集中学习、撰写体会、讨论交流等形式让优秀教师 的先进事迹走近身边，学有榜样。(时间:9 月中旬，责任部门:政教处) 9.开展“我最喜爱的老师”评选活动。在“评优评先”的基础上，继续挖掘 和培育师德高尚、深受学生喜爱的好老师。(时间:10 月中旬，责任部门:少先队) (四)督查评议我整改 10.开展师德师风“自查”活动。以书面形式自查有无讽刺、歧视、侮辱、 体罚或变相体罚行为，是否向学生、家长索要财物、搞有偿辅导等。(时间:10 月 下旬，责任部门:政教处) 11.开展“家长评学校、学生评教师”双评活动。(时间:11 月中旬，责任部门: 教导处) 12.开展整改活动。各部门、各老师根据督查评议结果认真制定整改措施并 加以落实。 六、有关要求 (一)责任部门要根据本方案制定相应方案部署落实。活动过程制作美篇，活 动后有总结。 (二)活动严格按计划进行，不弄虚作假，不搞形式主义。