初中班主任教师工作总结3 4页

初中班主任教师工作总结 3 本学期，我担任八年级 4 班的班主任，自开学以来，我一向 在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下： 一、工作情景与经验体会 1、用“心”育人 “爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独 特精神世界和内在感受的完整群体。异常是时代飞跃发展的今日， 教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应当 有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一 学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”， 需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互 欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在， 学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做 好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一 个失败的班主任。对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理， 这样的班级，才有上进性。 2、班主任应当热爱学生，是学生的主心骨。 仅有这样，学生才能不仅仅把自我当做教师，更把自我当做 朋友、兄长和父母。我们应当用自我广博的知识、对事业热爱的 精神及自我的人格魅力去“镇”住学生。我们应当会花功夫与学 生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知教师的关怀和 善良是赢得学生信赖和尊敬的办法。我们应当帮忙学生树立梦想， 让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关心学生， 了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应当要求学生 学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。所以，我们应当经 常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理 特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全 面、健康成长。我们应当学会严格要求但不随意训斥学生，深知 “激励”的价值，平庸的教师传达知识;水平一般的教师解释知 识;好的教师演示知识;伟大的教师激励学生去学习知识。 3、班主任应当与教师团结协作，共同战斗。 班主任是本班教师团体的核心，对有关班级的一切工作都必 须负起主要职责，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予 以协调。仅有充分调动班级所有任课教师的工作进取性，班主任 工作才能全面完成。同时我以身作则对课任教师充分的尊重，让 学生爱戴教给他们知识的教师。 班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任 对学生所学的各门功课都应当给予足够的重视，充分发挥任课教 师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应当创设良好 的教学环境，使任课教师心境愉悦。班主任应当及时妥善地解决 学生与任课教师之间的矛盾。班主任应当学会不断鼓励本班教师 并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，仅有这 样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力 量。 二、问题及教训 本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩 不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别 同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法。 2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情景掌握 个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。 3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，构成具有班 级特色的班风、学风。 总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。 作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每 一天创新，每一天反思，每一天积累，就必须能够取得梦想成绩。