小学教师个人德育工作总结范文三篇 11页

【导语】正确看待工作，是端正工作态度的前提。《小学教师个人 德育工作总结范文三篇》是 XX 为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一 本学期，我校德育工作认真贯彻区教育局的工作重点，以区教育 局德育工作要求为依托，以构建和谐校园为主题开展工作。下面就本 学期的德育工作作一个简要的回顾。 一、继续加强师德理论学习，开展德育工作理论研究。 1、加强教师的师德理论学习，强化教师师德意识。 本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师多次学习了有 关教师师德方面的文件法规，提高教师的政治素质，增强教师的责任 意识，强调德育工作者要尊重学生，热爱学生，关心学生，杜绝体罚 和变相体罚学生及其他伪规事件的发生，在学生，家长，社会面前树 立良好的师德形象。 2、继续开展好班主任教研活动 加强班主任教研活动，在班主任教研活动时做到定时、定内容， 开展丰富多彩的班主任教研活动。积极参与区教育局教育科、区进修 学校德育处开展的德育工作，进一步推动了我校班主任比学赶帮的学 习氛围。 二、抓住德育教育主题，开展多种形式的主题教育活动。 1、深化爱国主义教育，提升德育教育质量 （1）本学期继续抓好主题升旗仪式，激发学生爱国热情，树立良 好的爱国意识。今年是祖国 60 周年大庆，少先队组织了以“祖国在我 心中”为主题的爱国教育升旗仪式。 （2）抓住节假日为契机，通过有意义的活动，对学生进行爱祖国， 爱家乡的教育。如“”十、一”国庆节、“少先队日”等进行了革命主 义系列宣传教育等。 （3）组织学生开展“做一个有道德的人”活动。 2、安全法制教育 （1）加强安全知识的宣讲教育，提高安全意识。 在安全教育月活动中，学校加强安全知识教育活动，特别是进行 了安全、法制教育。并充分利用黑板报、广播，利用晨会时间做好宣 传教育工作。普及安全知识和技能，推进法制宣传教育，增强师生安 全意识，从而达到了提高师生自我保护能力，为青少年健康成长创造 安全和谐环境的目的。 安全教育月活动中，安全教育活动内容分为三部分：一是安全知 识教育活动，二是安全技能演练活动，三是安全隐患大检查。学校进 行了防火安全疏散演练、举行了安全教育主题升旗仪式。 （2）加强对个别学生的管理，对一些苗头性现象及时加以教育， 杜绝学生违法犯罪现象。针对出现的较恶劣的打架事件及时处理，防 止恶性事件的出现。 （3）继续完善学校各种安全制度、应急预案的制定，特别是对学 校消防工作。 （4）做好卫生防疫工作，尤其是对“手口足”病、水痘、风疹等 传染病在学校及时进行知识宣传，防病、控病，卫生消毒。 本学期期末正值我省预防甲型 h1n1 流感传染的重要时期，学校根 据做好教育局的布置做好学校此项工作的应急预案，加强对学生的宣 传，让学生了解相关知识，下发《告健康书》，做好防控工作。 （5）做好考前、假前的安全工作。 3、环保教育 通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好环境教 育课。结合环境日开展了主题升旗仪式，向学生开展环保教育，让学 生养成良好的卫生习惯，形成自觉维护公共卫生的风气。 4、开展学唱校园歌曲活动，组织各班学生学习、传唱校园歌曲。 三、切实开展好开展好家校工作 切实落实“百、千、万”活动，使学校与社会、教师与家长形成 了良好的关系。加强学校的走访工作。密切学校与社区的工作联系， 将学校德育工作与社区关工委工作结合在一起。完善学校及各班家长 委员会，发挥家长委员会的积极作用，从而促进家校工作的开展。 四、加强扶贫帮困工作 为切实减轻困难家庭学生的学习负担，真正落实国家的“两免一 补”政策，使党和政府的关怀实实在在的体现，学校按照国家政策继 续对城市困难家庭、农村家庭学生实施“两免一补”工作，保证不落 掉一名学生，使党和政府的惠民政策切实落实。 以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作 中继续努力，务实创新，进一步提高。 篇二 班主任是班级工作的舵手，也是学生成才的导师，又是学生灵魂 的塑造者。班主任工作的核心不仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎 样做人。本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下： 一、以强化常规训练带动班级管理工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效 地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括《小学生守则》 和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、 卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个 人，使每个孩子们具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束 力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的 良好班风班貌。建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范 化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。 我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守 则、日常行为道德等，建立孩子们操行评分制，每日根据学习、生活 各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强 思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成孩子们的自 觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。 二、精心培养班干部队伍、"以点带面" 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部 对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的 左右手。"一直以来，我精心培养班干部，经常在班里表扬班干部优点， 宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；与此同时，又更严格 要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"。每个月通 过开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 三、精心策划主题班会、落实思想教育 主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体， 寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主 题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题 班会课对孩子们的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大 的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《安全伴我行》、 《雏鹰争章，我能行》等，通过班队活动，强化孩子们安全意识、健 康意识，增强集体荣誉感，让每个孩子们从小树立环保意识，从小事 做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。 四、以情感人，把德育工作落到实处。 班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进， 探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力 量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不 仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人 师表，才能以自己的人格力量影响孩子们，"中華勵志網"培养孩子们 高尚的道德情操，帮助孩子们树立正确的人生观和价值观。二是以情 感人，对孩子们要充满爱心，做孩子们的德育工作要想孩子们之所想、 急孩子们之所急，要将心比心，以心换心。对生病的每个孩子们，我 会关心照顾，组织孩子们送温暖。如我班的陈吉祥同学虽然平时学习 成绩不太好，但他是个热爱集体的好孩子。当他看到老师和同学对他 的关心和爱护时，他感动得流泪，发誓一定要好好学习，努力为班级 争光。工作中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实 处。 班级管理工作千头万绪，形势和任务又在千变万化，作为一名班 主任，我将会在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使 班级管理工作的水平不断跃上台阶。 篇三 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教 学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等 教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。 近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道 德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施， 一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则， 将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作， 注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总 结如下。 一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。 1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了 校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、 大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一 种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通， 以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。 2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论， 召开教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，间 周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的 综合素质。 二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。 以严校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中 之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力 量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教 师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。 1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为 学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自 主认识、实现自我成长。 2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致 地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。 3、抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任的培训、考 核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、 精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了舒官芝、李红英等模范 班主任。在她们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活 动高潮，起到了很好的效果。 4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管， 形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。 三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。 校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的 载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、 高雅方向发展。 1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起 来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行 各种教育的文化阵地。 2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育，处处受感 染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智 慧，陶冶情操。如为迎接阳光锻炼计划，我校在运动场专门新刷的标 语“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，就能让学 生在锻炼的同时，浸润文化的熏陶。 3、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序环境：地 面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；近期恰逢 我校修建综合楼工程，建筑材料等对校园环境的保洁有点冲突，但在 领导的精心安排下，各种建材堆放、车辆停放规范整齐，井然有序， 真看不出有多大影响。优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生 的心灵。 4、加强校园人文资源的挖掘。以校园文化活动为载体，以学生的 发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的浸 润下，激发他们爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。为此， 学校专门把历届从子小毕业的优秀学生的资料整理归档，经常拿出来 当典型宣讲，有时本着经济、实用的原则，就近找曾经毕业于子小， 目前在事业上小有收获的成功人士来我校现身说法，用鲜活的事例感 染学生。 5、开展多种形式文化宣传。“每期一小报”即在上面写些名言警 句、生活常识等，“每月一大报”每个教研组和年级组织的活动，如板 报、作业展、书画展、多种主题的画报等。此外，学校还要求老师们 写些教学体会、随笔、论文等，挑选好的拿出来展览，择机向上推荐， 并制定相应的考评方案，对写的好的发表的给予一定的奖励。 四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。 1、抓好常规管理。本学期制定了《子陵中心小学基础道德教育培 养方案》。学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动，深 入落实《子陵中心小学学生行为规范实施要点》，结合《小学生守则》 《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口， 不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花 草，培养学生良好的行为习惯。 2、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“读有益书，做文明 人”为主线，开展各种形式的主题教育活动。①开展升旗仪式教育活 动，讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动 习惯的养成教育。②开展一日行规评比活动。③捕捉时机，开展纪念 日活动。如三月学雷锋活动，五月举行以“感恩”为话题的讲孝道活 动，六月庆祝“儿童节”文艺汇演，九月尊师重教活动，十月革命传 统教育等。④观看“与平安同行，与自护相伴”消防演练。⑤开展“抗 震救灾，献出一分爱”捐款、捐物活动。⑥参加子陵关工委组织的“童 心迎奥运”演讲比赛。⑦开展“三热爱”普通话竞赛。⑧开展《我爱 祖国语言美，走近中华经典》诵读活动。通过丰富多彩的系列教育活 动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使 学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。 3、整合各项活动。学校德育工作与创建行为规范示范校、素质教 育、经典诵读、先进班级建设、文明教室评比、雏鹰争章活动、快乐 中队创建等有机整合。如我校把素质教育活动中各中队队员遵守道德 好习惯的表现、队员一日行规评比等纳入先进班集体考核项目之一， 还与争章活动结合起来，如：自理章——干干净净迎接每一天；好朋 友章——及时感谢别人帮助；家务章——用过的东西放回原处；礼仪 章——主动打招呼；规则章——按规则办事……取得了较好的效果。 4、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作 长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓 不懈，充分利用午会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，学 生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。每次活动结束后， 各班都要上交班会活动记录和教案，学校德育室予以存档。学校每期 都要邀请校外法制辅导员、交警人员刘平等到校举行安全教育讲座。 届时，全校所有教职员工都得集中到大操场听讲座，做笔记。此外还 加强了教师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校园内进行安全 活动，本学期无一起安全事故发生。 5、加强对特殊学生的教育管理。 （1）为特殊学生建立相关的档案资料，准确掌握他们的真实情况。 （2）建立“代管家长”队伍。学校要求班主任、课任教师与留守 学生“结对子”，当学生的“代管家长”，积极承担其监护职责。 （3）积极开展各种活动，如召开“关爱留守学生见真情”主题班 会，举办“为特殊学生献爱心”募捐活动等，让留守学生切实体会到 学校大家庭的温暖。 6、加强心理健康教育。我校十分关注师生的心理健康。以李红英、 舒官芝等先进教师为主，带动所有班主任自主学习心理健康教育方面 的知识，适时对学生进行初浅的心理健康教育，同时认真上好健康教 育课，继续完善心理健康档案，对有心理障碍的苗子提前进行心理辅 导，尽努力使每一个学生的身心能健康发展。 五、因校制宜，科学合理安排，注重课内外活动。 1、切实提高课堂育人的实效。按照小学各学科分学段教学的要求， 加强学科德育渗透课堂教学，重点加强品德与社会、语文、音乐、体 育等学科的“民族精神教育”和“热爱生命教育”，提高课堂育人的实 效。 2、我校依据民族精神和热爱生命教育的基本内容，充分利用社会 资源，组织一、二年级学生参观校外水泥厂，让他们亲眼目睹大人们 工作的辛苦，增强感恩和节约意识。组织三、四年级学生赴我镇新农 村建设示范基地左家湾游览，让他们亲身感受家乡日新月异的变化。 组织五六年级的学生到镇上福利院参加义务劳动，亲身体验劳动、助 人的快乐。通过活动，激发了学生爱校、爱家乡的热情，拓展了学生 思维、激发了学习干劲、提高了身心素质、增进了师生情感、培养了 学生“自立、自律、自理、自强、自护”等多方面的能力。 3、根据我校实际，为了充分利用课外活动时间，使学生真正学有 所得，校领导决定实施艺术活动和体育活动交叉进行安排。即每周一 三五进行艺术活动，二四进行体育活动。尤其是艺术活动，设立了竖 笛、绘画等受欢迎的科目。按低、中、高三个层次分类，据学生的志 愿分组，指定专门的辅导教师，安排专门的训练场地。教师认真指导， 学生认真学习，经过近一年的努力，许多学生不仅开阔了视野，丰富 了课外生活，陶冶了情操，而且还学到了一技之长。 4、根据市教委关于“电影阳光行”活动要求，我校积极组织学生 开展“百年树人”影视教育系列活动，利用现成的远程教育资源让学 生们积极参加电影电视观摩、影评征文、写读后感，提高了学生的艺 术欣赏和文学写作等能力。 以上就是我们子小人在过去的一年里，在各级领导的关心支持下， 在校委会统筹谋划和科学组织下，在全体师生的努力拼搏中，所取得 的点滴成绩。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，回顾 XX，工作难 免有不尽人意之处，但我们收获颇丰，问心无愧；展望 XX，我们子小 人将更加自信，满怀激情，踏着稳健的步伐，昂首迈向崭新的一年， 力争谱写子小德育工作的新篇章！