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- 2021-04-15 发布
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初一英语教学工作总结范文
七年级是初中英语学习的开端,让学生迈好初中英语学
习的第一步,对他们学好英语至关重要。下面是 xx 收集的
初一英语教学工作总结范文,
1
本学期我担任初一的英语教学。由于刚刚调进 xx 初中,
对新环境、 新教材的教学要求知之甚少, 加上多年未教初一,
教学上遇到前所未有的挑战。因此,本人虚心请教同行、潜
心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力,学
到了很多教学经验,也取得了应有的成绩。以下是对本学期
教学情况的简要总结。
英语作为一门外语, 对大多数学生而言, 既生疏又困难。
在这样一种大环境之下, 要教好英语, 就要让学生喜爱英语,
让他们对英语产生兴趣。为此,我采取了一些方法,如尽多
使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂
语言实践活动;介绍英美国家的文化,生活故事;帮助班上
的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语,从而培
养了学生学习英语的兴趣。目前,我们班学生对英语学习的
兴趣始终稳定在较高水平。
在集体备课的基础上,我能自觉钻研教材、研究学生,
进行二次备课。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
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教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部,课堂就能
够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态,让学
生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟
上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实
提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外,还需要让学生课
外多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持到班辅导,
发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业,发现问题
及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以
打好他们的初一基础。
按以往经验,学生在英语学习进入一定阶段后,会出现
好差分化现象,尤其是 7A 教材开始启用、学习难度加深以
后。为此,我制定了具体的“培优转差”计划和目标,对这
部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个
组。
第一组是有一定基础,但平时懒动脑筋不学的同学,对
这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他
们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平。
第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学
进行耐心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成绩;
第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。
对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导,
针对性强,效果比较明显。
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一个学期的努力效果如何,期末考试就是一种考验了。
无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到
这并不是最重要的,重要的是这学期本人确实学到很多,重
要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好。因此,无
论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向书本、专
家、同行学习,争取更大的进步。
2
本学期,我担任初一的英语教学工作。作为一直从事中
学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教
育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其
身,乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本
学期的教学工作作一总结。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起
新的育人理念,我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标
准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的,掌握了
目前英语改革的重点,明确了英语课程各级的总目标和各内
容的分级目标,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价
原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据,奠定了的扎
实的基础,保证了教学的顺利进行。
备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几
点:
1,课前备课,做到有备而来。我认真阅读各种教科参
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书,既备教材,教法,又备学生。结合学生的实际和教材的
内容, 既要考虑知识的纵向联系, 又要考虑新知的横向衔接;
既要突出重点, 又要突破难点; 既要体现出完整的教学过程,
又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,
如:单词卡片,实物,头饰等教具为课堂教学做好服务。
2,课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通
过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实
施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活
动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣
快乐堡,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复
的趣味操练来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与,
充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了
充分发挥,教学效果良好。
3,课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及
时对该单元作出总结和反思,写出教学后记,肯定本节课成
功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下
基础。
《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下,通过感
知,体验,实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感
受成功。这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们
学习英语的兴趣,提高他们对词汇,句型的听说认读和语言
实际运用的能力。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几
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点:
1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游
戏,唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英
语的氛围内。
2、图文结合,掌握新知。根据教材图文并茂的特点,
充分运用单词卡片,实物教具,简笔画及肢体语言来启发学
生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片,动作,表情
等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,
培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我
不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了
会用,培养他们认读的能力。在学习新知的同时,还适时对
他们进行思想教育。
3、游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务
后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动,生生互动的
游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,
营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性,多样化游戏
为主来实施教学, 让学生进行反复模仿, 认读, 玩演, 视听,
从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程
中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴
趣。
由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有
限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们
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英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身
的业务学习,扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各
种游戏资料,时常听录音纠正自己的语音语调。
总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报
也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干
劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在
教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生
喜爱的活动,游戏来辅助课堂教学,激活课堂。积极开发和
有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的
英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收
获。
3
本学期,我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作
中我认真学习,深入研究教法,虚心向老教师和其他同事学
习。结合本校的实际条件和学生的实际情况,我获取了很多
宝贵的经验,学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的
教学工作总结。
每一个班级就像每一个人, 性格、 脾气、禀性各有不同。
所以我针对我教的两个班级进行教学设计:七年二班的同学
思维比较活跃,回答问题积极,但中等生占较大多数,尖子
生相对较少。因此,上课时我弱化难点,强化重点,照顾到
了大部分同学;而七年一班的同学偏向沉稳,积极性有些欠
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缺。虽然有尖子生,但由于后进生比例较大,不足于带动整
个班级。所以,对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识,
人家没看到的,没做到的我已经完成了,而对于差生则鼓励
他们把最基本的,最常用的单词,句子弄懂。经过一段时间
的实践,证明教学效果比上个学期有了进步。
了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分
析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学
中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学
实践中得到了验证。
古人说过,“不打无准备之仗”,上课也是一样,不上
无准备之课。我根据教材内容及学生的实际,并且针对七年
级教学目标:“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词
的能力,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过
程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准
备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时
对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知
识要点,归纳成集。
上课时使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确
化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,
深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生
交流, 充分体现学生的主作用, 基本做到了让学生学得容易,
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学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量
少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上
都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个
层次的学生都得到提高。
在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行
教学。
听:平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,
并且利用撑握英语进行训练,还找一些专题训练,提高学生
的听力。
说:充分利用早读,鼓励学生大胆读书,平时让学生在
日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进行 workin pairs
训练,提高学生的口语能力,激发学生的学习兴趣。
读:读方面主要是提高学生的阅读能力,先教识学生怎
样做这些题目,平时让学生多做一些阅读理解的短文,专门
训练,提高学生的阅读能力。
写:贯彻新题型和新课标的要求,作文教学主要传授写
作方法,进行一些针对性的短文写作,强调字数和书写这些
硬件的东西,平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文
章,从中提高学生的写作能力。
布置作业做到精练。有针对性,有层次性。对学生的作
业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在
作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针
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对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养小组长
帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
虽然自己在英语教学上下了不少功夫,但是仍然避免不
了的两极分化,尤其是后进生工作,由于客观原因,做得不
够,因此在今后的教学工作中,我要时时虚心向资历深的教
师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学
教法,加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自
己的教学实例,不断领悟新课标精神的实质,力争为成为一
名优秀的英语教师做出不懈的努力。