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小学语文教研工作计划 紧张而忙碌的新学期如约而至，为贯彻落实学校和教导处的各项 工作安排，更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语 文活动，特制定如下计划： 一、指导思想： 以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研 工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度， 拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小 学语文教育质量的全面提高。牢固确立为学生服务的思想，提高服务 能力。 二、具体工作和要求 1、提高广大语文教师的语文素养。 语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准 确、生动、形象，为学生示范;语文教师要博览群书，真正成为学生 的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家 第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要 是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。” 让书香与教师一路同行。要成为研究型教师，首先要成为爱读书 的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底 色，对于语文老师来说，尤为重要。各学校应鼓励教师到图书室借阅 图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。 鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提 高自身的教学水平是非常有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有 质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂 教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。 2、规范语文教学常规管理。 (1)备课：有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、 有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动 学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环 节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每 位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬。 (2)上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术， 关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源， 鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。 (3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思 想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担;作业批改要“细”， 要规范、及时，注重纠错及情况反馈。 (4)辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优， 使每个学生都能充分发展。 (5)及时反思、总结、反馈，积极参加中心学校组织的各种语文教 学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、 案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑 及难题。 3、促进教师专业发展。 (1)加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的 校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方 法和手段的改革。 (2)加强青年教师的培养青年教师是学校的主力军，是学校的希望。 本学期，我们将继续做好新教师培训工作，将师徒结对工作落到实处， 多提供外出学习机会，帮助新教师尽快成长起来。 (3)配合教导处，协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究活 动，为广大年轻教师提供展示、学习的机会，促使全组教师业务能力 协调发展。落实听课、上课、评课及各种交流活动，要求每位教师每 学年听课不少于 20 节，听课要有记载，有点评，教研教研组将配合 教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等 情况进行检查，并及时通报。 三、本学期主要工作安排： 三月份： 1、制定各学科、各教研组、学校教学教研计划 2、组织学习《新 课程标准》3、上报“人人一堂公开课”安排表，并按表实施。 四月份： 1、教研组进行集体备课、听评课活动 2、准备一年级拼音过关 检测 3、月检 五月份 1、阶段调研分析、反馈。2、一年级拼音过关检测。3、教研组 进行集体备课、听评课活动 4、月检 十二月份： 1、看图写话与作文竞赛 2、教研组进行集体备课、听评课活动 3、 学生古诗文诵读大比拼。4、月检 六月份： 1、制订复习计划。2、开展期末教育教学工作大检查 3、进行期 末教学质量监测及分析 4、教研组、备课组交流总结。 我们语文组将配合教导处开展好学校的教研工作，竭力提高我们 的教研水平。