三年级班主任上学期的工作计划范文 6页

精品办公范文荟萃 三年级班主任上学期的工作计划范文 三年级上班主任工作计划篇一 一、指导思想： 本年级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上 课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为 提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等 生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅 导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习 生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好 的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖 子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯， 从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高 整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。 二、目的： 1、全面提高学生学习的主动性和积极性 2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德， 使学生活起来。 3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使 每个学生学有所长、学有所用。 精品办公范文荟萃 三、基本情况 1、学生情况分析 本年级共有学生 67 人，从学习情况、知识技能掌握情 况以及日常行为规范情况来看，只有少部分同学学习积极性 高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力 强，各科作业能按时按量完成， 且质量较好， 自我要求严格， 特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有大部 分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力 不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。 2、培优辅差对象 ①学业成绩优秀及表现积极 ( 优生 ) 培养对象 刘宗杰屈可杨屈瑶欣张岱邓倩云李艺秦千千徐素婷 ②辅差对象 莫素芬黄芸郑薇唐芳周明月郑先亮李政秦天文 四、具体措施： 培优 1. 每周有选择性地上一节思维训练课 . 2. 在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的 精品办公范文荟萃 培养 . 3. 每天出一题弹性作业 , 让优生吃得饱 . 辅差 2、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。 3、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。 4、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生， 在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。 5、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟 通，提高他们的自我判断与控制能力。 6、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树 立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 7、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的 问题。 8. 充分利用早早读和午静时间进行面对面辅导 , 讲解练 习 . 9. 做好 " 每日清 " 工作 , 包括题题清 , 课课清 , 人人清 . 争 取做到当堂知识当堂清 , 不留后遗症 . 三年级上班主任工作计划篇二 一、指导思想： 精品办公范文荟萃 通过课外阅读活动，让课外书给孩子们打开一扇扇窗， 开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，让 他们亲近文学，走进书籍，相信终有一天他们会成为一只只 美丽的蝴蝶 ! 二、目标 1、通过课外阅读，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成 长。 2、通过课外阅读，提高学生的综合素质。 3、通过课外阅读，营造良好的读书氛围，提高阅读能 力，欣赏能力。 4、让学生在课外阅读中体验到读书给自己带来的快乐。 三、课外阅读活动构想 1、合理书目：根据学生年龄特点，根据新课标读书要 求，合理向学生推荐本学期的重点阅读书目，分为“必读书 目”和“选读书目”。 学生必读书目： 《夏洛的网》 、《列那狐的故事》 、《绿 野仙踪》、《水孩子》、《希腊神话故事》、《彼得潘》、 《活了一百万次的猫、《长袜子皮皮》、《爱的教育》。 2、针对不同学生的学习能力，合理建议好、中、差三 精品办公范文荟萃 类学生的阅读量。通过家长会，让家长知晓，让学生明白。 3、晚间、课外阅读活动形式多样，有孩子们自由的静 静阅读，有跟课文紧密相关的主题阅读，有班级共读的阅读 指导和阅读检测汇报课，有好书推荐会，还有有趣的课外阅 读活动课。通过这些形式的课，教给学生读书的方法，组织 读书交流，使学生处理好精读和粗读的关系，处理好读和写 的关系。 4、结合学校阅读等级考试和对学生、对家长、对老师 的阅读激励措施。对学生每月评出“阅读之星”，期末根据 学生的阅读等级考试情况评比班级和年级“读书明星”，动 用班级课外阅读专项奖励基金和其他形式进行奖励。 四、课外阅读活动相关的措施 1、创建班图书角，培训班图书管理员，做好图书的管 理、统计工作。教育学生爱惜书本，及时归还。 2、营造一个书香班级。 ⑴以身作则，从老师自身做起，每次做到和同学们一起 读书。 ⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同 学无论是早晨、中午还是晚上，走进教室就看书。记住寝室 读书口号“事情做完就看书。”要求每个同学无论是早晨、 精品办公范文荟萃 中午做完了自己的事情就看书。 3、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书， 交一个朋友”活动。开展班级和年级“读好书、写好文”优 秀读后感评比。开展“班级故事会” ( 以神话为主题 ) ，评选 口语表达能力较强的班级“故事大王”。 4、建立好班级好书交换站。 5、在家长会上，引导家长参与学生的阅读，和孩子一 起阅读，一起成长。 总之书是人类进步的阶梯 ! 我相信，在我们的共同努力 下，随着读书活动的不断深入，我们会让学生养成良好的读 书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好 书伴随学生健康快乐地成长 ! 让这群“肚子好饿的毛毛虫” 成为一只只美丽的蝴蝶 !