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  • 2021-04-10 发布

学校教学工作总结(通用)

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学校教学工作总结 ‎   一、认清自我树目标   学校以《江苏省中小学管理规范》为指针,以“五个严格”和“三项规定”的精神和区教育局基教科工作意见为指导,遵循教育规律,不断规范办学行为,深化素质教育。学校坚定不移地以“为学生的一生发展和幸福奠定基础”为办学理念,以“教育求本真,创意赢未来”为指导思想,以建设和谐文化校园为奋斗目标,努力给学生创造愉快和谐的教育气氛和环境。   学校现有58名专任教师,学历合格率100%,大专以上学历57人占98.3%,其中本科学历46人占79.3%。现有中学高级教师1人,小学高级教师42人占72.4%。教师素质优良,教师能自觉执行《中小学教师职业道德规范》,树立素质教育观念,有先进的教育理念和创新精神,有较高的教科研能力。学校现有骨干教师21人,占专任教师的36.2%。其中,苏州工业园区名教师、学术带头人1名;苏州市教坛新秀1名;苏州工业园区学科带头人5名;苏州工业园区教学能手4名;苏州工业园区教坛新秀10人。   近两年学校发展,学校教师开始紧缺,需要新进一批教师,加上园区均衡发展实施的人员流动政策,也为学校师资队伍建设提供了机遇。   二、师资建设勇创新   学校加强教师文化建设,重视教师师德教育。通过开展师德教育,培养造就一支师德高尚、热爱学生的教师群体。重视教师专业发展,构建有本校特色的校本培训机制。实施“工”字型教师阶梯发展方案。制定教师自我发展规划,建立教师自主发展,自我成长的的激励机制。   通过研读教育名师,走近教育名师,学习教育教学风格,学习课堂教学设计,创造性地运用、模仿,启发教师的创意,提升教师的创造力,提升教学成效。学校于9月8日举行了研读工程启动仪式,10月12日,召开了名师研读工程推进会,对教师的专业发展进行梯度设计,激发了教师专业发展的内驱力,提高了骨干教师的竞争力,促进了教师的专业化发展。从全国noc大赛、全国中小学新课程课堂教学比武到江苏省小学写字教学优质课评比,教师频频折桂。   本学期,在华东地区(六省一市)第三届课堂教学大赛上,英语学科获特等奖,数学、语文学科分获一等奖。论坛杯首届小学数学课堂教学大赛中,数学学科喜获二等奖。市科学课堂教学评比中,我校教师在园区获一等奖后,代表园区参赛,又获一等奖。   学校还大力开展教师教学业务培训,教师每次参加外出培训的涉及面不会太广,‎ 为了提高教师培训的有效性,更能实现学习资源的共享,教师参加外出培训后,需在一周内完成外出培训反馈,并发到学校内网——校务平台上,以此建立信息化教师培训模式,为教师专业化发展搭建平台。   为实现校内教师智慧资源的共享,改变教师之间互相封闭的状态,减少教师之间的研究内容的低水平重复,提高同伴互助的实效,我们利用周三下午教研活动时间开展 ‎ “快乐成长讲坛”活动。为老师们提供了一个互动交流的平台,老师们在讲坛中关注教育热点,共享教育故事,剖析成长历程,共赏名画名曲,共享教育之乐,在交流中锻炼了自我,提升了品位,更主要的是对学校的教育观、学生观、教学观有了共同的理解,对学校的发展形成了共同的愿景。   三、质量管理思策略   我们认真贯彻全国及省、市教育工作会议精神,坚持改革和发展两大方针,坚持依法治校和科研兴校两大战略,从现代教育的要求出发,坚持和完善育人模式,以“以人为本,科学发展”作为学校的发展模式,利用一切机会和教育资源促进学校内全体人员包括管理者、教职员工、和学生的共同发展,在校内实施一系列改革,以提高学校教育教学质量。   1.规范课程管理,推进课程改革,严格执行课程设置实验方案,按照要求开齐课程,上足课时,确保体育、艺术、综合实践(劳技、信息、校本综合)的正常开展,三到六年级还每周保证一节外教课,并纳入课程计划中。   2.制定阳光体育运动计划,成立领导小组,加强督查与反馈,确保学生每天的运动量,并认真做好记载和活动总结。继续举办好艺术节、体育节、科技节、双语节节、阅读节活动,为学生的特长发展搭建舞台。依托基地建设,丰富活动形式(虫虫农场、菱藕研究所)。抓好课外活动,培养学生广泛兴趣(外聘老艺人、游泳课程)。   3.重视教研组和备课组建设,发挥教师团队协作的优势,提高课堂教学质量。以学生发展为本,提倡有效教学,关注学生的有效学习,重视教师的教学反思,做到有效备课、有效指导和有效激励。   4.开展有效课堂沙龙活动、有效课堂专题研讨活动、有效课堂展示活动、七认真现场交流会,加大校本教研力度,提升校本教研效能。 ‎