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- 2021-04-15 发布
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上学期九年级班级工作总结范文 - 班级工作
总结
班主任是班级管理工作的直接参与者, 是学生在学习生活、 心理
健康、人生态度和价值观念的引导者, 是帮助学校开展各项工作的协
调者,所以,在实际的工作中班主任这一角色至关重要,这也决定了
班主任工作的千头万绪, 班主任必须要有为才有位。 仅仅接管了这个
班级一个学期,这一个学期的班主任班级管理工作,我总结如下:
一、班级工作
(一)在班级管理上:
建设一个和谐上进的班级,需要全班学生的共同参与,其中,班
干部的选拔尤为重要。俗话说:火车跑得快,全靠车头带。班干部正
式这种角色的最好演绎, 因此, 建设一支高素质的班级领导核心也尤
为重要。因此在班干部、小组长的培养上,我主要采取以下措施:
1 、多与学生交流,了解学生的兴趣爱好。在与学生的日常交往
中,分析和了解他们的性格特征,对他们的沟通能力、办事效率等各
个方面作出一个整体的评价,对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具
有一定组织能力、 威信度高的学生给予充分的重视, 通过确立班级负
责人的形式, 把他们锻炼为班委成员。 在坚持民主推选与自荐的原则
之下,挑选出一批积极上进,具有班级管理能力的班干队伍;
2 、在开展班级管理工作时候,对班干部、小组长,采取“授人
以鱼不如授人以渔”的方法。 在实际的操作中, 要理清“具体的指导
和放手工作”的关系, 在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的
具体情况下,鼓励他们发挥能动性,放手在他们独立开展工作,把为
同学们服务的理念植入他们的工作中。
(二)在学风建设上:
一个优秀的班集体,在学风建设上,也必须具有学习氛围浓厚,
在成绩上有你追我赶的学习劲头, 因此在学风建设上, 主要从以下方
面来加强:
1 、积极配合学校,在班集体上大力开展课堂改革,小组合作学
习活动,根据各组的具体实际,各小组为自己小组命名并制定口号,
充分用课堂开展小组学习。 班会和课下与学生谈心的时间, 向学生进
行课堂改革的渗透,对学生进行赏识教育,多给学生鼓舞,多给学生
自信,多给学生支持;
2 、与各学科老师沟通联系和交流,了解学生的学习成绩,分析
学生的各科存在的问题; 加强对学生小组合作学习上的指导, 进行有
针对性的辅导,
3 、另外,发动学生成立各科学习兴趣小组,实行互助式的学习。
(三)在心理辅导上:
一个健康的学生, 除了在生理上的成熟结合健康外, 心理素质的
好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生,心理辅导尤为需要。
有些学生缺乏自信心、会产生忧郁、甚至自卑,所以根据学生成长的
过程,在心理辅导上主要从以下方面着手:
1 、深入学生生活,多与学生交流,了解学生近期在学习、生活、
心理上存在的问题;抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和
高贵的修养。
2 、加强与心理学老师的沟通,及时发现问题学生,以防范于未
然;
3 、在家校方面,多与学生家长沟通,全面了解学生的成长经历;
4 、开展形式多样的主题班会,教育学生学会感恩、惜时、养成
良好的习惯和生活作风。
二、取得的成绩与问题
学风建设上: 在小组学习的影响下, 我们班上的学生改变了学习
方法、端正了学习态度,信心十足、精神饱满、热情高涨的投入到学
习中;通过几次考试,不难发现学生所取得的进步是比较明显的。
学习小组管理上:小组长素质加强,责任心意识浓厚,班级体荣
誉感强,团结作风好。
在生活管理上:在老师的教育和帮助下,有了很大的改善等。全
班学生基本形成了一种兄弟姐妹的和谐。 学生独立生活和自主解决的
问题有了很大的进步。
虽然在班级管理上,取得一些成绩,但是仍然还有很多不足:如
学生自主学习的气氛还不足;学生在惜时教育上缺乏,迟到、早退现
象会时有发生,目标意识也不强等问题依然存在;在管理方面,还欠
缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,在处理问题时还有一
些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生
还不能够全面到位等等。
总之, 班主任工作是一个复杂的工程, 同时也是一个动态发展的
工程。它需要班主任用心去经营,用心去构建。