• 24.24 KB
  • 2021-04-15 发布

小学三年级数学工作计划

  • 16页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 16 小学三年级数学工作计划 小学三年级数学工作计划 1 一、教材与学情分析 教材方面: ** 版第五册数学教材包括四大版块的内容: 数与代数、 空间与图形、 实践与综合应用、统计与概率。 数与代数:克、千克、吨的认识;除法的口算、估算;简单的、稍 复杂两三位数除以一位数笔算及验算;混合运算;口算乘法:两位数 乘两位数的笔算、混合运算;分数的初步认识与简单的分数加减法。 空间与图形:初步认识轴对称图形及对称轴;在东、西、南、北和 东北、西北、东南、西南中,给定一个方向,辨别其余七个方向。初 步认识平移、旋转现象;认识面积和面积单位,会进行长方形、正方 形的面积计算。 实践与综合运用: 感知影子长短与时刻变化的关系; 合理安排双休 日。 统计与概率:可能性的大小。 学情分析: 根据学生的年龄特点和认知规律, 在教学方面除了重视加强基础知 识的教学,还要注意发展学生智力,培养学生能力,养成良好的学习 习惯。我担任的三年级三班有 28 名学生,学生的学习能力有一定的 差别,有的孩子上课能积极思考、敢于发言,认真做题;有的孩子对 自己要求不够严格, 各方面能力都比较差。 根据学生不同的学习情况, 教师要采用不同的方法。对能够自主学习,但思维不够灵活,缺乏创 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 16 新意识的孩子, 老师在课堂上要给予孩子更多的关注, 注重培养他们 爱思考、敢于发言的能力。对学习基础较差,接受知识比较慢,学习 兴趣不高, 不善于独立思考问题和解决问题的孩子, 老师除了在课堂 中给予更多的关注,在课后还要加大对他们的的教育力度和辅导力 度,让孩子们及时跟上。在教学中应及时了解学生的学习情况,因人 而异,因材施教。 二、教学目标 1 、结合具体情境,初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分 数。 2 、结合具体情境,进一步理解四则运算的意义,会计算两位数乘 两位数的乘法, 两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混 合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算,并 解释估算的过程,初步形成估算意识。 3 、在具体情境中,感受并认识克、千克、吨,并能进行简单的换 算。 4 、结合实例认识面积的含义, 能自选单位估计和测量图形的面积, 体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算。发展学生的观察、想 象和操作能力,形成初步的空间观念。 5 、探索并掌握长方形、正方形的面积公式,能估计给定的长方形、 正方形的面积。 6 、结合实例,进一步感知对称、平移和旋转现象。 7 、在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中,给定一个方 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 16 向,辨别其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所在的方向;会看 简单的路线图。形成初步的创新意识和实践能力。 8 、通过具体的情境,感受事件发生的可能性是有大小的。对一些 简单事件发生的可能性做出描述,并和同伴交流想法。 9 、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法计测 量等知识解决问题。在实践活动中,初步了解分析、研究问题的思路 与方法。 10 、了解可以用数和形来描述某些生活现象, 感受数学与日常生活 的密切联系,体验学习数学的作用。在他人的鼓励与帮助下,对身边 与数学有关的事物有好奇心和兴趣, 能积极参与数学活动, 主动克服 数学活动中遇到的某些困难, 获得成功的体验, 增强学好数学的信心。 三、教学重点、难点 乘法、除法的口算、估算;两三位数除以一位数除法笔算;两位数 乘两位数的笔算,这些内容是“数与代数”部分的教学重点。空间与 图形”的内容比较抽象,是教学难点。 四、教学措施及预期目标 1 、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的 现实生活,新颖有趣,激发学生学习数学的兴趣。 2 、在教学中,要注重利用“信息窗” “情境图” ,引导学生发现问 题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动,使学 生能充分体验,把主动权放给学生。重视有效的小组研讨,培养学生 独立思考和合作交流的能力,体验合作的快乐。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 16 3 、尽量采用灵活多样的教学形式, 激发学生对口算和计算的兴趣, 提高学生准确计算的能力。 提倡多样化的学习方式, 重视学生个性发 展。 4 、应用题的教学要重视学生理解题意,分析题意的过程,准确的 把握数量关系,逐步提高举一反三的能力。 5 、要充分利用数学学具,重视学生操作,让学生积极的动手、动 脑、动口。 6 、作业布置力求少而精,对不同层次的学生应区别对待。作业批 改要及时,并努力做好批改记录,以便进行有的放矢的反馈和矫正。 7 、对后进生要多给与关心和帮助,多给他们提供成功的机会,激 发其上进心。鼓励学生间的相互帮助,使后进生乐于接受。 8 、努力提高自己的业务水平,多读书,多查阅资料,掌握先进的 教学理念。多听课,多评课,汲取先进教师的教学经验,不断完善自 己的教学方法。 五、时间安排 (一)动物趣闻——克、千克、吨的认识 3 课时 (二)风筝厂的见闻——两三位数除以一位数 10 课时 (三)热闹的民俗节——对称 2 课时 (四)采访果蔬会——两三位数除以一位数 8 课时 (五)走进新农村——位置与变换 4 课时 实践活动——变化的影子 1 课时 (六)美丽的街景——两位数乘两位数 10 课时 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 16 (七)我家买新房子啦——长方形和正方形的面积 10 课时 实践活动——点击双休日 1 课时 (八)奇妙的变化——分数的初步认识 5 课时 (九)摸名片——统计与可能性 2 课时 (十)回顾整理——总复习 5 课时 小学三年级数学工作计划 2 新学期开始了,为了更好的完成本学 期的工作任务根据教师自身特点以及学生的实际情况, 培养学生的创 新精神和实践能力的要求,改革教育、教学方法,提高教学质量,特 制定本学期工作计划: 一、学情分析 我班现有学生 43 名。他们已经不象刚入学那样,什么都不懂,经 过一年的成长, 他们初步有了自己的思想、 意识, 有一定的控制能力。 为了激发学生的学习欲望,教师应改变教学方法,从学生感兴趣的 ` 开始,初步培养学生主动学习的能力, 使每个学生在自身的基础上都 有一定的提高。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容: 一个因数是两位数的乘法, 除数是两 位数的除法,年、月、日的认识,混合运算和应用题。 一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的重点。 学 生掌握好这两部分计算,就为以后学习小数乘、除法打下良好基础。 混合运算和应用题也是本册的一个重点。 这部分内容是在前一册的 基础上, 继续学习三步式题的混合运算顺序, 继续学习一些两步计算 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 6 / 16 的应用题。 通过解答所学的应用题, 使学生进一步理解和掌握一些数 量关系, 提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力, 并培养学生 检验应用题解答的技能和习惯。 在量的计量方面, 本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量知识 的范围,教学较大的时间单位年、月、日以及 24 时计时法。 三、教学目标要求 (一)会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会 进行相应的乘除法估算和验算。 (二)会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百的 数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十) 。 (三)初步认识简单的小数(小数部分不超过两位) ,初步知道小 数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的 加减法。 (四)认识东、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方位, 能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并 能用这些词语描述物体所在的方向; 会看简单的线路图, 能描述行走 的路线。 (五)认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体 会并认识面积单位 (平方厘米、 平方分米、 平方米、 平方千米、 公顷) , 会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式 正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的 面积。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 7 / 16 (六)认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月 以及全年的天数;知道 24 时计时法,会用 24 时计时法表示时刻。 (七)了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了 解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数) ;进一步体 会统计在现实生活中的作用。 (八)经历从实际生活中发现为题、提出问题、解决问题的过程, 体会数学在日常生活中的作用, 初步形成综合运用数学知识解决问题 的能力。 (九)初步了解集合和等量代换的思想, 形成发现生活中的数学的 意识,初步形成观察、分析及推理的能力。 (十)体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学 的信心。 (十一)养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学措施 (一)以学生经验为基础, 设计富有儿童情趣的学习素材和活动情 境,激发学习兴趣。 (二)充分利用教具和学具进行直观教学。 (三)加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。 (四)设计一些探索性操作活动,培养实践能力和创新精神。 五、教材的重点、难点分析 本册教材的重难点是:除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面 积以及简单的数据分析和平均数。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 8 / 16 六、教学任务、达标情况 本册教学内容: 位置与方向、 除数是一位数的除法、 统计、 年月日、 两位数乘两位数、面积、小数的初步认识、解决问题、数学广角,力 争在本学期使学生在自身的基础上有一个新的提高。 七、培优辅差 本班现有的学生中, 依然不可避免地有学困生的存在, 学困生往往 缺乏自信心, 知识欠账多, 没有良好的学习习惯, 在家总是迷恋电视, 好玩,不爱看书,注意力不易集中。对这些学生要倾注爱心,重点辅 导,鼓励自信,结合教学中出现的问题,不失时机地加以指导,由浅 入深地为他们弥补缺陷,扶起他们逐步赶上其他的同学。 根据学校工作计划安排, 培优补差工作是其中的一项工作要点。 现 对学困生辅导采取如下对策: (一)优生协助法。 为差生配一名优秀学生同座,让优秀生协助差生学习。 (二)当一回“小老师” 。 当差生有了一些进步, 或对某一知识掌握得比较好时, 为了满足其 表现欲,可以让他们当一回“小老师” 。这样,他们会更加积极地参 与学习活动。 (三)课堂提问。 差生在学习过程中,常常是既不懂也不问,不问就更不懂,于是学 习越来越差。为此,在每堂课中,留出时间,让学生发问。如果差生 不提问,则老师加以启发: “你没有问题吗?那么老师问你一个问题 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 9 / 16 好吗?”以促进他们动脑,主动提出问题。 (四)弹性作业。 学生在完成基本练习之后, 可根据实际需要选做弹性作业, 老师可 在学生做练习时,腾出时间辅导差生,当其学有余力时,鼓励他选做 一两道弹性作业。 (五)及时鼓励。 对于差生取得的每一点进步教师都及时予以鼓励, 以激发他们的学 习兴趣,进一步提高成绩。 (六)家长配合。 对差生的学习情况及时与家长取得联系,以便共同帮助孩子。 八、特长生培养 及时发现学生的特长,培养学生的特长发展,使学生全面发展,创 造展示的机会,使学生增强自信心,激发学习兴趣〢 九、德育渗透目标 (一)养成良好的学习习惯,培养有理想、有道德、有文化、有纪 律的公民,提高全民族的素质。 (二) 在学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建 立自信心。 (三) 培养爱国主义情感,提高其能力,逐步形成积极的人生态 度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。 十、具体措施 (一)要从整体上把握教学目标。不光凭经验,过去怎样提,现在 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 10 / 16 也怎样提;也不能搬课本, 凡是课本上的有的内容,都作统一的教学 要求,而应该根据教学指导纲要,结合教学进行适当的调整。要防止 加重学生的学习负担。 (二)要尊重学生,注重学法渗透。在学习中,教师不要包办代替 和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。 (三) 要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。 要重视学 生获取知识的思维过程。 (四) 要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力, 还诮鼓励 学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。 激发学 生的兴趣,培养学以致用的意识。 (五) 要注意适当渗透一些数学思想和方法, 有利于学生对某些数 学内容的理解。 (六)要注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力。课 本中的一些例题和习题的编排,突出了思考过程,教师在教学时,要 引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。 (七)要精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学 得轻松,觉得扎实。 (八)要渗透德育,注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克 服困难的精神。 小学三年级数学工作计划 3 一、学情分析 这一届三年级学生已使用了三年的实验教材, 对一些基础性的数学 知识有了初步的认识。 学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 11 / 16 方法,大多数学生认识到数学知识无处不在,生活中处处有数学。这 为学生对本册的学习打下了重要的基础, 也为提高学生的解决问题能 力和实践能力创造了条件。 二、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容: 万以内的加法和减法笔算, 有 余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步认识,四边形,千米和吨 的认识,时、分、秒,可能性,数学广角等。 三、指导思想 1 、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学 生的数感。 2 、量与计量的教 * 系生活实际,重视学生的感受和体验。 3 、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识 和能力的培养。 4 、提供丰富的现实学习素材,体现知识的形成过程。 5 、逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感、态度、价值观 的培养。 四、目的要求 (一)、知识和技能方面 1 、会笔算。会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。 2 、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数, 并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3 、初步认识简单的分数(分母小于 10),会读、写分数并知道各 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 12 / 16 部分的名称, 初步认识分数的大小, 会计算简单的同分母分数的加减 法。 4 、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格 纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方 形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。 5 、认识长度单位千米,初步建立 1 千米的长度观念,知道 1 千米 =1000米;认识质量单位吨, 初步建立 1 吨的质量观念,知道 1 吨=1000 千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道 1 分=60 秒,会进行一些有关时间的简单计算。 6 、初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;能够 列出简单实验所有可能发生的结果, 知道事件发生的可能性是有大小 的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7。能找出事物简单 的排列数和组合数, 形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题 的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。 (二)、数学思考方面 1 、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具 体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2 、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过 程中,发展空间观念。 3 、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和 类比。 (三) 、解决问题方面 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 13 / 16 1 、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与 日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 2 、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3 、有与同学合作解决问题的经验。 4 、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四) 、情感与态度方面 1 、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇 心,能积极参与生动、直观的教学活动。 2 、在他人的鼓励和帮助下, 能克服在数学活动中遇到的某些困难, 获得成功的体验,有学好数学的信心。 3 、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程 的合理性。 4 、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。 5 、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的 信心。 6 、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 五、教学的重点、难点 教学重点:万以内数的加法和减法、四边形 教学难点:时分秒的认识、四边形 六、教学措施 1 、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于 参与数学学习活动。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 14 / 16 2 、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一 味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维 偏慢的学生。 3 、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练 习。 4 、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指 导孩子学习的方法。 小学三年级数学工作计划 4 一、教材分析 本册教材包括下面一些内容: 除数是一位数的除法, 两位数乘两位 数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据 分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。其中 除数是一位数的除法、 两位数乘两位数、 面积以及简单的数据分析和 平均数是本册教材的重点教学内容。 二、教学措施 1 、努力钻研教材,认真学习教学大纲,加强自身学习,不断提高 自身素质。表扬先进,鼓励差生,积极调动学生积极性,全班平衡发 展。 2 、加强常规训练,加强口算训练,提高口算能力。将计算作为解 决问题的一个组成部分进行教学, 让学生进一步体会计算是帮助人们 解决问题的工具, 逐步形成──面对具体问题, 先确定是否需要计算, 再选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等) ,最后应用计算达到 解决问题的目的──这样一种思维方法。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 15 / 16 3 、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力,有意识 的逐步培养学生分析推理能力。创设丰富的便于操作的实践活动情 境,使学生亲身体验方位的知识, 感受方位知识与日常生活的密切联 系。 4 、利用学生已有的知识学习新的统计知识──了解不同形式的条 形统计图,介绍平均数的概念以及求平均数的方法;结合实际问题, 进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析,作出合理的推断。 5 、让学生通过小组合作探究,综合运用所学的数学知识,动手实 践解决数学问题,培养学生的实践能力和解决问题能力。 6 、让学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动,初 步感受数学思想方法的奇妙与作用, 受到数学思维的训练, 逐步形成 有序地、严密地思考问题的意识。 7 、提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。激励他们扩充知 识面和进一步探索研究的兴趣与欲望,并通过这些活动获得自己成 功、能力增强等良好体验, 从而逐步增进学好数学、 会用数学的信心。 三、培优补差措施 1 、制订培优补差计划,确定培优补差的学生名单和辅导时间,并 及时告之于学生及家长。 2 、培优:利用书、报等材料扩大学生知识面,培养学生灵活的思 维及发展多种能力,以满足他们特殊的发展需要;补差:为一些学习 有困难的学生提供,帮助他们查漏补缺,弥补基础知识的不足,在补 差的同时提高学生的分析能力和理解能力。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 16 / 16 3 、精心准备培优补差的辅导内容,保证每次的辅导质量。同年段 老师可以经常交流培优补差心得,共同提高。 4 、采取一对一的互助形式,给每一位学困生配备以为小老师,同 时也让优等生有一个帮主对象, 并采取一定的激励措施, 让他们能更 快的进步。 5 、做好家校结合工作,进行家庭访问等。特别是一些学困生的家 长,经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,和家 长一起研讨如何正确教育子女等,家校连手,促进学生的快速好转。 并鼓励学生在爸爸妈妈的支持下,另行自我发展。