小学“发展性建设”工作总结范文 4页

小学“发展性建设”工作总结范文 本学期，我校领导班子制定了详实的学期工作校历，将发展性建 设中要求的德育工作，学校管理，教学工作，体育，信息、安全等工 作中的各项活动统筹安排，整体规划，严格按照计划开展各项工作， 使各项工作有条不紊。 1 、 开学第一周，每位有经验的老老师先开门见山的为新教师上 示范课 12 节，使新教师摸清上课的“套路”，同时针对示范课进行 备课以及学科习惯的教研， 从课标、 教师参考书和教材上进行数学课 和语文课的课堂模式引导，使 5 位新教师直奔主题，不走弯路，尽快 适应班主任工作岗位。 教研时记得海英老师说过这样一句话 “你们真 的很幸运，开始就有师傅手把手的带，有人指点，我们以前就是自己 摸索，成长的速度远不如你们，可能是年才到你们现在的水平”，进 过紧张的观摩，各位新教师每人 2 节课， 第二周的周四周五， 第三周， 新人们顶住了压力，成功的亮了像，虽然有的不够完美，但是校领导 看到他们身上的朝气蓬勃和求知上进，成功只是个时间问题。 2 、除了上课，班级管理也不容小觑，开学伊始，熊校长就和所有 老师分享了局和中心校下发的《一般学习习惯和学科学习习惯培养》 和魏书生的《班规办法》，并要求每位老师制定详细的班规办法，在 本班按照执行，虽然学校半数都是新教师，但是学生依然秩序井然， 一(2) 班和五 (2) 班路队走不好， 师傅们亲自教他们练习，学生很快适 应了老师，那些想掉歪的学生也收敛了。 3 、邀课活动 中心校对我校新教师逐一听课后，进行教研指导，对我校的教师 队伍成长起到很大的助力作用。 接下来我们将无准备的推门听课改为 有准备地“邀课活动”，经常能看见师傅徒弟，同年级组的同伴，在 下课时间聚在教师、办公室、主任室、校长室、教师门前讨论自己要 将什么课了，该怎么讲，你的课可以这样讲，教师间关于课的内容多 了。没有专门抽时间集中教研，但大家相互之间的交流无处不在。你 问了，我们共同研究。邀课活动中大家的主动性、积极性很强。也确 实帮助教师从课标的专业角度把握教学的重难点。 4 、师徒结对 师徒结对活动使教师迅速成长的一把利剑，校领导的口号是“徒 弟打不好，就是师傅的事”，学校里的每一项工作，师傅们都一步步 教，她们付出了太多的经历和时间，每堂新教师授课，师傅必到，和 校领导一起评课并承担着主评任务， 自己的班级只能上自习。 备 课、 班级精细化、班级布置、练朗诵比赛、指导日记、学生作业布置、批 改、和家长沟通。。。。。。可以说方方面面，他们的无私输出，加 速了新教师的成长，也带动了新教师，真正是带头的“好榜样”。 5 、新教师汇报课 每堂课都是经过师徒经过两三次教研得到的，反复的研读课标、 教材，最终成型，平行班试讲，这个过程大家的中午时间被占了，上 课时间被挤了， 没有人因此抱怨， 这个和谐的教研团队， 顶住了压力， 五位新教师授课比较成熟了， 有一定的教学模式和自己的教学风格了。 各学科，以校级的单项测试为基准，开展日常的教学工作，我校 在期中前和期末前进行了两次单项测试，并做试卷分析，查原因，想 措施，逐步完善教学中的漏洞和不足，最终达到“提高教学质量”的 目标。在期末考试中，各年级语数英三科字词、计算、单词等基础部 分，低年级几乎不减分，中高年级减得很少。 大型活动最能体现教师队伍的默契和学生的集体荣誉感，这半学 期我校先后开展了 “祖国在我心中” 庆国庆诵读比赛， “少年中国说” 扇舞比赛，班容班貌评比，拔河比赛，踢毽子比赛，教师朗读比赛， 教师两笔字比赛， 国学经典诵读比赛等， 每一次活动各位老师都积极 参与，学生也为之努力，也许没有第一名，但孩子们有那份雄心和毅 力。还记得扇舞比赛，四二班正演到一半突然断电，孩子们拿着扇子 就站在操场上等着去备用录音机， 20 多分钟一动不动，这种精神， 深深的感动了观看的家长和同学们，有的家长说“”这老师教育的真 好! ”这一个好包含了老师多少的教导，耗费了老师多少心血。 最后，这些工作算不得什么，只是所有学校都在做的，但做事情 就是要有理有据， 而不能盲从。 在新的学期中我们的主要工作依然是 以教师专业化和学生学业水平提升为主要目标， 谋划特色学校、 开展 社团活动。 模板 , 内容仅供参考