师德考核小学教师总结 5页

师德考核小学教师总结 师德考核小学教师总结 1 为了推进师德主题教育月活动深入开展，实行立查立改，纠建并举，使主题教育活动不流于 形式，取得实效，现将查摆整改阶段工作总结如下： 1、召开家长代表征询意见座谈会 阶段伊始，学校即召开家长代表座谈会，每班 2 名家长代 表参加，诚恳征询家长对学校管理方面的意见和建议，对学校班子成员和科任教师的意见和 建议。与会家长本着对学校发展负责、对教师本人负责、对学生负责的态度，诚恳提问题和 建议，印发家长征询意见卡 30 余份。学校办公室将家长的意见和建议进行汇总、整理，及 时反馈各相关教师和直接责任人，明确改正时限，明确责任人。并向家长公布学校的邮箱， 及热线电话，开门纳谏，广泛征询意见。 2、发放学生问卷调查表 发放学生问卷调查表 600 余份，做到人手一份。学生问卷调查表以 师德红线 11 条为主要内容，涵盖教师师德、常规教学等各方面的内容。为了真实的反映情 况。学校让政教处等三处人员去组织、落实，最大限度的获取学生的真实诉求。 3、分层召开民主生活会 学校分层召开民主生活会，深入开展批评与自我批评。真正做到照 镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病。让个别教师红红脸、出出汗、惊惊心。首先召开学校领导 班子民主生活会，与会领导本着对同志负责的高度，摆问题，提要求，没有打击报复假公济 私之嫌，有的是开诚布公，畅所欲言，帮助进步之实;分年级召开教师民主生活会，各位教 师对照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德规范处理意见》进行自查自 纠，自我发现问题，剖析根源，明确整改措施，各位教师之间互相提问题，以达到整改提高， 促进工作的目的。 师德考核小学教师总结 2 教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引 路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以"德高为师，身正为范" 这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造 而竭尽全力。 一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而 教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。 尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是 爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥限度的 作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良 好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。” 又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪合格的建设 者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要 有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生 的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护 学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现， 既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。 二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师 必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育 工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和 情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。 三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。 “无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对 学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对 学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育 下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人 格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。 四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业 创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁 壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己， 却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。 身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做 起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从 教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学 生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美 好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。 师德考核小学教师总结 3 作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开 展工作，弥补不足，精益求精。 一、 课堂教学 坚持以审美教育为核心，注意培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，努力做到通过音乐教育 陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音 乐时间活动(听、看、唱、讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现，去探究，去感受音 乐，理解音乐，表现音乐，并在一定基础上创造音乐，对于民工子女学生，他们在平时的接 触中，接触音乐的机会甚少，所以在有限的每节 45 分钟里面，不但要教会他们一定的音乐 基础知识，还要给予难得的音乐意境的享受与熏陶。 二、 课外活动 为了使学生能够轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，努力做 到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也应进行了善意的批评与纠正。 存在不足的是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够，总以为学生不是恶意，只是不 成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。 因此，今后应特别注意赏罚分明，把握尺度。 三、 课外活动 为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，我们举行了“校园十佳歌手比赛”、校 趣味运动“8 人 9 足”比赛，等。学生在这次活动中，也充分展示了自己的才艺。整个活动 举行的还算顺利，现场的学生气氛较好，环节衔接也较顺利。主要在互动环节中准备的还不 够充分。在以后的教学活动组织中，我会吸取教训，积累经验。在本次“十佳”比赛中，还 选拔了其中三位优秀选手参加县里的“三独”比赛，并荣获了三等奖。 四、 其他 我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作 品，从而增长见识，并获得更多的感悟。此外，我还注意自身的学习，练习专业技能，阅读 一些音乐教育文化等方面的资料。这学期我还分别参加了玉环县小学音乐优质课展示、中学 音乐优质课展示及台州市中学音乐优质课的评比观摩，让我受益匪浅。自我感觉，在工作与 生活中，做事待人还需再细心，周到，缜密。我希望在到来的 2014 年里，不论是工作还是 生活都能有个好气象，认真工作，认真学习，开心做事，以积极向上的进去精神去面对所有 遇到的挫折，正视自身的缺点，弥补不足，多多虚心地向领导和同事们请教学习，取长补短。 师德考核小学教师总结 4 教师肩负着培养祖国接班人的历史使命，教师的言行、举止都潜移默化地影响着每个学生， 教师的言行、举止也会引起社会的关注。因此，教师的形象应为全社会的表率。为强化师德、 铸造师魂，我们在本学期中做了大量行之有效的工作。 一、洗脑、净心。 组织全体教职工认真学习教育部的《中小学教师职业道德规范》、《益阳市师德师风建设“十 倡导·十不准”》和安化县教育局的《教师日常行为规范》，以及《中华人民共和国义务教育 法》，通过学习来洗脑——消除模糊认识，通过学习来净心——热爱教育事业。全期来，教 师人人有学习笔记十多页，个个有学习心得和体会。通过县局组织的师德师风测试，我校教 师成绩均在 90 分以上。教师的整体政治素质得到了提高，无一违规违纪行为。 二、立德、正行。 1、“学高为师，德高为范。”，教师要以身立德，行为楷模，学为榜样。要求教师无论在学生 面前还是在家长面前还是在社会上都要有可塑性，展示坦诚积极、文明向上的精神风貌。本 学期我校将推举了优秀教师刘海清和优秀特岗教师王思思作为我校的亮点人物，作为师德师 风建设中涌现出的突出典型在全校教师中开展学习。树典型，做到立德有标，正行有本。 2、以县局开展的“树优良师德师风·当人民满意教师”为抓手，严格按县局规定程序操作 积极开展活动。带领全体教职工认真学习，自我剖析，互帮互助。对每阶段工作有总，有评 议，有反思，完善了评议机制。从而涌现了一大批工作积极，倾注教育的先进个人。如优秀 班主任邓建红她跟班紧，用耐心、爱心、诚心去带学生。她所带的这个班班风好，学风正， 成绩上升快。老教师林世球、丁了珍、刘德刚，刚从内养中返回到教学岗位，他们服从安排， 重上讲台，积极为学校献计献策。7 月份即将退休的刘广州老师，原本可以休息，但他乐意 工作，主动要求继续挑起毕业班教学的重担，他平时争时间，挤时间加班加点为学生补课， 在他的精心、耐心地教学下学习成绩上升非常明显。 3、有计划，有针对性地开展师德师风讲授，给全体教职工进食师德师风美餐。全期来，校 长做了题为《教师的职业良心》和《我与教师谈责任》两次有针对性的讲座，大大提高了教 职工的工作责任感和对事业的积极性。 师德考核小学教师总结 5 一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把 忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己， 照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满 完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。 师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师， 必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师 德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。 一个合格的教师，还要有良好的语言修养。 在我的工作中，注意训练和提高自己的语言表达能力，讲课时，尽量做到语法正确、合乎逻 辑，语言生动、有趣，抑扬顿挫，言简意赅。 热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。教师热爱学生，可 以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内 心深处。要做一个合格的人民教师，还要热爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给 予必要的关心和帮助。做为班主任，更应该更好的了解、爱护学生。只要我知道的，我力所 能及的，我都管。学生闹矛盾，我给处理;学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认 识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了 师生间的相互了解，等等。 热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的 人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异， 区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生， 使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。因 材施教，可以收到较好的效果。 有教育调查表明：知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。做一个合格的 教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向其他 教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法， 选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。 当前，课改的号叫已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高才能使教育再永葆青春的光彩。