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‎2021幼儿园科研个人工作计划3篇 ‎【篇一】幼儿园科研个人工作计划模板 ‎　　一、指导思想与总目标 ‎　　幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、鄞州区幼教教研计划、姜山幼儿园园务计划，以及幼儿发展为本的教育理念为指导。不断加深我园内涵发展、可持续发展的步伐，逐步形成我园教科研特色，为实现我园第四个三年计划服务。‎ ‎　　二、基本情况 ‎　　我园教科研组共有教师38人。在教师们的共同努力下教师教育教学水平不断提高，科研能力不断加强。‎ ‎　　上学期大家出色的完成了日常教育教学工作，活动组织认真，活动质量保证。还多次为我区教师、古林幼师展示公开教学活动，深受广大教师好评。‎ ‎　　科研方面也有新成绩。有两项课题在我区教科所立项。周敏芬、李明妃老师的`文章在市《教育科研》和《课改与教研》中发表。‎ ‎　　教师学习培训不断加强。除自身的学历提高与进修外，我园多次邀请幼教专家来园做现场指导、讲座与课题研究辅导。教师外出学习听课的次数也有所提高。‎ ‎　　经过大家的共同合作，我园教科研组的声誉与影响也不断提高。我园成功的承办了区幼教科研培训班，受到区教科所一致好评。‎ ‎　　教科研工作的可喜进步为我园逐步形成教科研特色打下了基础，但“路漫漫兮，需上下求索”，离品牌与特色我们还要不断的找出差距与不足，进一步提高与改进。提高我园保教质量。‎ ‎　　三、本学期中心工作 ‎　　1、贯彻《纲要》实施新课程，对我园现有的课程进一步改进与讨论，提出合理化建议，以建设我园具有特色的园本课程。‎ ‎　　2、抓实教研日活动，开展有主题，有实效的教研活动。‎ ‎　　3、改进对幼儿的发展评价，每阶段对幼儿的发展进行跟踪与评价，更客观，更公正的对幼儿发展进行评价。‎ ‎　　4、开展更丰富的各类活动，如：节日庆祝、实践活动、竞赛活动、兴趣活动等为幼儿的全面发展与个性发展提供机会与条件。‎ ‎　　5、做好市教坛新秀的开课与青年教师基本功比赛。‎ ‎　　6、做好各级立项课题的研究，加强对课题中期的跟踪与指导。做到有目标、有计划、定时、定量、圆满完成研究任务 ‎　　7、搭建教师信息服务平台，选送优秀论文、案例等参加区比赛。编印幼儿圆教师论文辑。‎ ‎　　8、做好青年教师的帮教与带教工作与自我培训计划。‎ ‎　　9、进一步搞好幼儿园网站的建设。‎ ‎　　四、分月安排 ‎　　九月 ‎　　1、制定各年龄段教研组计划。‎ ‎　　2、古林见习。‎ ‎　　3、环境评比 ‎　　4、青年教师座谈与师徒接队。‎ ‎　　5、教师节、中秋节幼儿实践活动。‎ ‎　　6、全国教育科学“十五”规划20xx年度课题申报。‎ ‎　　十月 ‎　　1、举办“我与新课程”、“教育的人文性与工具性”征文活动。‎ ‎　　2、xx省20xx年规划课题申报。‎ ‎　　3、幼儿国庆、重阳节日实践活动以及小主持人比赛。‎ ‎　　4、汇编教师论文（三）。‎ ‎　　5、广泛开展以创新教学为主题的教学研讨、一堂课评比活动。‎ ‎　　6、幼儿园网站建设改进。‎ ‎　　十一月 ‎　　1、继续开展以创新教学为主题的教学研讨、一堂课评比活动。‎ ‎　　2、期中检查，幼儿素质发展测查。‎ ‎　　3、送教活动，片、镇教研活动，幼儿趣味运动会。‎ ‎　　4、立项课题中期成果展示。并邀请有关专家来园指导。‎ ‎　　十二月 ‎　　1、市公开教学活动。‎ ‎　　2、第十二期《园报》编辑。‎ ‎　　3、元旦幼儿素质表演。‎ ‎　　4、教师外出学习。‎ ‎　　5、教师教玩具活动器械展示。‎ ‎　　一月 ‎　　1、家长开放日。‎ ‎　　2、幼儿发展评估。‎ ‎　　3、各类计划总结上交。‎ ‎　　4、第二轮园本课程材料汇编。‎ ‎　　‎ ‎【篇二】幼儿园科研个人工作计划模板 ‎　　一、指导思想 ‎　　以科学发展观为引领，以区科研室工作要点及幼儿园工作总目标为指导，坚持科研“为教育教学改革服务、为教师专业成长服务、为学校可持续发展服务”的方针，加强科研工作的规划管理意识，建立科研管理长效机制，以课堂教学为主阵地，强化校本研究，依托教科研平台，通过组织教师进行课题研究，进一步提升各层次教师的教育科研能力，打造科研骨干队伍，努力开创科研工作新局面。‎ ‎　　二、工作重点 ‎　　1、围绕课题研究目标，加强园内科研课题的管理工作，做好“十二五”期间课题的研究、实施工作，不断提升园内科研课题研究质量。‎ ‎　　2、发挥校本培训功能，采用多种培训方式，加强教师科研培训工作，培养园内科研骨干，以点带面、创设良好的科研氛围，在课题研究实践中，提高教师的科研能力。‎ ‎　　3、进一步抓好科研制度的落实，规范科研管理工作，优化科研管理的过程，注重课题过程材料的积累，健全科研管理档案。‎ ‎　　4、及时总结和推广园内课题研究成果，以科研促教改，促使教育科研成果发挥出效益，为教育教学服务，进一步提高教育教学质量。‎ ‎　　5、认真做好区级重点课题《混龄幼儿区域学习活动操作包的研究》的结题汇报工作。‎ ‎　　6、科研室积极为教师搭建展示个人科研成果的平台台，做好组织各级课题相关论文、教案、案例参加评奖和投稿发表工作。‎ ‎　　三、具体实施 ‎　　（一）强化科研理论知识的学习 ‎　　提高教师自学教育科研理论知识的意识，增强教师理论学习的实效性。科研室定期向教师推荐有关教育科研方面的文章、课题研究动态等，为教师进行研究提供信息与服务。‎ ‎　　（二）强化课题研究过程的管理 ‎　　园课题领导小组和科研室加强对园内各类课题的监控管理，学期中定期检查各类课题的实施研究情况，督促各类课题领衔人严格按科研计划、步骤和节点加以实施，以确保各类课题的研究进程与质量。‎ ‎　　●区级课题 ‎　　对园内的区级重点课题《混龄幼儿区域学习活动操作包的研究》进行课题研究方案的组织实施与验证、完善。‎ ‎　　具体措施——‎ ‎　　1、科研室依据专家在区级重点课题《混龄幼儿区域学习活动操作包的研究》中期论证中的意见和建议，进一步对课题研究方案进行调整、验证和完善。‎ ‎　　2、对课题研究过程中形成的阶段成果，在进一步的研究中加以丰富与完善。‎ ‎　　3、科研室组织课题结题汇报活动，力争在成果方面有新的呈现。‎ ‎　　●各类课题 ‎　　对园内各层次课题（全国“十二五”规划教育信息技术研究课题、上海市青年课题、上海市教科院普教所基地课题、区级健康教育课题、“十二五”美育课题、园级课题）进一步加强课题的规范管理力度。‎ ‎　　具体实施——‎ ‎　　1、各课题组领衔人制定本学期课题研究计划，科研室组织进行交流，相互学习，取长补短。‎ ‎　　2、各课题组依据研究目标、内容双周定期开展课题研究活动，提高课题研究的针对性和实效性。‎ ‎　　3、发挥专家的指导效应。科研室定期聘请市、区教科院专家来园进行理论提升、课题研究的过程指导。‎ ‎　　4、重视科研培训，科研室积极为教师参加市、区科研培训和外出学习搭建平台，进一步提升教师的科研能力。‎ ‎　　5、从课题申报立项－－开展研究－－专家论证－－结题评奖等步骤，科研室严格按课题的程序和时间结点加以实施、掌控。‎ ‎　　6、重视专家组的中期论证的意见与建议，在课题研究中，进一步对课题方案进行修改、调整、完善。‎ ‎　　7、各课题组认真做好课题过程性资料的积累工作，全面反映课题研究的轨迹。‎ ‎　　8、学期末科研室对教师的课题论文、教育活动案例进行归类总结，做好评奖和汇编工作。‎ ‎　　9、以活动为载体，科研室认真做好科研成果对内、对外的展示工作，为教师搭建科研成果展示与交流的平台，提高教师科研工作的成就感。‎ ‎　　四、学期具体工作安排 ‎　　9月份 ‎　　1、科研室制订本学期科研工作计划。‎ ‎　　2、园内各类课题领衔人制定本学期课题研究计划。‎ ‎　　3、专家指导区级重点课题和基地课题。‎ ‎　　4、科研室做好市青年课题申报工作、做好基地课题申报、结题和评奖工作。‎ ‎　　10月份 ‎　　1、在童的梦网站“教育科研”栏目中，对新教师进行“教师走进科研”网上专题培训。‎ ‎　　2、召开各课题组领衔人科研例会。‎ ‎　　3、专家指导区级重点课题和美育课题。‎ ‎　　4、科研室对园内各类课题进行中期检查。‎ ‎　　5、进一步完善童的梦科研管理制度。‎ ‎　　11月份 ‎　　1、科研室组织“童的梦杯”园际互动课题研讨、展示暨交流活动。‎ ‎　　2、做好各类课题归档和管理工作。‎ ‎　　3、专家指导区级重点课题和区运动课题。‎ ‎　　12——1月份 ‎　　1、区级重点课题《混龄幼儿区域学习活动操作包的研究》结题汇报。‎ ‎　　2、科研室对园内各类课题进行检查。‎ ‎　　3、专家指导区级重点课题和市青年课题、信息课题。‎ ‎　　4、各课题组完成阶段性课题资料积累和整理归档工作。‎ ‎　　5、撰写科研工作总结。‎ ‎　　6、组织教师参加市、区论文、案例的推荐、评选，汇编教师优秀论文、案例等。‎ ‎　　‎ ‎【篇三】幼儿园科研个人工作计划模板 ‎　　一、指导思想 ‎　　本学期，以科研为先导，以教师发展为本，深入学习《3--6岁幼儿指南》，深刻把握《纲要》与《指南》的精髓，充分认知和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点。在吸纳、创新的课程研究总原则性，突显幼儿礼仪养成教育，坚持课程与课题研究整合求效益，不断深化园本课程建设，推动我园科研深入开展。‎ ‎　　二、工作与措施 ‎　　（一）完善科研管理，确保科研成效 ‎　　关注科研指导的内容、形式要系统性和科学性。围绕幼儿园的龙头课题，以年级为单位，合作建立“研讨与实践”的研究方式；完善课题分级网络，形成园级、组级、个人多级课题网络，并有针对性地实施监督与指导，确保每组科研课题的成效。‎ ‎　　（二）拓宽课题研究，争取科研成果 ‎　　依据《基于家园合作背景下的幼儿礼仪教育养成》市级课题计划，有序做好阶段性课题研究活动的组织与实施。在“科研与教研共研”的背景下，各年级组制定课题计划，不断丰富家园特色活动的内容与内涵，培养幼儿的良好品质，提高教师实践课题的能力。除此之外，加强园级课题的开发，注重科研管理平台的应用，以整体培训与个体指导为载体提升教师参与课题研究的意识和能力。‎ ‎　　（三）搭建多元平台，助力教师研究 ‎　　围绕我园课题研究的阶段目标，多方宣传，鼓励骨干教师、青年教师、个人与小组合作研究集体项目，为教师搭建更多平台，为教师自主申报相关课例研究活动提供支持。‎ ‎　　（四）注重资源整合，提升培训质量 ‎　　利用市级科邀请专家、行家来园讲座、指导，丰富我园科研培训形式与内容，注重学习资料的整合，开设适合我园实际、切实能提升教师教育教学、教育科研、案例撰写能力的培训。‎ ‎　　三、活动安排 ‎　　九月 ‎　　1.各年级组制定礼仪教育工作计划。‎ ‎　　2.结合教师节、中秋节开展一系列的活动，让幼儿体验团圆和快乐，激发幼儿的美好情感。‎ ‎　　3.举办家长会，向家长宣传文明礼仪的重要性。‎ ‎　　十月 ‎　　1.探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境，并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。‎ ‎　　2.结合国庆节、重阳节，各年级组开展相关礼仪活动。各年级组组织“庆国庆”、“重阳节”亲子联欢活动。‎ ‎　　3.大班组开展年级组课题沙龙研讨活动。‎ ‎　　十一月 ‎　　1.小班组开展“我会穿衣服”劳动技能大比武比赛，逐步培养他们的劳动意识。‎ ‎　　2.中班组开展“我会叠衣服穿鞋”等系里活动，逐步培养他们的劳动意识。‎ ‎　　3.大班组开展“我会自己系鞋带”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。‎ ‎　　4.中班组开展年级组课题沙龙研讨活动。‎ ‎　　十二月 ‎　　1.各年级组准备迎元旦活动。‎ ‎　　2.中大班组开展“讲文明、懂礼仪”故事活动。让幼儿在故事中获得相应的情感体验，产生情感共鸣，自觉地接受故事中的教育内容。‎ ‎　　3.小班组开展年级组课题沙龙研讨活动。‎ ‎　　一月 ‎　　1.收集、整理文明礼仪教育活动的材料。‎ ‎　　2.进行礼仪小标兵评选、表彰活动。‎ ‎　　3.收集、整理各种文字、图片材料，并归档。‎ ‎　　4.撰写总结和经验文章。‎