初一年级班主任工作计划2018 6页

【篇一】 一、存在问题： 由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多，学校为了更好地促进学生 的学习积极性，在各年级都划分了尖子班与平行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压 力。作为一名班主任，我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每 一位学生都朝着正确的方向前进。总来说，平行班的学生的基础差异较大，学生的学习热情 没有尖子班的学生高，后进生较多。因此，作为一名平行班的班主任，我更应该努力去调动 学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。 二、指导思想 1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代 教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政 治素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精 神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。 3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值 的德育论文，提高德育的实效型。 三、工作内容及措施： 1、学校教育与家庭教育相结合 (1)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校 情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解 学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。 (2)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题 的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 2、三观教育 (1)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中 形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方 式，初步形成正确的价值观。 (2)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上取得的骄 人成绩、台湾问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、 学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。 (3)充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小 平理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育 的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。 3、团队精神教育 (1)抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种 “为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。 (2)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共 同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增 强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》，增强学生环保意识。 4、个性与共性教育 (1)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导 他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习 方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形 成整体优势。 (2)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失 败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作 好物质和精神的准备。 5、心理品质教育 (1)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求 每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利， 并在期中期末进行总结。 【篇二】 一、班级基本情况和目标： 我班共有学生 60 人，其中男生 32 人，女生 28 人。本学期我班的基本目标是：建立一支 有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风 气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学 生的常规教育，强化《中学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进 行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各 种活动，培养学生强烈的责任感以及自我约，自我管理的能力。 二、具体措施： 1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。 2、提高板报、墙报质量，构建良好的班级文化。 3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。 4、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。 5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。 6、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。 7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。 8、做好班中行为习惯较差的学生的思想工作，引导他们形成一个好的习惯 9、不歧视学习差的学生，发动他周围学习较好的同学对他进行帮助，使他在学习成绩和 学习习惯上都能有较为明显的进步。 10、对积极要求上进的学生进行鼓励，引导他取得更大的进步。 11、利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育，让他们认识到学习重要 性。 12、对学生加强爱国主义、集体主义教育，使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生。 13、充分发挥班干部的作用，提高他们的管理组织能力。 14、针对班中的个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。 三、加强班风建设 1．营造向上氛围根据初一年级学生的年龄特点，努力营造平等、围、和谐、进取的班级 氛围。 （1）制定班级公约、班风. （2）布置教室环境。 （3）让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有一份共 同建设班集体的责任心。 2．安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学 生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之 前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的 效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富 有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。 3．指导培养班干部班级干部是班主任的左右手。要认真选拔干部，同时要精心培养干部。 第一，帮助干部树立威信； 第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法； 第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面 给全班起到模范带头作用，亦即以点带面； 第四，培养干部团协作的精神，要能够 通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形 成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 四、活动计划 第一周 1.提出新学期要求，做好新学期打算。 2.学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。 3.开展班委竞选，提出要求。 第二周 1.继续抓好常规教育，进行常规训练。 2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。 第三周 1.培养学生自律，教室里要安静。 2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。 第四周 1.进行班级读书活动。2.继续抓好常规教育。 第五周 1.庆“国庆”，进行爱国主义劳动教育。2.进行黑板报比赛。 第六周 1.对学生进行安全教育。2.培养学生的参与意识和集体主义精神。 第七周 1.继续抓好纪律和学习目的教育。2.进行书香班级比赛。 第八周 1.继续抓好课堂常规教育。2.进行感恩教育。 第九周加强宿舍管理，培养学生生活自理能力。 第十周 1.准备期中考试。2.继续抓好法制和安全教育。 第十一周 1、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。 2、继续抓好常规教育。 3、期中考试。 第十二周 1.总期中考试，吸取经验教训。2.教育学生树立正确的学习目的教育。 第十三周向学生进行爱国主义教育。 第十四周 1.进行勤俭节约教育。2.对学生进行爱护公物教育。 第十五周养成教育、感恩教育。第十六周 1.培养学生的集体主义观念。2.教育学生早睡 早起，不能贪眠。 第十七周 1.再次进行学习目的的教育。2.评选班级文明学生。 第十八周继续巩固上周活动内容。 第十九周 1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。2.学习三好学生评选条件，准备评比。 第二十周 1.搞好各类评比，树立榜样。2.加强安全教育，做好放假前的准备工作 五、学校教育与家庭教育相合 1.合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的 方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 2.平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校 情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解 学生在家的表现，及时找到问题所在。 【篇三】 一、学情分析 目前的初一（2）班，共有学生 50 人，其中男生 29 人，女生 21 人。优秀学生很少，中 差生占绝大多数。虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞 争意识不强，学习习惯不好。如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并 进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。 二、指导思想 全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教 学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同领导下，积极与学生家庭及社会密切配合， 从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好“行为规范创建”活动， 努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实 的基础。 三、工作目标 1、通过工作，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达 98%。 2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列； 3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量，力争使优 秀学生占到班级人数的五分之一； 4、同学校、政教合，共同搞好创建“行为规范达标校”和开展“孝敬父母”活动； 四、主要工作措施 （一）、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质 本学期，要加强班主任自身的理论自修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以 外，还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班主任搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工 作的计划和总，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总经验教训，尽努力，提高自身 素质。 （二）、搞好家校合，做好家访、家长会工作 搞好家校合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段，因此 本学期要力争做到每周 2—3 次家访，一学期至少召开三次家长会，并且要做到事前有计划、 过程有记录、事后有总，并力争能通过家访和家长会，使班级管理能够达到事半功倍的效果。 （三）、与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风 1、要以学校大规模实施“四阶教学模式”和“六步教学法”为契机，协调好师生关系， 强化学生间的竞争意识，加强学生的学风建设，充分调动学生的学习积极性和主动性。 2、加强班委会建设 本学期，要在以学生自选班委的基础上，加强班委会的建设，督促班委成员经常搞好自 我工作计划和总，经常在一起探讨工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促进班风 和学风建设。 3、抓住一切可用机会，搞好学生思想工作 本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间，尽可能多的找机会，搞好 学生的思想工作。初一上学期的思想工作非常重要，这是使学生是否适应中学生活的关键时 刻，思想意识起着至关重要的作用。对学生搞好思想教育工作，除能使学生培养成良好的世 界观、人生观、价值观外，缩小同学间的学习两极分化也有非常重要的意义。 4、充分利用心理学原理，合各种科学手段，促进班风和学风的好转 新学期，在班级管理中，要充分利用多种心理学教育手段及措施，如心理暗示、社会公 共心理、趋同心理等，对学生进行一系列心理影响。通过树立榜样，加强引导，促进班集体 的建设，使班风和学风向前健康发展。 （四）、与科任教师密切配合，共同搞好培优补差工作 培优补差的成败，直接影响着班风和学风的建设成败。本学期一定要和科任教师密切合， 各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐抓共管，培养优秀生，转化待进生，经常性的组织 各学科教师共同研究学生学习情况，互通信息，共同制订培优补差的措施与方法，共同搞好 学生的培优补差工作。 （五）紧密配合学校，搞好第二课堂活动 1、政教处的领导下，搞好“行为规范创建” 活动，并力争被评为“行为规范达标班”。 2、在学校和政教处领导下，实施“成功教育”，开展“主题教育”活动，搞好“主题教 育”月，评选不同类型的先进学生。 虽然目前这些学生的成绩普遍不是很好，好学生也不是很多，但是我还有三年的时间， 我相信在这三年中，我会取得良好的成绩的，这不是我一时的冲动，而是我多年班主任工作 积累的经验。在小学学习不好，不代表到中学学习成绩不好，只要肯努力，将学生的学习气 氛带动起来，那么我们就会迎来一个美好的明天！ 【篇四】 一、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平 在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻了党的教育方针，努力推 进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。实施素 质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精 神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等方面全面发展的 社会主义事业的建设者和接班人。着眼于人的内在的发展要求，把人当作教育目的本身，这 才是人们在“素质教育”口号下，追求教育价值的实质。要注重培养学生的自主性、主动性、 创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性， 让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和 快乐。 二、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人 在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看 法的机会。使民主不再像天上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦，让民主落到实处。本期我 接任八年级六班的班主任，首先要在班内召开一次班会列为班主任工作计划主要内容，学生 提出管理班级的意见。通过这样，提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较 完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自 豪的情绪体验。凡是班集体的计划和决定，都应和班集体共同讨论，乐于给个别学生以帮助 指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱生、团友爱、协调融洽、紧 张活泼的班内人际交流环境。 三、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异 *教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方 面去了解人。”班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理 状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生 的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。 研究学生心理的方法很多，我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、研究有关资 料法、调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那 些表面现象，抓住实质，得出实事求是的论。 四、提高学习的效率，交给学生学习的方法 这也是班主任工作计划中的重要内容。首先，在了解“学情”的基础上，针对学生的年 龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导。譬如记忆规律的运用等。 其次，要指导学生养成良好的学习习惯。①要创设适宜的情境。在学习生活中，适宜的 生活情境，浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建 设的过程中有意地引导创造。②要反复进行训练，提供大量练习与实践的机会，及时反馈练 习的果。取得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强 化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终 形成良好的学习习惯。③要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小部分学生早读时不求甚解， 走马观花，针对这种情况，我首先教给了他们一些读书的方法;其次提出具体的要求，让学生 有针对性地在读中解决几个具体问题;然后检查读的效果。如此反复训练，过了一段时间，这 部分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长了知识，养成 了爱读书的好习惯。