个人社区服务报告高中生社区服务报告 5页

个人社区服务报告高中生社区服务报告 一、活动目的： 根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社 会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交 往、 组织管理、 分析思考、 实践创新能力， 结合我校实际， 校德育处、 团委每学年、 美学期开展学生社区服务活动， 拓展学校素质教育领域。 通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的 教育管理工作， 使学校对学生的教育管理进一步得到延伸， 进一步完 善了学校的常规管理监督网络机制。 通过自主探究和实践， 培养了同 学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参 与意识、公民责任感。 二、活动主题： 三、活动主体： 全体高中学生。 四、活动形式和要求： 1 、各年级以班级为单位分成若干活动小组， 选出组长， 走进社区， 开展社区服务活动。活动时间量为 1 小时 / 周 / 人，或 1 工作日 / 月/ 人。 2 、以学生社团（义工团等）为单位，由学生干部自主参加社会公 益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服 务”能力。 五、活动时间： 双休日、“五一”长假、“十一”长假、寒暑假。 六、活动内容： 1 、参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙报，开 展协助社区管理的各项工作， 参加力所能及的社区劳动， 开展植绿护 绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。 2 、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传 活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议； 对本地区水 环境污染的调查、分析和建议等。 3 、发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深 入社区开展“送温暖，重晚情”活动。 4 、开展读书学习互助活动， 主要是同学间的相互帮助和指导社区 内的中小学生开展读书学习。 5 、开展社会调查活动。 6 、普法宣传。 宣传 《未成年人保护法》 和 《预防未成年人犯罪法》 ， 宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规 和政策知识等。 7 、积极参加“感动无锡”、“活力无锡”寻访实践活动，并有学 生活动小组获奖。 8 、参加“文明使者在行动”交通协勤活动。 9 、参加学校学生假期安全值班工作。 10 、参加爱心义卖活动。 七、活动效果： （一）、服务社区 通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、 物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂 得爱惜、保护它们；使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题， 并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决， 从而掌握基本的服 务社区的本领， 形成建立良好生活环境的情感和态度； 使学生在服务 的过程中学会交往、 合作，懂得理解和尊重， 形成团队意识和归属感， 增强服务意识和责任感。 （二）、走进社会 通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径， 使学生理解社会基本运作方式、 人类生活的基本活动， 积累社会生活 经验；理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德； 在社会实践活动中形成并增进法制观念、 民主意识； 在实践中发展社 会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探 究，懂得科学技术与日常生活、 社会发展的关系， 形成正确的科学观。 通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文 化的多样性。 （三）、珍惜环境 通过和自然的接触， 领悟自然的神奇与博大， 懂得欣赏自然的美， 对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生 活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂 得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握 基本的技能， 并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题， 自觉 地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题， 并养成随时随地保护环境的意识和习惯。 （四）、关爱他人 通过和他人的接触、 交流， 学会理解他人的生活习惯、 个性特点、 职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系， 懂得他人和 * 在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖， 对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精 神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志 愿服务的有关知识和技能， 对他人富有爱心， 使学生在与那些由于他 们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。 （五）、善待自己 通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与 弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会 用适当的方法控制和调节自己的情绪， 进一步适应各种社会角色， 正 确理解个人价值。通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在 危难中自救与求救， 养成对自己生命高度负责的态度。 懂得自己的权 利与义务， 能够学会用法律保护自己。 在生活中养成良好的生活习惯、 健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。 八、活动小结： 社区志愿者服务活动，是近年来各地新兴的一项公益事业，要做 好这项工作，学校紧紧围绕构建和谐社会的主题，营造奉献、友爱、 互助、 进步的时代新风， 建立并完善进社区志愿者服务组织向规范化、 制度化、经常化发展，从而全面提高青少年的综合素质。德育处、团 委广泛发动， 壮大社区志愿服务力量， 提高社区志愿服务的针对性和 实效性；健全机制，为社区志愿服务持续发展提供有力保障。 我校德育处、 团委每次组织学生开展的社区服务活动， 内容丰富， 形式多样，各年级各班级（各团支部）都十分重视，精心准备，指导 学生成立了活动小组，指导学生制订活动方案。各班同学人人参与， 组组有活动记录、照片和活动成果（调查报告、论文小结、心得体会 等）。新学期开学时，同学们都按时把自己社区服务活动材料（活动 记录、照片和活动成果）交班主任，由班主任统一上缴到德育处。活 动结束后每班都进行了活动经验总结，并达到了预期效果。 内容仅供参考