教育局XX年工作总结及XX年工作计划 12页

教育局XX年工作总结及XX年工作计划 ‎　　xx教育局在省、市、县党委、政府和上级教育行政部门的正确领导下，紧紧围绕抓“控辍保学”促进教育公平，抓办学条件改善促进城乡教育均衡发展，抓队伍建设促进教育教学质量提高，突出“9+3”工作目标，强化教学督导，狠抓督促检查，认真履行职责，按照“优化管理、提升内涵、和谐发展”的要求，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。现将XX年工作总结及XX年工作打算汇报如下： 　　一、基本情况 　　xx现有各级各类学校415所，其中幼儿园82所，小学250所（含教学点19所），初中64所，普通高中12所（省级示范性高中3所），职业教育学校5所（国家示范性中等职业技术学校1所），国家级“示范性县级教师培训机构”1所，特殊教育学校1所，阳光学校1所。在校生190427人，其中幼儿园22713人，小学xx人，初中xx人，高中xx人，中职xx人。全县教职工xx人。 　　二、XX年工作开展情况 ‎ ‎　　（一）教育“9+3”计划深入实施。继续深入实施教育“9+3”计划，中职招生任务全面完成，输送中职学生xx人，流失率控制在13%以内，补充职业教育教师211人。全县小学辍学率为0.035%，初中辍学率为1.03%，小学升初中升学率100%，九年义务教育巩固率92.1%。xx进入国家教育部第一批国家级农村职业教育与成人教育示范县创建入围名单。 　　（二）教育工程稳步推进。教育工程项目总量不断扩大，实施教育项目106个（不含乡镇教师公租房），建筑总面积18万平方米，全年教育工程建设总投资近3亿元。争取到上级资金15629.8万元，香港言爱基金1000万元捐资建设xx思源实验学校，智华集团捐资500万元建设县十一中。“百校大战”项目学校xx职业技术学校总投资xx万元，建设面积xx平方米。建设学生宿舍11万平方米，总投资1.5亿元；新建和改建幼儿园4所，总投入xx万元；新建食堂5所，总投资315万元；农村学校教师周转宿舍总投资2119万元；农村初中校舍工程2所，总投入1xx万元；实施乡镇教师公租房436套，建筑面积共15260平方米，总投资1831.2万元。完成第一轮城镇义务教育阶段学校（xx三小）建设，累计完成投入xx万元；全面启动第二轮城镇义务教育阶段学校（xx思源学校）建设工作，完成投入xx万元；完善县九中、县十一中、县十二中建设，投入资金1000万元；完善县四小建设，建筑面积2300平方米，投入资金300万元。启动“班班通”工程项目建设，完成投入xx万元，现已完成825间建设。建设留守儿童之家42个，完成xx第十一中学高考标准化考点及45个标准化考场建设。 　　全年教育工程建设总投资、教育设施设备购置及更新共计投入6亿元。 ‎ ‎　　（三）各级各类教育健康持续发展。一是学前教育集团化办园持续深入，拟定《xx“第二期学前教育三年行动计划”及“基本普及学前教育”发展规划》，制定了《xx教育局进一步深化改革集团化办园实施方案》,把民办园纳入集团化办园管理工作，真正达到优势互补，资源共享。补充学前教育教师41人，进一步加强民办公助，引入民营资本投入，教育总量不断增大。二是促进义务教育均衡发展。以“减负提质增效”为重点，强化中小学教师培训，加强教育教学质量监管，实施城区优秀学校与乡镇中小学结对帮扶，全面提升教学质量。启动农村地区义务教育阶段“全面改薄”计划，合理调整学校布局，改善农村办学条件，制定相关政策稳定农村教师队伍，促进教育公平。三是普高教育“改”中创新，在特色和质量上狠下功夫，高考录取清华3人，600分以上学生共计126人，一本、二本上线3359人，录取本科以上4222人。高中阶段毛入学率提升到81.01%。四是规范发展民办教育，拟定了《xx民办教育管理办法（试行）》，对全县民办学校（园）启动星级挂牌管理，并对全县146所民办中小学校（园）开展了星际挂牌管理督导评估，全面提高民办学校的办学质量。通过政策倾斜、“民办公助”鼓励社会力量办园，引进重庆第二外国语学校到盘投资办学。 ‎ ‎　　（四）队伍建设特色鲜明。一是注重教师专业发展与能力提升，积极开展各级各类教师培训和相关教研活动，年内共培训校长及中层干部2404人次、教师19216人次。通过开展教学视导、优质课评选、技能大赛等活动，加强校际间教师交流，促进教学能力整体提升。全县现有省级骨干教师46名，特级教师5名，市级骨干教师440名，县级骨干教师761名。二是不断补充教师数量，扩充教师队伍。XX年，教育系统共引进人才13人，招考教师65人，从外县调入32人。三是通过表彰树立优秀教师典型，营造争学比促的良好氛围，县委、县政府于XX年9月10日第30个教师节之际举行了教师节表彰大会。共表彰先进个人350名，先进集体20个。 　　（五）教育督导全面覆盖。对水塘镇、旧营乡等9个乡镇人民政府党政主要领导教育工作及乡镇人民政府XX年教育工作履职情况进行督导评估考核。对380所义务教育学校进行过程督导，对446所公、民办学校（园）进行督导评估。力争使教育督导全面覆盖，通过教育督导促进城乡教育均衡发展。 ‎ ‎　　（六）惠民政策有效落实。继续实施义务教育阶段“人人吃午餐”营养改善计划，惠及学生xx人，全年共划拨营养改善计划专项资金5078.9147万元。及时足额下拨寄宿生生活费xx万元，受助学生xx人；下拨高中国助金xx万元，受助学生xx人次；下拨春季学期中职国助金90.75万元，受助学生1210人，春季学期中职免学费425.1万元，受益学生xx人；下拨学前幼儿资助资金58.4万元，受助学生730人；励耕计划资助资金100万元，受助教师100人；润雨计划资助资金6万元，受助教师6人；彩票公益金入学资助项目资助学生183人，资助资金13.2万元；办理生源地贷款xx人，发放助学贷款xx万元。积极为广大学生提供各类资助政策，确保学生不因贫困而失学。 　　（七）常规工作抓实抓牢。认真执行党风廉政建设责任制，抓好作风建设，进一步树立服务意识，提升工作效率。认真开展党的群众路线教育实践活动，抓好三个环节重点工作，围绕整改方案和整改措施重点抓好解决城区“大班额”现象、城乡义务教育均衡发展、优质教育资源扩充、服务师生工作能力等突出矛盾。通过活动开展，领导班子及成员的思想认识和宗旨意识进一步增强，党群干群关系进一步增强，达到了活动工作两促进，推动教育改革发展稳定的目的。抓好校园安全工作，全年学校安全责任事故死亡人数为零。健全工会、共青团等群团组织建设，充分发挥共青团、少先队对青年学生的引领作用，强化未成年人社会主义核心价值观的培养和思想道德建设工作；做好财审工作，提供教育发展经费保障，全年预计投入教育经费11.95亿元。认真贯彻落实国家方针、政策，推行政务、校务公开，严格执行相关规定和制度，完成计划生育目标任务，无违反计划生育现象出现；严格推行殡葬改革制度，遗体火化率100%。 　　三、XX年工作打算 ‎ ‎　　XX年，围绕“创建西部教育强县，创办人民满意教育”的目标，按照普及十五年教育和义务教育均衡发展的要求，重点抓好教育教学条件改善、教师队伍建设、“控辍保学”等各项工作。统筹抓好督导评估、教研教改、治理教育乱收费、教育安全管理等常规工作，协调抓好新东方、重庆二外等教育招商引资项目，创建更多优质教育资源，确保xxXX年基本普及15年教育。 　　（一）深化教育领域综合改革。 　　1.加快推进人才培养模式改革。坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国教育。遵循教育规律和人才成长规律，树立科学的人才观，形成多元化的人才评价标准。强化体育课和课外锻炼，改进美育教学，促进学生德智体美全面发展。 　　2.深化考试招生评价制度改革。坚持义务教育阶段学生免试就近入学原则。逐步推行将高中招生指标分配到初中学校。建立和完善符合素质教育要求的学生综合素质评价体系，探索学生发展多元评价方式。 ‎ ‎　　3.大力推进办学体制改革。鼓励社会力量参与兴办教育，积极探索多元主体、混合所有制办学。完善义务教育城乡学校互动发展机制，探索建立城乡学校一体化发展模式，实施农村中小学“领雁”工程，鼓励城市学校与农村学校组建“城乡联盟”教育共同体，推进城乡学校捆绑发展。推进幼儿园集团化办园。完善扶持政策和资金奖补政策，鼓励县内学校与省内外名校合作办学，支持引进外来优质学校独立办学，促进民办学校和公办学校有序竞争、协调发展。 　　4.加速推进教育管理体制改革。推进教育管、办、评分离，明确政府管理权限和职责，扩大各级各类学校办学自主权，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制。建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度，落实校长的法人地位。建立现代职业教育体系，开展企业化管理试点，探索“事业单位、企业管理”的运行机制。 　　（二）促进教育事业全面发展。 　　1.加快普及学前教育。完善政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，利用闲置校舍和公共资源办好村级幼儿园（班）。开展家庭经济困难幼儿接受学前教育资助试点工作。深入开展第二轮学前教育三年行动计划，全面推进集团化办园工作，积极支持民办学前教育发展，采取政府购买服务、减免租金、以奖代补等政策，鼓励和引导社会力量举办普惠性民办幼儿园。建立学前教育生均公用经费保障机制，在原有学前教育收费政策不变的基础上，按小学生均公用经费60%以上确定学前教育生均公用经费补助。 ‎ ‎　　2.推动义务教育均衡发展。科学配置教育资源，强力推进“4+2”教育突破工程，加快标准化学校建设力度，积极推进乡村少年宫建设，改善义务教育薄弱学校基本办学条件。抓好义务教育的均衡发展和减负提质，强化未成年人思想道德建设，丰富校外活动形式与内容，深入实施素质教育。按规定配齐配足校医、宿管人员、安保人员和食堂工作人员，实现农村小学寄宿率达30%、农村初中寄宿率达70%的目标。确保到XX年全面实现县域内义务教育均衡发展。 　　3.加快普通高中教育发展。抓好高中教育的创新和管理，着力打造特色高中、示范性高中和综合性高中。大力实施普通高中教育突破工程，切实改善普通高中办学条件，化解学校债务，破解学校发展难题。推进普通高中办学体制、办学模式、课程设置等多样化改革，创建特色高中，加大教育对外开放，引进省内外优质资源合作办学或独立办学。 　　4.重视发展特殊教育。落实《六盘水市特殊教育提升计划（XX-XX年）》，加强特殊教育学校现代换标准建设，保证残疾儿童平等受教育权利。优化特殊教育师资队伍，提高办学水平。 ‎ ‎　　5.大力发展现代职业教育。构建适应需求、面向人人、有机衔接、多元立交的现代职业教育体系，形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与的职业教育办学格局。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，转变职业教育观念，创新职业教育模式，强化学生实践能力和职业技能培养，把提高和培养职业精神、职业道德高度融合，让受教育者牢固树立敬业守信、精益求精的职业精神。深化产教结合、校企合作，推广“产业园区+标准厂房+职业教育”的办学模式，努力构建政府主导、行业指导、企业参与、学校主体的集团化办学体制与育人机制。通过政府购买服务，促进社会力量参与办学，形成多元化的职业教育发展格局。 　　6.大力支持和发展民办教育。坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，运用政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资奖励等方式，鼓励支持引导各类社会力量办学。制定办学标准和准入条件，对民办学校实行标准化和规范化管理。放宽民办学校收费政策。对在辖区内委托承担义务教育任务的民办学校，按同级同类公办学校标准拨付生均公用经费。加强民办学校教师队伍建设，畅通公办、民办教师双向流动渠道，鼓励优质公办学校在教师交流、学校管理、教学科研上对口支援民办学校。出台民办学校教师相关优惠政策待遇。 ‎ ‎　　（三）加大教育投入，改善办学条件。继续压缩全县5%行政办公经费用于发展教育事业。一是加大教育招商引资力度，建设新东方学校、重庆第二外国语学校xx分校、智华中学（原十一中）。二是加快教育信息化建设，完成1000套班班通设备安装，督促学校配齐图书、仪器、计算机。三是完善教育基础设施，完善塑胶运动场建设，全面启动改薄计划，建成学生宿舍建设项目6个，建筑面积2XX平方米，新建和改建幼儿园3所，建筑面积6000平方米，建成xx思源实验学校一期工程教学楼和综合楼，建筑面积23882平方米，全年预计完成投资4亿元。 　　（四）深入推进教育“9+3”计划和“4+2”教育突破工程。切实抓好中职教育招生和“控辍保学”，强化职业教育校企合作发展模式，继续推进中职“百校大战”项目建设，确保国家级农村职业教育与成人教育示范县创建工作顺利通过XX年国家验收。 　　（五）着力提高教育教学质量。 　　1.大力推进教育教学改革。坚持把推进教育教学改革作为提高教育质量的核心，注重在改革教学内容和教学方法上下功夫，建立健全各级教研机构，配齐各学科教研员。深化课程改革，积极开展农村中小学教学视导、教学交流培训活动，加强县域内教研联盟活动。建立教学质量检测中心，建立健全科学现代的学校教育教学质量监测评价制度。 ‎ ‎　　2.提升教育信息化水平。坚持以教育信息化提升优质教育资源的覆盖面，加快教育信息化“三通两平台”（宽带网络校校通、优质教育资源班班通、网络学习空间人人通及教育资源平台和教育管理平台）建设，到XX年实现乡镇以上中小学“宽带网络校校通”、60%以上中小学“优质教育班班通”、20%以上中小学“网络学习空间人人通”。加快对教育信息化建设的投入，确保生均公用经费的5%用于教育信息化，逐步提升学习信息化基础设施与教育信息化应用水平。加强教师信息技术应用能力培训，推进信息技术在教育教学中的深入应用，促进优质资源与教育教学深度融合，加快缩小与发达地区教育的差距。 　　3.加强教师队伍建设。强化师德师风建设，坚持以提高师德素养和业务能力为核心，全面加强教师队伍建设，努力形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力且有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的专业化教师队伍。按计划补充各阶段教师，加强“好”教师培养，打造一支素质过硬的教师队伍。实施“四名（名校、名师、名校长、名班主任）”培养工程，探索教师“县管校用”管理体制，促进名教师、名校长向薄弱学校、农村学校流动，使教师由“学校人”变为“系统人”。加大农村教师培训力度，全面提升教师教学能力及业务水平。 ‎ ‎　　（六）统筹抓好常规工作。加强依法治校，抓好教育治理能力建设。加大资助工作力度，确保学生不因贫困而失学。创新教育工作方式，推进民办学校星级挂牌管理，将集团化办园办学、职业教育3加模式、校企联合、教研联盟、mS有效教学等模式和经验进一步进行拓展和推广。完善督导管理机制，以提升教育教学质量为目标，坚持把教育督导作为加强宏观管理的基本手段，不断完善督导管理机制，充分发挥教育督导评估在教学过程中的“督促”与“导向”作用，强化督导结果的运用，力求取得实效，进一步推进xx教育发展再上新台阶。 ‎