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- 2021-04-15 发布
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小学教师继续教育工作总结
****年,学校按照上级文件精神有计划开展教师继续教育培训。
通过组织教师学习,使广大教师牢固树立现代教育思想,了解国际、国
内教育改革与发展的动态,增强教育改革意识,以提高教师实施素质教
育的能力和水平为重点,以提高教师整体素质、自觉遵循教育教学规律、
掌握现代教学方法和现代教学手段、培养创新精神和实践能力为目标,
坚持统筹安排、分类指导、按需施教、优质高效的原则,进一步明确目
标,强化管理,确保教师继续教育工作正常开展,收到一定成效。现将
这一年来的主要工作总结如下:一、更新理念,明确目标——摆正继续
教育的重要位置我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务,把提
升教师整体素质作为推进素质教育的奠基工程,充分认识到全面实施教
师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素
质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要举措。没
有高质量的教师,就没有高质量的教育,在我校上下形成共识。学校把
教师继续教育工作摆在学校工作的重要地位,落实措施保障,明确我校
教师培训目标: 1、进一步实践我校校本培训模式,不断巩固、完善和
提高。 2、提高教师的职业道德修养。 3、提高教师的理论素养。学习
课程改革的基本教育教学理念,并能运用于课堂教学和课例评析。 4、
夯实教师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材,使之成为教师的
精神读本。活化经典资源,内化为教师胸中之本。 5、提高教师的教育
教学技艺。教师要研究教学,聚焦课堂,不断提高教学技艺,从而提高
教学质量。 6、创建富有个性的校园文化,营造良好的学习氛围。二、
强化管理——确保教师继续教育顺利开展教师继续教育工作,是学校管
理工作中的一个永恒主题,同时又是一个系统工程,强化管理,确保措
施到位十分关键。加强对教师继续教育的管理,强化各项措施落实,勇
于探索具有城西小学特色的教师继续教育模式,是实现我校师资队伍建
设工作目标的重要保证。为此我们做到了: 1、加强教师继续教育工作
的组织领导; 2、制定培训计划及撰写培训总结; 3、组织教师学习指
定的内容,开展校本研训活动; 4、落实培训场地、时间、内容、主讲
教师和培训设施; 5、负责教师自学和校内集中培训的检查、考核、登
记学分。三、培训过程——促进教师继续教育模式创新 1、实践我校校
本培训模式构建一个学习平台,这是促进教师专业发展的前提;整合三
种学习方式:个人自学研修、小组合作交流、这是实现教师专业发展的
途径;从四个方面检验教师的学习效果:名言锦句、教法集锦、教学后
记、课例评析,这是评价教师专业发展的指标。 2、校本教研与校本培
训相结合 ****年,根据我校的实际情况,开展了一系列校本培训活动:
①为提高全校教师课堂教学实践能力,培养教师的教学实践智慧,努力
提高课堂教学的有效性,学校开展了“真情、智慧、和谐、有效”课堂
教学展示活动。各教研组围绕“课堂教学的有效性”这一主线,积极开
展上课、听课、评课、磨课活动,分别“磨”出了代表本教研组水平的
一堂精品课,11 堂课受到了全体观摩教师的好评。 ②为提高学校语文
教师的业务素质,强化《语文课程标准》中体现的语文教学意识,提倡
要求“学生会的教师先会”,举行了的“城西小学教师《小学生必背古
诗》比赛”。 ③为提高语文教师的朗读能力,提升语文教师素质,学校
分三次进行了“语文教师朗诵比赛”。要求教师在本学期的教材中自选
一篇或一段短文作品参赛,并要求朗诵前对所选定的内容作简短的解读
说明和朗读处理说明。④为加强考试评价的研究,提高小学数学教师的
命题能力,城西小学组织全体数学教师进行了“数学命题竞赛”,要求
各位数学教师再次学习《数学课程标准》,研读教材,明确要求,然后
出一份所任教年级第一学期期末试卷。参赛分为试题、命题、校级初评、
终评等几个阶段进行。校级终评阶段,12 月 8 日晚召开现场“说”卷会,
各命题人现场陈述命题意图、试卷结构特点、典型试题例说、缺陷分析
及改进意见等,并邀请新昌县小学数学教研员章秀惠老师及县小学数学
研修班骨干教师当评委。⑤为提升教师课堂教学实践能力,发挥学校骨
干教师的辐射作用,学校组织三位骨干教师赴大市聚镇中心小学、小将
镇中心小学进行“送教下乡”活动。 3、骨干教师培训认真做好“师徒
结对”工作,并填写好“师徒结对”表。青年教师要拜一位有高度事业
心、责任心,具有丰富的教育、教学经验的骨干教师为指导老师。“师
徒结对”通过“传帮带”,互帮互学,共同进步。结对师徒带头完成学
校安排的各种培训工作,执教校级公开课、听评课,撰写教学案例、论
文,影响和带动了一大批年轻教师。老师们通过看光盘,观课例,析个
案,进行了多形式、多途径、多层次的培训。四、成效与反思——教师
继续教育还将继续回顾本学年的教师继续教育工作,在上级的高度重视
和正确领导下,在教师的积极参与下,按要求完成本年度的继续教育工
作任务,取得一定成绩。在县教学三项评比活动及县教科研成果评比活
动中均名列前茅,学校被评为绍兴市校本教研示范学校。当然,培训还
存在一些不容忽视的问题,如:教师的理论学习仍要加强督促,教师的
教育教学反思力度不够等,这些问题有待采取有效措施认真解决,确保
我校教师继续教育工作稳步健康发展。为了使校本培训工作真正能促进
教师专业化发展,促进学校教育教学工作的开展,我们必须继续以全面
提高我校教师的整体素质为核心,继续以年轻教师为培训重点,积极协
调资金,增加外出培训的机会与次数,壮大骨干教师群体。加强专项培
训,提高教师的专业素质。着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高,
不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式,把校本培训真正落到
实处,使所有教师尽快走上专业发展的高速公路。