2020暑期校本培训总结 3页

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  • 2021-04-15 发布

2020暑期校本培训总结

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‎2020 暑期校本培训总结 ‎8 月 20 日至 8 月 24 日,我校开展了为期五天的暑期校本培训。几天的培训不仅内容十分丰富,培训形式也是多种多样,有作讲座、经验交流、讨论、 自学等多种形式,让我从这次培训中学到了不少东西。以下是我对本次校本培训的一点体会:‎ 培训初,王主任就带领我们学习了《中小学教师职业道德规范》 等相关法律法规。教师们集中在一起,系统地学习了理论知识。每位 教师都认真撰写了学习心得, 从中获益匪浅。 教师对学生的影响是深远性的,影响不是一时的, 而是长远的,所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响, 教师一言一行,一举一动, 学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时 时处处为学生做出榜样, 凡是教师要求学生要做到的, 自己首先做到 ; 是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让 学生心服口服,把你当成良师益友。‎ 苏霍姆林斯基曾说过:“只有善于分析自己工作的教师,才能成 为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过: “没有反思的经验是狭隘的经验, 至多只能成为肤浅的知识。 如果教师仅仅满足于获得经验而 不对经验进行深入地思考, 那么他的教学水平的发展将大受限制, 甚 至有所滑坡。”在以前的工作中,我虽然有过反思,但从来没有正规地把它当成一项工作去执行,或者说,我的反思时断时续,有点而随 性。在以后的工作中,我不仅要学会反思,还要持之以恒,并做好对反思的,让自己的教学水平更上一层楼。‎ 培训期间,我们还观看了班主任大讲堂的录像,我深刻地了体会到家庭教育的重要性,知道了家庭教育中的几个误区,比如,家庭教育没有形成合力,成人化的要求过多,家庭教育中的劳动教育不当, 家庭教育中的“四重四轻”现象 ( 重智育轻德育,重知识轻能力,重成才轻成人,重文凭轻素质 ) 等等,听完之后,我想,孩子们是明天的希望,而我们教师则是托起希望的人。孩子是家长生命的延续,班 主任的教育工作任重而道远, 不仅要教育学生, 而且要多于家长沟通,‎ 让我们对孩子的教育更具针对性,更有效。我相信,我们只要通过反复地学习、研究和领悟,定能探索出适合孩子的教育方法,把孩子培养成才。‎ 教师作为社会的特殊群体,不仅承担着家庭的压力,而且还要承 受着于家长、 社会等等的压力。 本次培训安排了一次有关心理健康的讲座,深受老师们欢迎。讲座在轻松愉悦的互动中开始,然后,转入 正题,针对现代社会老师们沉重的心理压力, 讲座用通俗易懂的方式让老师们运用“ ABC理论”“酸葡萄心理”“甜柠檬心理”“自我解嘲”“补偿心理”等解压,做一个笑口常开的人。‎ 模板, 内容仅供参考