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幼儿园特色活动方案 幼儿园特色方案 1 活动目标： 1.在观察的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。 2.巩固团、搓、压、捏等技能。 活动准备： 1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、牙签。 2.教师制作的范画一副。 活动过程： (一)开始部分：以儿歌《三条鱼》的律动导入，引起幼儿活动的兴趣。 (二)基本部分： 1.出示图片，引起兴趣。今天我们班来了一位小客人，是谁呀?(小鱼)让幼儿进一步感受鱼的 特征，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。观察后让幼儿描述鱼的外形 特征。小结：鱼的外形特征主要是身体较大，比较扁，有尾巴，身上有鱼鳍和鱼鳞。 2.今天老师也带来了鱼的图片，我们一起来欣赏一下，出示 PPT 你们发现鱼宝宝是用什么做 成的吗? 3.“今天，老师要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变!”教师手藏身后，变出一条鱼 宝宝)(出示范例)激发幼儿制作的兴趣。这是老师做的小鱼，小朋友想不想也做一只小鱼呢? 4.教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软，做鱼的身体。另选一样不同颜色的橡皮泥一分为三 做鱼的尾鳍，背鳍和腹鳍。用白色和黑色橡皮泥做鱼眼睛。做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形， 再压扁分别贴上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛。再用不同颜色的橡皮泥搓成长条做出鱼身上的 纹理就可以了。最后用你喜欢的颜色做出泡泡，用绿颜色做水草。 (三)幼儿制作： 1.今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比 比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。 2.教师巡回指导。 (四)展示、评价作品，结束活动。 将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。 幼儿园特色方案 2 活动目标： 1、通过观察，了解海底世界;会画出海底世界 2、尝试用线条和色彩表现出海底世界，大胆创作海底世界的美丽景色。 3、感受绘画的乐趣，有保护环境的意识。 活动重点、难点： 重点：能够画出自己心中海底世界的景象。 难点：尝试用线条和色彩表现海底世界，有保护环境的意识。 活动准备：图片、彩笔、白纸、黑板 活动过程： (一)海底世界的图片导入，激发兴趣 教师出示海底世界图片，并提问：图片中有什么?引出主题。 (二)新授 1、幼儿讨论、激发兴趣 教师引导幼儿讨论：海洋里有什么动物植物?海水什么颜色? 2、教师讲解与示范 教师边示范边交流，引导幼儿想象海洋中的植物特征，动物的特征，激发想象力。 3、幼儿自有创作，教师引导 幼儿大胆想象，画出海洋物种不同的特征，并进行色彩搭配，教师进行个别指导。 4、作品展示与评价 幼儿向其他小朋友们讲解作品。 (三)教师引导幼儿总结，引导说出保护环境。 活动延伸：请小朋友们回家和家长一起去海洋馆参观，亲身体会海洋的美妙。 幼儿园特色方案 3 活动目标： 1、引导幼儿用棉签在轮廓线内来回涂色。 2、会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。 3、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。 活动准备： 1、一只袋子，苹果、梨子、香蕉。 2、剪好的苹果、梨子。 3、红、黄、绿的颜料。盒子、棉签等。 活动过程： 1、出示袋子，引起幼儿兴趣。 教师;老师这里有一只袋子，请你来猜猜，里面会装些什么呢?我请小朋友来摸摸袋子，你能 感到摸到什么了吗?教师引导幼儿学说：绿绿的苹果、紫紫的葡萄等。 2、出示果树，告诉幼儿这是一棵神奇的果树。 提问：这棵神奇的果树上有哪些水果?(红苹果、绿苹果、黄香蕉)教师：呀!这里还有几只水 果没有穿上漂亮的衣服呢，我们来帮助它吧!在我这里有三种颜色的水，我们来看看是哪三 种颜色的水呀?(红色、黄色、绿色)我喜欢吃红苹果，我就选红色的水来给苹果穿衣服吧!(喝 喝水，靠一靠，来回走)哎呀!棉签宝宝没水了，怎么办?对!再让它喝点水。好了，我给苹果 穿好红衣服了。我还想给香蕉穿黄衣服呢!我能不能用这根棉签宝宝喝黄颜色的水呀?(不能) 应该换一根棉签宝宝。在小朋友的桌上还有许多的水果宝宝没穿衣服呢，请你先想好准备给 水果穿什么颜色的衣服，再给水果穿衣服。 3、交代要求，幼儿涂色，教师巡回指导。 (1)儿大胆选用各种颜色表现水果。 (2)提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。 (3)表扬认真涂色的幼儿。 4、展示幼儿的作品，大家观摩欣赏。 听《苹果》的音乐，大家围着神奇树边唱边跳。师：哇!树上有好多好多的水果哦!我们大家 一起来摘水果吧!