三年级下册班主任工作总结范文 10页

本学期我继续担任这个班班主任工作。在这个学期里， 为了管理好班级，搞好本班的班风、学风，促进学生全面发 展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我做 了下面几点工作： 一、培养学生的良好习惯 （1）培养学生遵守纪律的习惯。 “纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的 保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会 课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某 些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样， 发现不良现象及时纠正。在班里定下班规，要求学生执行学 校的行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责， 让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之 九十几以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常 要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 （2）培养学生文明礼貌的习惯。 要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生 执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤 脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促 使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。 在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外， 他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友 爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们 的行动已经看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。 （3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。 现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调 动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者” 等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极 参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某 个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人 小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生 说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演 形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与 课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力， 也培养了口头表达和扮演角色的能力。 二、培训班干部 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本 学期开学初我就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自 己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中 有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，去管 理他人才能服从。如了解到某个干部在某项工作上有困难， 老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干 部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意 改进，真正做个好干部。经过两个月的培训，班干部不但工 作大胆，还做得很有条理，在班里威信也高。 三、做好家访工作 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要 做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学 生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同 学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东 西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育， 现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了。 在今后的工作中我还要继续做好学生的思想教育和教学 工作，为培养新时代接班人努力！ 虽然班主任工作实属不易，但通过踏踏实实的工作，使 我越发真切地感受到自己在教学管理中的成长。我会从关心、 爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩， 爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合 理要求，帮助他们解决困难。 一、规范学生的行为，培养良好的习惯 这个班一直是我自己任教的，所以相对来说，中途插入 学生还是比较快的就适应了。但是三年级和二年级的学生毕 竟有些不同了，相对来说更大胆了，更有自己的思想了。通 过开学初一个星期的接触，我发现他们最大的问题是懒散， 以此引出了一系列的问题，比如说值日生不够自觉，作业马 虎，做事不够自觉、主动等等。针对这些问题，我从扎好学 生的日常行为习惯入手，开始班风的整顿。我先从值日生入 手，对于原有的值日生表再细化，分工到人，明确自己的责 任区，如果那块没打扫干净，一查就知道谁没有做好值日生 了，通过一段时间的督促、强化学生的自觉意识提高了，责 任感也加强了。教室里的卫生面貌也有了很大的改变。 二、关注每一个学生的发展 作为一个班主任，我觉得首先应该做到公平地对待每一 个学生，因为群众的眼睛是雪亮的，而孩子得心灵更是清澈 透明的，只有你做事公平了，这样所有的学生才会心悦诚服。 对于优等生，我不掩饰他们的缺点，发现他们的错误及时进 行批评教育，有不足之处积极引导他们扬长改过，努力使其 更加优秀。对于后进生，我不歧视他们，反而不断地鼓励他 们，帮他们树立信心。我还动员学习好的同学帮助他们，带 动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待 人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不 逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生 怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会《我们是一家 人》，对学生进行教育，让他们明白每个人都有自己的所长， 不能只看人家的缺点，忽视别人的优点，而应该互相欣赏， 互相学习，互相帮助。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多 做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人 的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。 三、给学生展示的舞台，锻炼他们的能力 班队课是学生喜爱的课堂，本学期我就把课堂彻底的还 给了学生，让班干部自己筹谋划策，从活动内容到活动组织， 所有的一切都是他们自己商量解决的。本学期他们组织了小 品大赛、歌词大 pk、诗歌朗诵大会、欢庆六一等等活动，这 些活动不仅扩大了学生的参与面，还锻炼了学生的胆量、培 养了他们的能力，很多同学还把这些活动记录在了自己的周 记中，效果还是相当明显的。 通过不断的努力，班上的学生取得了不小的成绩。如： 防溺水和消防安全知识竞赛勇夺一等奖，学生作文获学区名 次，获得校文明班级两次等。不管是集体或个人，学生的积 极性都得到了空前高涨，各个跃跃欲试，希望在这般集体荣 誉感的带动下，下个学期我们要一如既往地为班级争光。 总之，我会努力做好班主任应该做的工作，及时落实学 校的每一项工作。我一直相信：如果孩子的花，那么我就是 雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田；如果孩子是树，那么我就是 太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一名教师，我心甘情 愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子， 期待收获的明天。 本学期我担任三年级的班主任工作和三年级语文教学工 作时，主要做了下面几方面的工作： 一、深入学生、亲近、了解学生 为了能更加深入地了解学生，亲近学生，本学期开始， 我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽 快了解本班学生方方面面的表现。在一个学期的接触中，我 了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生 都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但也有些学 生自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老 师管理好班级。有些孩子作业不认真。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是寻找时 间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问 题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交 流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和 我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以， 经过一段时间的努力后，学生的作业有了明显的进步。 二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良 好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识 的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中， 我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教育。由于学生的年龄小，自我约束力 差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学 习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现 某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样， 发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学 生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随 地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好 行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自 觉遵守行为规范。 第二，集体主义教育。开学来，通过学校的各种丰富多 彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉 感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友 谊。 第三，学习重要性教育。开学时，我有意识地引导学生 好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了 解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助； 二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学 习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与 表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是 最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师 为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不 足，一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物 质奖励。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经 常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得 到提高。 三、做好家校工作 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要 做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学 生教育好。我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会为难 我，平时孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一起解决。 那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。 所以有了家长的帮助，这个学期我的工作很顺利。 本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。 比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂 习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺 乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影 响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。 总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。 但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心“，在班主任工作实 践中不断完善自己。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把 班主任工作做得做的更好。 紧张的一学期即将结束了，这学期我仍然担任着三年级 班主任工作。三年级共有学生 xx 人，从学生的学习状况来看 处于两极分化状态，有 x 名特困生和 x 名特殊儿童。现将本 学期的工作做如下总结： 一、培养学生良好的习惯 三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从 培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生 的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学 校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意 观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日 常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、 认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、用自己的的言行影响学生 工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配，责 任心较强，自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行， 用自己的的言行影响学生。 三、用信任去鼓舞学生 即使学生真的是在骗我，我也善意的相信他一次，让他 觉得我是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了我是不对的， 让他自己深感内疚，让他主动的向我承认自己的错误，这比 逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次，我班的一位同 学没有完成作业，我主动的找他问他为什么没交作业，他告 诉我说忘在家里了，那我就提议他下午把完成的作业带来。 结果下午他仍然还是没有带来。仔细一问原来是根本没有完 成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩罚 较为严重，所以孩子才对我说了谎。面对他这种情况，我并 没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理：首先说 谎是不对的，说谎本身是对老师的一种不尊重；其次，犯了 错就得立即改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己 极其不负责的行为。经过这番教育，他在班里不写作业现象 渐渐的减少了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的， 连我们大人还有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要 的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决 问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似 的错误。让他明白做人的道理。 四、关心爱护学生 为了让一个班级有凝聚力，对自己的学生付出了最大爱 心，就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难，你就一 个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们，让他们真正觉得老 师是爱他们的，于是学生能愿意拿我当朋友。以上就是我个 人在近半年的班主任工作中的一点体会，当然我做的还很不 够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了 很多不尽人意的地方。从某种程度上说，班主任的工作是任 重道远，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情 投入到其中。 推荐阅读： 班主任工作总结小学三年级 班主任下学期工作总结小学三年级 班主任工作总结栏目