小学四年级数学教研组工作计划 12页

2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 12 小学四年级数学教研组工作计划 小学四年级数学教研组工作计划 1 一、指导思想 本学期继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程 理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师 的教学水平； 以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点， 改善学 生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获 取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。 二、工作目标 加强集体备课， 通过教师间的备课交流， 让每一位老师都能很快熟 悉教材，把握教材的编写意图，实现教学目标。 课堂上我们每位教师力求做到沉下心来， 走进学生， 结合学生实际， 关注学生，发现学生能力形成的过程和方法。 “做一做”、“想一想” 、 “说一说” ，“做”是手指上的灵感， “想”是思维的过程， “说”是语 言表达的能力，不仅要让学生做得有效，想的清楚，更要让学生说得 明白。让学生能用准确、 清楚、简炼的语言将有关数学概念表述正确， 清晰地反映出他的思维过程，把孩子理解的知识完整的展现出来。 强调教师对自己教学行为的反思， 主要反思教师的教学过程及教学 活动过程中学生的反映。通过反思进行总结，通过反思加以调整，通 过反思实现发展。 三、具体措施 1 、继续开展以教研组内为单位的集体备课方式， 要求每位教师必 须用自己的文化视野处理教材， 制定教学预案， 有自己的个性化思考， 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 12 然后实施有效的课堂教学，课后有自己的教学实践反思。 2 、除了学校规定的集体备课讨论的时间外， 我们教研组再集体研 课，由教研组长组织组内老师随时开展活动，研讨本周的教学内容， 解决在操作过程中的疑点和难点。组内成员轮流记载活动情况。 3 、组内教师按照教导处的工作安排进行“一人四课”教学活动， 通过相互的听课、评课达到互相学习、互相监督、互相进步的目的。 4 、努力学习现代教育教学理论和现代信息技术， 不断提高教师自 身的理论水平和业务能力。 5 、“教改的关键是教师，教改的核心是课堂”教师既是教育研究 者，又是教学实践者，我们牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵 地的思想， 把教改的重点放在提高课堂教学效率上， 在研究实践中充 分关注学生的’行为表现， 不断地提高教学质量。 积极构建新课标下 的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、 方法和评价体系。 改变 学生的学习方式。 本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式， 提 倡研究性学习、 发现性学习、 参与性学习、 体验性学习和实践性学习， 以实现向学生学习方式的多样化转变， 把要我学变我要学， 从而促进 学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要 的人才打下基础。 6 、加强学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、善 于表达、按时完成作业、审题、计算、写字等习惯的养成，采取切实 的措施抓经常，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 小学四年级数学教研组工作计划 2 一、指导思想 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 12 在新的一学期里， 我们四年级数学组的全体成员根据 《义务教育数 学课程标准》的要求，以课程改革为核心，以提高学生的数学素质和 为学生可持续发展奠定基础为宗旨，以学校数学教学工作要点为主 线，以课堂教学为主阵地， 继续加强数学教学的改革，注重改善学生 的学习方式，加强课堂教学研究，深入推进课程改革，不断提高课堂 教学效益，全面提升学生的数学涵养。 二、主要工作与措施 1 、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵 教研组研究和个人自学相结合； 学习课改主要精神； 数学学科教育 改革行动纲领，数学教学大纲；新课程标准外，我们努力在课余时间 多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍， 从中汲 取丰富的养料， 并进行内化， 每人写好一定数量的学习笔记和 8 篇教 学日记，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。 2 、严格执行教学常规。 依据学校对备课的规定，多种方式相结合，提高备课质量。主要实 行电子备课， 利用上邻居资源共享， 在备课中重视突出教师如何指导 学生学习知识， 突破重点和难点的方法， 学生学习知识的方法。 同时， 还实行即时备课和集体备课， 随时共同探讨备课中的疑惑， 做到备教 材、备学生、备方法，为上课做好充分的准备。加强集体备课，注重 个人修改，充分做好课前准备工作。 3 、改进作业的批改方式。 在作业批改时， 把准确率和书写的认真程度同等重视， 针对学生的 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 12 出错原因写出批语，让学生能知道错误原因。同时，采用奖励的手段 鼓励学生认真书写， 养成认真做题的习惯。 并且注重差生的作业订正， 做到面讲面改。以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变， 注重对动手实践， 合作交流为主的教学模式进行探讨， 注重作业内容 的研究，把基础性和开放性的研究作为家常研究。 4 、按时有效地开展教研组活动。 每周二和周五下午第三节课为教研组集体研讨时间， 除了这一规定 时间外， 组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流， 进行随机教研， 群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。结合教研组自身特点，多听 一些研讨课和公开课， 互相取长补短。 平时多汲取其他教研组的优点， 努力把教研活动搞得有声有色。 5 、加强对学困生的辅导工作。 学困生转化是教研组不容忽视的问题。本学期要对学困生状况分 析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，做到因材施教，做到有 针对性、 时间落实、 过程落实。 注重实际转化效果。 努力转化学困生， 争取将优生率和及格率再提高一个台阶。 6 、丰富学生的数学知识，开展好综合实践活动课，通过活动促进 学生能力的提高。 三、主要活动安排： 9 月： 1 、制定教学进度、计划 2 、学习新课标、本册教材的教学要求 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 12 3 、制定教研专题和研讨课四年级数学教研组活动安排表 10 月： 1 、进行单元测查分析 2 、讨论如何进行本年级综合实践活动课 3 、讨论如何精心设计练习 11 月： 1 、讨论如何提高学困生的学习兴趣 2 、讨论前几个单元教学中存在的问题，改进的方法及弥补的措施 12 月： 1 、交流、归纳本册教材的疑难问题 2 、小结本组教研活动开展情况 3 、讨论复习中存在的疑难问题 元月： 1 、结合教研专题撰写教学总结 2 、期末测查分析 小学四年级数学教研组工作计划 3 一、指导思想 本学期，四年级数学教研组教学工作将以教导处的工作思想为指 导， 立足学校数学教科研实际， 深入挖掘教研组内的教学、 教研潜力， 提倡严谨、科学、务实的态度，实现教学、教研的双赢。以新课标新 理念为指导，以学生为本，以自主、合作、探究为主线，努力创建民 主和谐的课堂。积极总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师 的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 6 / 12 奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 二、工作要点 1 、学期初组织教师学习教学大纲， 制订切实可行的教学工作计划。 讨论教学重难点，制定教学措施。 2 、重视教学常规管理工作，认真做好备课工作，备前组织讨论， 突破重难点，课后及时反馈交流，鼓励教师进行教学反思，认真总结 个人的教育教学心得。 注重错题的收集，建立错题库，注重培养学 生的反思习惯。 3 、本学期重点对计算进行研究和练习， 严格控制学生在校时间和 作业量， 作业设计既要在量上有所控制， 更要注重作业质量的精， 精 炼数学练习及检测，建立数学基本题型库。 4 、要提高学生学习数学的兴趣。学期期末组织本组教师讨论制订 出切实可行的复习计划，加强学习质量调查，检测工作，及时分析， 做好“查漏补缺”工作。 三、工作措施： 1 、利用一月一次的教研活动时间进一步自主学习和研讨，用好上 教研，做到互相学习，资源共享，开展数学教师教学论坛，结合课堂 教学认真撰写教案、收集课例、教学反思，用新的教学理念将教材教 新、教活。 2 、严格规范数学教学常规，使组内每位教师都能做到：认真备课、 上课、 布置和批改作业、 辅导学生； 并配合各部门对我们的质量调查。 4 、 注重错题的收集，建立错题库，注重培养学生的反思习惯。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 7 / 12 5 、开展数学竞赛活动，根据本册教材的特点，本学期 重视计算教 学，体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算， 同时加强优化过程， 引导学生比较， 合理选择算法， 并适当强化。 并 通过计算的教学和竞赛，让学生巩固数学知识，形成数学能力，提高 数学素养，推动整个数学的学习。 6 、作业是学生反思的一个很重要的阵地。本学期要在数学的作业 方面下功夫。作业的布置上要做到精选、精练、精批、精评，为提高 数学学习的效率服务。 作业的书写从课堂练习的教学就要开始重视， 统一书写格式、 字的 大小等，使其规范化。家庭作业的内容分为三部分，写前先“温故” ， 再写作业，最后要“反思” ，教师在批改时要及时确定等级，激励学 生认真订正。 四、习惯的培养 习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。 习惯的形成方 式主要是靠简单的重复和有意识的练习。本学期 , 我们四年级数学组 要在学生的习惯培养方面继续努力 , 进一步地巩固学生已有的习惯 , 培养学生的反思习惯 , 达到高效的学习。 五、具体工作安排。 （略） 小学四年级数学教研组工作计划 4 一、指导思想 本学期，四年级数学教研组教学工作将以教导处的工作思想为指 导， 立足学校数学教科研实际， 深入挖掘教研组内的教学、 教研潜力， 提倡严谨、科学、务实的态度，实现教学、教研的双赢。以新课标新 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 8 / 12 理念为指导，以学生为本，以自主、合作、探究为主线，努力创建民 主和谐的课堂。积极总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师 的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结 奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 二、教研目标 聚焦课堂教学、改进课堂教学、减轻教学负担、提高教学效率、提 高教研水平。 三、工作重点 1 、以小数思想方法在课堂教学中的渗透和提高学生解决问题的能 力作为教研重点，将开展学习、研讨等多种形式的教学活动。 2 、用教学“六认真”的要求规范教学行为。要求每个教师自觉做 到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细 心批改每一次作业，真心评价每一个学生，热心参与每一次学习。 四、具体工作安排及措施 1 、根据学校继续完善教师教学“四项规范”达标工作的要求，对 照我校教育教学常规评分细则， 四年级数学教研组要求全体数学教师 在备课时用心读教材、想设计、勤反思。新课教学前，根据教学实际 情况和学生学情进行教学程序调整和补充； 课后， 对授课任务完成情 况、课堂状况、教学目标达成、教学调整效果、教学得失、学生学习 能力及改进措施等方面认真及时地进行深度的反思。调整后的文本、 课件要求相对应。注重学生的学业评价，作业批改及时，每一单元检 测有统计和分析。教研组通过“每月一查，月月有重点”和学期期末 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 9 / 12 考核等方法，来落实学校的教学常规要求。 2 、充分利用每周一次的教研活动时间进一步自主学习和研讨，开 展组内教师集体备课、互相听课、评课、磨课等活动。积极开展“学 科疑难问题”和“理论学习”的教学小专题研讨，引导教师深入钻研 教材、理解教材、处理加工教材、研磨教学、反思交流，从而提高课 堂教学的效益。 3 、积极有效的开展“研讨课” 。“研讨课”是学校一项重要的教研 工程，我组教师积极响应和贯彻学校的研讨课制度。本学期，本数学 组继续开展组内课堂研讨，互相听课、评课，使全组数学教师都能参 与有效课堂的创建，使其“平民化” 。课后积极组织评课，并做好评 课记录。通过这项活动，让全体教师参与到浓厚的教研氛围中，使这 项活动真正受益于每位教师，受益于每位学生。 4 、为组内教师搭建学习展示的平台，促进青年教师的成长。本学 期将借助县、学区、校级的各项活动如“学区优质课评比” 、“县优质 课评比” 、“县小学学科教师教学技能评比”等，使我们的老师在各项 活动中得到锻炼， 在锻炼中逐步成长。 并发挥教研组内优秀教师的辐 射引领作用，进一步促进我组教师教学、教研水平。 5 、强化质量意识，做好培优扶差工作，对学困生要有更多的关爱 和耐心 , 记录每次单元成绩， 鼓励他们的点滴进步， 对存在的问题及 时解决，花大力气搞好学困生的转化工作。 五、教研活动安排： 第一周 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 10 / 12 1. 制定教研、教学计划 2. 集体备课 根据教研计划，创造性的使用教材。 及时进行集体备课讨论出切实可行的教案。 第二周 集体备课 认真学习第一单元的教学方法及重、难点。 第三周 理论学习 确定学习内容和中心发言人，谈学习体会。 第四周 学习常规指导手册 知道备课及批改作业的具体要求。 第五周 中秋节、国庆节放假 中秋节、国庆节放假 第六周 集体备课 明确第二单元的教学重、难点以及教学措施。 第七周 理论学习 学习新教育理念，用新的教育理念来指导自己的教学。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 11 / 12 第八周 集体备课 明确第三单元的教学重难点， 讨论三位数乘两位数的教学重难点及 教学措施。 第九周 理论学习 学习新教育理念，用新的教育理念来指导自己的教学。 第十周 集体备课 明确第四单元的教学重点和教学难点。 第十一周 集体备课 研讨课 明确第五单元教学重点和难点； 2 人上组内研讨课、全组教师评课活动。 第十二周 教学疑难问题讨论 提出教学中的困惑，寻找解决方案。 第十三周 集体备课 明确第六单元的教学重点和教学难点。 第十四周 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 12 / 12 集体备课 明确第七单元的教学重点和教学难点。 第十五周 理论学习 学习新教育理念，用新的教育理念来指导自己的教学。 第十六周 教学疑难问题讨论 提出教学中的困惑，寻找解决方案。 第十七周 学习课程标准 学习课程标准的学段目标，指导教学。 第十八周 交流经验 总结教研特色 第十九周 制订复习计划 明确复习的内容、重点，设计复习方法。 第二十周 学期教研工作回顾、总结 全面复习迎考