科学实验工作计划报告 3页

【篇一】科学实验工作计划报告 一、指导思想 为了进一步提高小学实验的管理水平和能力，更好，更全面地实施素质教育，推进教育 发展。同时，在日常工作中渗透法制教育。 二、基本情况 本校共有教师 21 人，其中女教师 5 人；共有 8 个班级 300 余学生上科学实验课，任科学 教师 4 人；目前实验室的实验器具尚有欠缺，故给教学工作的开展带来了较大困难，严重制 约了本校该科目的教学质量。 三、主要任务及目标 按国家教委颁布的课程计划开足实验教学课程，我校能根据上级有关精神，结合本校实 际，做好实验室建设工作。有一个学生实验室和一个仪器管理室，实验仪器按标准配备，达 到 95%以上；能合理添置实验仪器和器材，基本上达到上级规定的标准；实验室的电源、安 全措施等基本到位。通过实验引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养 科学的实践，实验，观察能力。 四、具体工作措施 1、成立实验室领导小组： 组长：张洁副组长：杨正奎 成员：为全体科学教师。 做到加强领导，分工明确，责任到人。 2、实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教 学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。 3、在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精 心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效 果。 4、在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验 中有事可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。 5、指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅， 引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力。 6、开学及时收取各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期 末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录》、《分组实验记录》。 7、在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学 研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。 8、材料归档： （1）实验管理员每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验 开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。 （2）在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应达相应要求。 9、实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常 工作。 （1）材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修 理等相应记录。 （2）作好相关实验器材的申报，申购等工作。 （3）每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、 管理、安全工作，以防意外事故发生。 10、其他相关工作 （1）作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。 （2）如有不足之处，工作中及时调节与补充，使之日臻完善。 【篇二】科学实验工作计划报告 一、指导思想 为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、 档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。 二、主要任务及目标 按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到 90%以上，引导学 生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。 三、具体工作措施 1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理 实验室工作。 2、实验室管理员任务，目标； (1)实验员必须拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教 学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。 (2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精 心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效 果。 (3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验 中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学； (4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅， 引导学生在实验、观察中养成科学的科学观和相应的实验能力； (5)开学及时收取科学各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》； 期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录》 (6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学 研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。 3、材料归档 (1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出 率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅； (2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求； 4、实验室器材管理 实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工 作。 (1)材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理 等相应记录； (2)作好相关实验器材的申报，申购等工作； (3)每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管 理、安全工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 (1)作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作； (2)如有不足之处，工作中及时调节与补充，使之日臻完善。 【篇三】科学实验工作计划报告 实验教学是小学科学教学工作中十分重要的一项内容，它对于激发儿童学习科学的兴趣， 培养儿童科学探究的能力，提高儿童的科学素养都有着十分重要的意义。在新课程、新理念 的引领下，在总结以往经验的基础上，本学期特制定以下实验教学计划： 一、指导思想 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学课程要面向全体学生，学 生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心，具有开放性，科学课程的评价能促进学生 科学素养的形成和发展。 二、实验教学目标 继续坚持以《新课程标准》的教学理念为指导，加强观察和实验，注重对学生进行提出 问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导学生去 亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方 法，培养对待科学的积极态度。 三、扎实开展实验教学 本学期实验教学侧重“作用与平衡”中的“平衡”，通过研究生命世界、物质世界及地球 与宇宙世界之间的复杂关系，向学生初步渗透自然界的物体无不在相互作用之中，物体间在 相互作用的过程中达到平衡，而这种平衡一旦被打破后，物体间的相互作用又可以产生一次 新的平衡现象。因此，本学期的实验教学从以下几个方面展开，帮助学生做到： 1、能通过设计实验方案和实验探究杠杆平衡、滑轮、斜面、轮轴等是如何提高工作效率 的。 2、能始终保持对探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间相互作用、达 到平衡状态的兴趣以及对未解之迷和生物技术的好奇，并积极关注相关研究的进展。 3、通过收集资料、亲历科学实验列举简单机械的使用，体会到利用简单机械能帮助人们 提高工作效率。 4、能感受一些工具和简单机械的运用给人们生产、生活带来的便利。