学校学期工作计划三篇 15页

是行政活动中使用范围很广的重要公文， 也是应用写作的一个重头戏。 机关、 团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要 制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。下面是收集的学校学期工作计划， 欢迎阅读参考！ 【篇一】学校学期工作计划 一、指导思想 在学校工作计划的指导下，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改 革”为依托， 以“规范” 为准绳， 落实素质教育， 规范办学行为。 更新教学观念， 转变教学方式，推进“三结合”课堂教学模式，努力构建高效课堂、和谐课堂。 充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、 教学指导的实效性、 质量监控的严密性、 教学评价的科学性， 深入提高课堂效率， 为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。 二、工作目标 1、积极引领，进一步增强教师的事业心和责任心，强化责任意识。 2、精细过程管理，向管理要质量，打造黄金课堂，增强效益意识。 3、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养合作意识。 4、积极研究在素质教育下，促进教师成长，提高教学质量的办法。 三、工作措施 （一）强化过程管理，提高服务质量 1、课程管理 （ 1）进一步规范办学行为，认真贯彻《山东省普通中小学管理基本规范》 等文件的有关精神，规范课程建设、课时计划、作息时间和学生课后作业。严格 执行国家新课程计划，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深入开展 研究性学习课程。 （ 2）抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落 实是教学秩序稳定的关键。严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，并认真 执行；抓好教研组、备课组、教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、 有措施、有总结；维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格按课程表上课， 不迟到、不早退，不擅自调课。 2、教研组、备课组管理 继续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量 意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随 堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。备课组长要根据学 生实际， 抓好集体备课环节， 认真指导编写好高质量的教学案， 依据大纲、 考纲， 精选习题。备课组长要及时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学 科资源库。 3、学籍管理及学生成长记录袋 搞好高一新生学籍注册工作， 严格执行学籍管理的有关规定， 抓好学生档案、 转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥善保管。按上级要求，及时上传上报 相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。每学期对各年级组织一次学生成 长记录袋的填写培训工作，督促班主任如实填写学生所修各科学分，充分发挥基 础素养评价对学生的促进作用。按时填写学生发展报告，并妥善地专人保管好。 4、加强印刷管理 督促印刷厂和各级部严格执行印刷制度，加强对印刷数量、质量的监控和管 理，保证印刷质量，控制印刷数量，节约开支。及时统计各年级印刷情况。 5、考试管理 认真组织好模块测试、学业水平考试，加强考试期间的管理，做好考试前的 各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对 学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级的质量分析工作，认真 研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调 查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。 6、资源库的建设与管理 及时对校内各年级各备课组的试题、 学案、 、课件进行收集和整理， 采取激励 措施，调动教师创新的积极性。积极与校外友好单位进行交流，充实资源库，切 实做到资源共享，实现资源效益最大化。 （二）狠抓教学常规，提高教学效益 加强和优化教学过程管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据 新课程改革和素质教育的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，狠抓教 学常规的落实，做到精细化管理。 1、开学初，抓好“教学规范月”活动。组织教研组、备课组、任课教师做 好学期计划， 做好对各年级落实 《山东省中小学教育课程实施方案》 情况的检查， 加强教学常规的检查，加强对大、小集备的检查，及时评比、通报课堂教学中出 现的不规范问题，切实开好头，起好步，形成规范教学行为，建设高效课堂的良 好氛围。 2、切实搞好自备。重视对教材的分析和挖掘，加强对考试大纲、考试说明、 高考试题的研究，注重学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位 准确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。严禁无教案上课，青年教师要 求详案，并要写好教学后思。 3、加强集备的深度。大集备要注重实效性，加强对高效课堂和多媒体教学 的研究。重点研究课堂上如何组织学生学习，教案上必须显示课堂组织学生的过 程和课后记；听课必须评课，听课笔记上第节必须有 3 条以上的改进建议。各备 课组的大集备活动每星期固定两节课时间按时举行，每次集备活动应有中心发言 人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好活动 的记载工作，及时上报有关材料。 4、上课要精细，方法要灵活。要求做到“三不” ，即不上无准备之课，不上 目标不明确之课，不上一讲到底之课。严格落实“实验高中高效课堂十项要求” ， 打造高效课堂。充分利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给学生。要充分 发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。渗透“三结合”教学模 式，注重培养学生阅读能力和自学习惯。要降低重心，重视基础，大面积提高教 学质量。 5、作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。作业设计和批改必 须做到“四精” （精选、精讲、精练、精批）和“四必“ （有发必收、有收必改、 有改必评、 有差必补） 。要重视基础训练， 作业分层要求， 抓好重点错题的滚动练 习，语文、英语要减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。严格控制 作业量，防止搞题海战术。加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估，单元测 验和模块考试及格率不低于 95%。语文、英语要减少做题训练，把重点放在积累 词汇和背诵语段上。 【篇二】学校学期工作计划 一、指导思想 本学期，教导处将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和十八 大精神为指引， 按照上级工作部署，立足我校教学工作实际， 围绕学校工作重点， 以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高教师专 业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质 量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全 面优化教育教学管理。 二、工作目标 1、以课程实施为重点，规范办学行为。 2、推进以有效教学为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。 3、充分发挥教研组作用，提升集体研究水平 4、强化教学常规管理，完善教师评价体系。 三、具体措施 （一）强化常规管理，提高教育教学质量。 1、严格执行课程计划。 开足、开齐、开好每一门规定课程。要求老师们严格遵照课程表上课，要求 教师严格执行课程计划，不私自调换功课，特别是语数老师不得不得挤占其他学 科教学时间，教师专课专用，不得任意更改日课表，保证学生每日在校 1 小时活 动时间，同时做到安全、法制教育进课堂。 2、加强教学常规检查。每天校长室、教导处、教科室等各部门和各处室值 日行政，采取定时和不定时的方式，对教学落实情况进行巡视检查，并将检查情 况及时记录；每周对教师教学常规落实情况，利用例会、教研活动等时间和形式 进行总结反馈，发现问题及时跟踪改进；每月开展一次教学常规检查，对教师的 备、教、批、辅、考、研各个环节进行全面量化评价。 3、严格备课管理。教案是教师实施教学活动的具体方案，教师必须在正确 掌握教材的基础上认真备好课、写好教案，不得上无准备之课，无教案之课，不 得抄袭网上或教案集教案。要求每位教师必须坚持提前备课，至少备有半周以上 的“储备课” ，杜绝不备课就上课或课后补备课的现象。 4、规范作业要求。规范作业批改标准，要求做到四精“精选、精讲、精练、 精批”和五必“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有差必补” 。每一位 教师批改作业应认真仔细，要有鼓励性的评语，并及时进行二次批改。教导处将 进行每月一查，检查结果将纳入到教师当月的工作考核之中。 5、扎实开展培优辅差工作。教师面向全体学生，因材施教，要把培优辅差 作为常规性工作来抓，特别是要正确对待有差异的学生，对学困生要倾注满腔的 热情和爱心，对学困生要进行“一对一”地辅导。培辅要做到“六有”有辅导内 容、有辅导对象、有辅导时间、有辅导检查、有辅导落实、有辅导记载。 （二）深化校本教研，提高教研活动实效性。 本学期教导处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的内容 和方式，确保每一次教研真实有效，逐渐提高教研质量。 1、加强对校本教研活动的研究，把校本培训融入校本教研，把集体备课、 课例展示、诊断反思、课题研究等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促 进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平 和提高教学质量的新局面。 2、深化课题研究。以市级立项课题、小课题研究为抓手，以教学改革过程 中遇到的较复杂或有价值的问题或内容为研究对象，结合一些公开课、研讨课、 参赛课、 以及校本研修进行有效研讨， 群策群力， 探寻教学对策， 逐步解决问题。 3、加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备 课过程变成集体研究的过程， 关注集体备课的流程管理个体钻研——集体研讨— —独立设计——评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。 4、抓实课堂教学，确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度， 发现教学中存在的问题， 及时反馈， 及时交流， 及时解决， 促进教学水平的提高。 （四）拓宽培训渠道，促进教师成长 为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我校将继续加强 教师专业成长，落实科研经费，加大培训力度。教导处将制定出一套行之有效的 教师专业成长计划，将教师成长作为一项常规工作常抓不懈。本学期将继续充分 发挥骨干教师、学科带头人的示范、引领作用，并加大对教师的培训力度，加强 中青年教师的指导工作，努力培养一批具有深厚的理论功底、丰富的实践经验、 独特的教育教学风格的创新型教师，搭建平台，促进教师成长 。 （五）丰富课余活动内容，培养学生综合素质。 为学生的成长搭建快乐学习、轻松实践的多元化发展平台。促进学校多元化 的发展。 1、做好学校特色项目——科技制作、五祖拳，力求把这两大特色教育扎实 开展。 20XX年春季小学教务工作计划。 2、合理安排学生在校时间，以“培养兴趣，发展特长”为原则，创造条件 开展好校合唱队、腰鼓、美术、书法等兴趣活动，促进学生素质全面发展。 3、积极组织学生开展综合能力系列竞赛活动，有效提高学生综合能力，展 示学生特长。 4、以强身健体、快乐学习、快乐工作为宗旨，克服困难继续开展体育大课 间活动，确保学生每天体育活动时间为一小时。 总之，本学期我们将抓住重点，迎接挑战。深入探索教育发展规律，不断优 化教育实践模式，锐意创新，推进我校教育教学工作持续、协调、健康地发展。 【篇三】学校学期工作计划 拾起一片金黄的落叶，我发现秋天到了！当大雁南飞时，我醒悟秋天到了！ 翻开桌上的台历时，我惊喜秋天到了！新的学期也伴随着秋天到来不期而至了。 硕果累累的秋天让我们看到春的生机与希望，新的工作又给了我信心和力量。音 乐教研组又开始了新的教研活动。为了更好地搞好音乐教研工作，使其更具有自 己的特色，现将这学期的音乐教研工作计划如下 一、指导思想 时代步伐的迈进，让我们必须具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们 要以培养健全发展的合格人才为宗旨， 对学生落实素质教育， 培养学生的想象力、 表现力和创造力。因此，搞好小学音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学 向深层次发展，更可以为小学音乐教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组 织学生集体进步。 二、基本情况分析 我们学校具有一定的知名度。交通方便，校园布局合理、环境优雅，教学资 源丰富，我校共有 20 多名兢兢兢业业的教师，他们个个求上进，在这里辛勤耕 耘着，他们都有很厚的教学基本功，都有一颗火热的心。因此学校的各项工作都 有自己的特色，学校从过去到现在不断的进步，吸引了很多领导和有关社会人员 来我校参观、学习，这给了我们信心。虽然我校专业教师不多，但他们都能克服 困难，为了学生情愿多付出，他们充分利用学校配备的音乐器材，采用灵活多样 的形式教学，让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己才能的机会，让学生从对音 乐的简单认识到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近学生的生活。 三、任务及目标 音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组将 在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的 积极性。本学期将主要完成以下任务 1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节 音乐课。 2、认真做好教学常规工作。 3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极 性，让他们热衷于音乐。 4、坚持培养部分音乐方面的特长学生，小歌手，小指挥，小舞蹈演员等， 开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，并为他们创造表现自己才能的 机会。 四、方法措施 1、开学初，音乐组教师探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学。 2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进行， 并及时公布总结，以便改进音乐教学。 3、在音乐教学中，培养学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳， 视唱，唱歌习惯。 4、充分利用学校的可用资源。如各种音乐器材、多媒体设施等，充分体现 音乐贴近学生的生活。 5、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导， 让他们沿 着自己的特长方向去发展，在班级或学校组织的活动中充分去展示，让其体会成 功的喜悦，进而激起他们的创作火花，在锻炼中不断进步，达到在高年级后能进 行创编活动。 五、活动安排 九月份 1、制定音乐计划并审核 2、常规月查 十月份 1、庆“十● 一” 歌咏比赛暨小歌手赛 2、常规月查 十一月份 1、常规月查 十二月份 1、常规月查 2、组织期末成绩检测 元月份 1、常规月查 2、撰写音乐总结