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  • 2021-04-15 发布

【庆六一文艺汇演活动报道】庆六一文艺汇演总结

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完善办园设施优化育人环境 创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。因此,这学 年我园在原有的基础上继续加入硬件建设的投入力度。如今年的七月份装上了监 控探头;买来了手提电脑完善了通讯设备,改造了男女分厕,扩大了厨房的建设 等。同时更加完善了各专用活动室的装备, 努力使幼儿园成为孩子们游戏的花园, 生活的家园,学习的乐园。 二、强化队伍建设 提高保教质量师资队伍建设是我们永恒的主题,我们的目标是建设一支讲师 德,钻业务愿奉献的教师队伍, 做到保中有教, 教中有保, 保教是幼儿园的中心, 为了是我们的保教管理与组织有系统,有目标,有层次,我们利用每周的教研活 动时间、周计划等,在实施过程中,进行监督检查使目标管理落到实处。 三、家园互动,紧密结合 幼儿教育下仅是幼儿园的教育。幼儿园,家长的一体化教育能促进家长,社 区对幼儿园教育的认识,对幼儿园的信任度会大大提高。所以,我们必须把家长 作为一个重要来开展。 1、坚持开展了家长开放活动,以不同的形式邀请家长积极参与,让家长了 解孩子在园一日得学习与生活。本年度我园举办了庆“六一”文艺汇演与“家园 同乐”运动会,得到了家长的高度评价。 2、办好了《家园共育》栏,发挥了家教资源导向作用,每月一次新的内容 吸引了家长的目光。实现了幼儿园教育,家庭驾驭,社会教育的紧密结合,达到 了家园共育的目标 小天才幼儿园在各级领导的关怀与指导下,正在一步一个脚印地向前发展, 相信在新的一年里,有更高的突破,在创佳绩! 从生活的点滴开始! (保育配合 工作)在小班阶段,保育是摆在最重要的位置。因此与保育员老师能互相协调工 作,是让孩子适应幼儿园生活的重要保证。幼儿生活自理能力很差,不会吃饭、 挑食、偏食的现象都有,大部分孩子不会自己大小便;一到教室便闻声的是一声 声哀怜“老师,我要回家” “我要妈妈”有的幼儿还对陌生的老师拳脚相加,个别 幼儿还差点爪牙伺候⋯令我们欣慰的是就餐幼儿大多数都很乖且有一定的自理能 力。吃饭、睡觉都比较安静,记得第一天只有唐雨馨哭闹着不睡觉。我们两个老 师和保育员,在学期初的第一个月,没吃过一餐“好”饭,从生活的点滴开始, 耐心、细心的给他们喂饭。由于班上有几个刚满两岁的幼儿站哪儿尿涨了就在哪 儿尿,还有几个特内向的孩子上课时想尿不敢说就在坐在位子上尿了,保育老师 任劳任怨的给他们换干净的裤子给家长解释。尽管在多次病毒感冒严重流行的情 况下,我们班一直保较高的出勤率。 三、读懂每个孩子(行为及个性)田甜吃饭象小蜗牛,总是慢吞吞的;吴瑞 希的反应慢, 老师叫好几遍没反应; 天天只躲在一边不和小朋友一起玩的罗美林、 彭凤菲等等,我们班有特点的孩子特别多。一个一个仔细想来,研究他们的心理 活动,每个孩子的行为都是事出有因。由于家庭和社会的多种原因,使现代儿童 在适应环境、 与人交往、 处理题目能力等方面的培养和发展极不均衡, 孩子自私、 独占、孤独、过度的依恋,感情脆弱等等。每个孩子的个性不同,生长环境和文 化背景也不一样,特别是父母的教育观念不同。研究每一个孩子心理活动、细心 观察每一个孩子, 发现他们的潜质和闪光点, 发挥出各自的特点, 我们努力在做, 也会继续这样做。 半年以来, 很多孩子有了很大进步。 天天都能开心的上幼儿园、 积极的参加活动了;能大方的在全体小朋友眼前读儿歌背唐诗唱歌跳舞了;能用 普通话和小朋友交流,通过游戏、教学活动小朋友学会了友好相处,碰到困难也 不再那么爱哭了。 、 四、活动中孩子们在不断成长(活动及主题)本学期的活动比较多,五月的 “区角游戏” 六月的庆 “六一”文艺汇演, 在各种活动中, 磨炼了孩子们的意志, 培养了自信心,同时又增强了集体观念和责任感、表现力。我们还根据小班孩子 的年龄特点,结合《纲要》的精神,通过主题《我爱我家》 ,初步体验父母对自己 的爱,萌发爱父母的情感;通过主题《美丽的春天》感受春天的景现及大自然美 的熏陶,通过主题《凉爽一夏》 ,让幼儿说说夏天的天气,寻找凉爽的感觉,以及 夏天的保健知识。有趣的教学活动吸引了小朋友学习的爱好,小朋友在玩中学、 学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规。 五、 教育好孩子是我们的共同目标! (家长工作) 小班的家长是幼儿园的新成 员,一切工作从头开始。首先,让家长充分了解我们的“园本”课程,我们的教 育思想、观念,了解每位老师对孩子的一片爱心,通过孩子的进步让家长认同。 从开学第一次的家长会,我们就知道,家长想参与孩子教育的主动性、积极性的 迫切心情。但由于多种原因,很多家长的教育方式和方法不恰当,大部分家长们 工作比较忙,比较少和老师面对面沟通情况,我们利用早上接园和下午离园的时 间和家长进行沟通,让家长了解幼儿在园的大体情况,同时老师也从家长那里得 知幼儿在家的表现。并家园互动采取相应的措施,对症下药,使幼儿的坏习惯尽 快得以改正。 六、默契配合使班级工作顺利开展(班级配合)学期初,根据我班情况商量 制定各种计划,在环境创设中更是有商有量。由于我们二人工作经验都不是特别 丰富,在教育、教学等方面总是有些漏洞,园领导、和小班组的各位老师伸出了 友谊之手我遇到不懂的拿不准的,我就及时向他们讨教,使我们小四班的各项工 作和活动都能顺利开展,让我们倍感大家庭的温暖,在此我们表示衷心的感谢! 本学期我们以积极的工作状态开展各种教学活动,圆满完成园内的各项任务。总 结过往、展看未来,在新的学期里,我们会更加团结,更加紧密,建立良好的班 风、愉快的身心,使我们的孩子更快乐,我们的家长更放心