班主任期中班务工作总结范文 4页

【导语】总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程， 又是人们思想认识提高的过程。《班主任期中班务工作总结范文》是 XX 为大家准备的，希望对大家有帮助。 【篇一】班主任期中班务工作总结范文 一学期的期教学工作已经进行了一半，紧张的中考试已经结束， 回顾总结这次考试的工作得失，感受颇多。从开学到现在，我坚持抓 好常规不放松，注重培养学生的自主管理能力，勇于探索班级管理的 新模式。现将几点小结如下： 一、教育学生尊敬师长，不打架，不骂人，不迟到，不吃零食， 做一个讲文明讲礼貌的好学生。 二、思想教育方面，着重诱导，做学困生的思想工作，使他们团 结一致，互相帮助，解决了学生厌学，不按时交作业，懒惰成性的问 题，教育学生勤学苦练。 三、建立和谐、平等的师生关系。平等主要是指师生在人格上彼 此尊重，思想上互相交流。班主任在提倡集体成员平等相处的同时， 要特别关注“后进生”，班主任应该帮助他们发现并发挥自己独特的禀 赋与才能，树立自信与自尊，从而形成真正的平等意识。 四、为学生搭建一个展示自己才能的平台，一个学生就是一个世 界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗犷;有的内 向，有的内敛;有的亲近，有的疏远，不一而足。作为班主任要为学生 搭建一个展示才能的平台，让每个学生都能在班级里得到发展，形成 自己的特色，这样才能使学生实现个性化发长。 五、创建合理规范的班级管理机制。建立适合自己班级的管理制 度，如请假制度、卫生制度、奖惩制度等，可以使班级管理有章可寻， 形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度逐渐变成学生 的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压，不要将制度去束缚人， 要用制度去调动人的积极性，使学生能主动参与班级管理，互相平等 的交流。 当然，我的班级依然存在很多的问题，如：学生学习习惯还不是 很好，文明礼仪做的还不到位，各门功课发展不均衡等。我将继续努 力采取恰当的措施，改变现有的班级不足之处。 总之，在教教学中我深深的体会到班主任工作是一门教学艺术、 它蕴含着很深的学问。我决心通过自身的努力，把班级建设成为一个 富有朝气，浓厚的教学氛礼围的班集体，给孩子们一个佳的教学环境。 【篇二】班主任期中班务工作总结范文 时光荏苒，岁月如梭，转眼间，又一个学期结束了。下面，我就 对本学期我在班主任方面的工作加以总结。 首先，我向大家介绍一下三年五班班级的整体情况。开学初，经 过调整，我们班新来了 3 名复读生。我班总员变为 58 人。其中男生 34 人，女生 24 人;内宿生 28 人，外宿生 30 人。但在学校上晚自习的 学生较多，共有 41 人。形成了班级男生多，女生少;内宿生多，外宿 生少的总体格局。男生较女生而言，更好动，更爱玩，卫生习惯等方 面较差。而内宿生人数多，再加上前来上自习的外宿生，基本上和一 个班级全上晚自习差不多，所以班级的晚自习管理方面变得非常重要。 基于班级的总体情况，我觉得抓好每一处细节，让学生在潜移默化中 养成良好的行为习惯是我班级管理工作的重中之重。为了达到这个目 标，我主要做了以下几个方面的工作： 一、在班级事务中积极发挥学生的自我积极性，发挥学生的主观 能动性，提高学生的主人翁意识，学生能够做好的事情放手学生去做， 这样，即可以完成学校交给的各项任务，同时也锻炼了学生的能力， 促进了学生对班级责任感的形成。这学期有几次比较大的活动，比如 运动会、迎接示范校的检查等，在这几次大型活动中我充分体会到了 发挥学生主观能动性的重要作用。在示范校迎检工作中，为了能够动 员学生，我在动员中极大的激励了学生的集体荣誉感。所以学生们无 论有什么任务都能够积极主动去做。当时为了清除掉暖气片上和电箱 上的污迹，学生们想出种种有创意的做法;装饰后面墙壁上的小组学习 板时，当时是午睡时间，我们班主任在开会，等开完会回来，我发现 学生们还没等我下通知，就已经把学习板装饰完了。在运动会的筹备 时，我把班干部分为几个小组：物品组，会场布置组，方队训练组， 卫生组等，我只给出指导性意见，具体事务都交给了他们，结果，几 乎没有占用上课和自习课的时间，就把运动会的筹备工作和会场布置 工作完成的非常好。所以，我觉得，班级的工作千头万绪，如果班主 任面面俱到，那是不可能的，一定要提高学生的班级主人翁意识，发 挥学生的自我积极性，才能把工作做好。 二、在班级管理和竞争机制上，保留了班级原有学习小组制度， 并进一步规范化管理，促进学生自我评价。保留了班级原有的 9 个学 习小组的基本形式，仍实行组长负责制。小组制大部分同学的集体荣 誉感还是很强的，所以这种小组竞争模式在纪律和卫生方面对学生起 到了一定的约束作用，同时也在学习上促进了学生学习的积极性。而 且在班级事务中，以小组的形式进行处理，往往会取得事半功倍的效 果。比如有一天学校停电，食堂统计每个班级的馒头数，记得间操时 我把任务交给了班长，班长走进教室说“一会下课各组长把明天每组 的馒头数报给我，没有哄笑，没有统计过程中的喧哗，事情就解决了。 还有在学业水平测试后，每班要把放在走廊的桌椅搬回教室，并打扫 卫生。如果我让班长留几个学生，班长可能会很为难，结果我把任务 交给小组长，包产到组，这样没用上 2 分钟，所有的桌椅都搬回来了， 所以小组管理的方式，在班级管理上有时还是很有效果的。 三、及时解决班级出现的各种问题，不拖沓。在班级管理中，要 抓住关键的时间对学生进行适当的教育。我觉得每次考试后，或者是 大型节假日后，都是让学生收心的关键时期。这时一定要对学生进行 适当的教育。再比如说每个学期的期末也是学生比较容易松懈的时期， 一定要加强班级管理。除了班主任时间，也可以适当时间开个班会， 从而鼓舞学生的士气。 四、想办法鼓舞学生的学习的斗志，让学生把热情限度的投入到 学习中去。进入高三，如何鼓舞学生的斗志，让学生更加努力的学习， 是我们高三班主任都要面临的问题。我主要采取了以下几个办法：利 用班主任时间给他们讲一些他们感兴趣的优秀学生的事迹，比如清华 学霸的时间表，复旦学霸的宿舍等。增强班级的文化和学习氛围，制 作了两条激励学生学习斗志的条幅，挂在了墙上。找个别学生谈话等。 当然在工作中自己仍觉得还有许多不足之处。有时在班级管理上 不够细心，比如班级的内务和班级的卫生仍然需要进一步加强，有时 本来想找某个学生谈话，可是忙着忙着就耽搁了。 回想开学以来的这段时间，我们三年五班还是取得了一定的成绩。 圆满的完成了学校组织的运动会、示范校复检等大型活动，在本学期 的几次考试中成绩在普通班中也排在较前的位置。回想这个学期来的 工作，可以说有烦恼，有欢乐，有不足，也有收获。在以后的工作中， 我将用更多的耐心、更多的爱心、坚持不懈的恒心投入到工作中，同 时向在座的各位多多学习，以期取得更大的进步。