2020年八年级上册语文教学计划3篇 10页

八年级上册语文教学计划 3 篇 计划将来是为了更好的工作，下面由出的八年级上册语文，一 起来看看吧。 初二【 6】班现有在籍学生 48 人，在实施新课改中，培养学生 的自学能力，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对教学 改革积累了成功的经验。 但是， 部分学生对新教材新教法仍然不能适 应。受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入 课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。 本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和 新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立 学生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力 吸引学生， 提高学生的学习积极性。 在综合学科中提高学生的语文素 养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、 创新能力和探究能力。 认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实 施“自主、 合作、 探究” 的学习方法， 确立学生在学习中的主体地位， 为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条 件， 促进学生语文素养的进一步提高， 为其他学科的学习打好坚实的 基础。 1 、以深化语文教学改革为契机，加大课堂 教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体 手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起 问题意识，实施教学 __ ，努力提高课堂教学质量。 2 、教师要做到从整体上把握教科书， 弄清者的意图及内在联系， 从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局， 面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺， 争取教学大面积丰收。 3 、认真抓好听说 读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读 欣赏、 引导学生进行综合训练， 尤其要注重培养语言交际能力和写作 能力。 4 、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强 学习的后劲， 为学生今后的发展打下基础， 重视人文精神和科学精神 的培养，确立语文教学的新理念。 5 、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体 技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健 康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会 所需要的终身受用的语文能力。 6 、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积 极开发课堂学习资源和课外学习资源， 沟通课堂内外， 沟通平行学科， 创造性地开展各种活动， 努力提高语文素养， 实现语文能力的可持续 发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。 以初中语文课程标准为依据，认真学习统编本教材先进理念， 落实每一节课，努力提语文课教学质量。 通过七年级的教学， 从整体来看， 大部分学生学习自觉性不强， 随着学生年龄的增长和知识难度的增加， 加上现在根据课改的精神对 教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解，运用能力，对 学生掌握知识的深度和广度， 思维能力和认识水平都提出了更高的要 求， 这对个别优秀的学生来说是如鱼得水， 但对我们这样偏远山区中 学的绝大多数学生来说， 并非福音。我们的教学必须未雨绸缪， 因此， 我在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时， 还应加强对课改的 学习与研究。 “语文统编教材的编写原则和思路， 主要是以立德树人为宗旨， 利用语文学科善于熏陶感染的特点， 将社会主义核心价值观化为语文 的血肉，很自然地实现在语文教材设计中的整体渗透， 发挥语文教材 在育人方面的独特优势。” 义务教育语文统编教材总主编、北京大学 中文系教授温儒敏在 __ 新闻发布会上这样说道。统编本语文教材采 取“语文素养”与“人文精神”双线组元的方式编排，以人文主题为 线索，将语文素养作为另一条线索，精选典范文本，安排必要知识。 以前的教材普遍都是主题单元， 这次增加为语文素养双线安排， 这样有利于安排必要的语文知识， 优化学习的策略， 促进学生语言文 字运用能力的发展。 栏目也增加了很多， 单元活动任务单、 口语交际， 还有名著导读，都是一些比较重要的栏目，另外，还有一些活动探究 的单元。新教材内容编排更加清晰，课外古诗词增加了注释讲解，名 著导读和阅读策略结合在一起讲。 1 、学习有关课程理论《语文课课程标准》，研习统编本教材理 念。探讨在语文课教学中实施新课程理论的有效途径和方法， 规范师 生课堂行为，充分发挥学生的主体地位，构建诗意课堂。 2 、认真落实备、教、批、辅等常规教学工作。 （1）坚持有实效的备课，精心设计课件。 （2）加强对学生的学习的考查，严抓落实，把知识点的学习， 过关切实落到笔上。 （3）培养学生良好的学习习惯。 （4）培养学生良好的阅读方法与习惯。 （5）培养写作的兴趣和良好的习惯，增强习作的新颖性。 3 、优差辅导方面。 ⑴发现闪光点，创造成功的机会。 ⑵用爱心去温暖，用耐心去呵护。 ⑶授人以渔，教给方法，提高兴趣。 ⑷结对帮助，齐抓共管。 针对优生的辅导以课堂教学为主要形式，教师在课堂上要注意 提问一些有针对性， 概括性较强、 难度较大的问题， 培养优生的思维。 （一）做好教学常规工作 1 、认真钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想，认真备课， 写好教案，上好每一节课。做到授课胸有“书”，及时检测。 2 、虚心学习，本期听课要不少于 20 节，多听优秀老师的课。 （二）积极参加教研活动，提高业务水平 1 、积极参加县、市的教研活动，提高教研能力。 2 、努力学习， 提高专业理论水平。 平时注重再学习， 浏览百科， 摄取与语文学科相关的理论知识， 渗透到教学中去， 使教学更有说服 力。 （三）激发学生兴趣，提高学习成绩 1 、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动 脑参与学习，采用阅读、讨论、讲解、自学、练习等形式，活跃课堂 气氛，使教学效果达到最优化。 2 、精心设置每节课的练习和作业，让每一个学生都有收获，真 正做到因材施教。 3 、认真做好学困生的工作。以鼓励为主，温情教育。帮助学生 分析原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法 与策略，提高其学习兴趣。 4 、坚持认真上好阅读课，让孩子以书为友，与书为伴，在浓浓 书香中提升语文素养。 以上是我本学期的语文学科教学工作计划，还需在今后的教学 工作中及时发现问题，以不断充实完善。愿 20xx 和学生一起，取得 更大进步。 金秋九月，瓜果飘香，怀着积极的心态和对美好未来的憧憬， 我迈步走向新一年级的教课旅程。 为顺利完成本学期的工作， 特制定 如下工作计划： 1 、确定好本学期教学工作的总目标， 并在以后的教学工作中紧 紧围绕教学目标实施教学。 2 、通透研究教材，并充分利用各种教辅书籍和网络的优势，整 合教材内容，严格按照新课程标准的要求，实施语文教学。做到每一 单元每一课都有明确的培养目标，夯实基础，提高学生的语文能力， 备战中考。 3 、本学期要加强教学。 继续让学生保持每天记的习惯， 写生活， 写心情， 点点滴滴进行素材积累。 并在和说明文的写作上对学生进行 指导和训练，力争让学生做到见物能言、言之有物、言之成理。 4 、为培养学生的语文能力，加大训练力度，并充分利用教学案 的优势，让学生在小组合作交流等各种学习方式下， 知识和能力双丰 收。 5 、积极参加学校组织的教科研活动。平时注意教育积累，并积 极参与组内的课题研究， 争取在教学实践中理解理论， 再让理论指导 实践。 并对如何提高学生的学习积极性， 及小组合作交流方面多下些 功夫，争取能在这学期内有所突破。 6 、继续努力钻研教学案的教学模式， 并在实践教学中逐渐摸索 和完善。力争把教学案教学的优势发扬，让学生真正的会学习，爱学 习，在学习中获取乐趣，增长能力。 7 、按质按量的完成《新课程标准》规定的八年级上册的全部课 程，并按照“直击中考”的要求，适度的进行拓展。重点放在现代文 中的记叙文和说明文的阅读训练上， 并初步开始训练学生的议论文阅 读基础。 8 、布置学生阅读一些中学生必读的中外名著， 增加学生的语文 素养。 9 、按时、按质、按量的完成学校交给的各项工作任务，服从命 令听指挥，在日常工作中与同事搞好协调，以集体利益为重，甘心为 集体做出自己应有的贡献。 10 、以身作则，要求学生严格遵守校规校纪，自己平时也注意 自己的一言一行，给学生作出表率。平时做到勤勉踏实，在狠抓学生 的学习的同时， 注意在教学过程中渗透德育教育。 不仅教给学生系统 的语文知识， 也要在潜移默化中培养学生的健全的人格， 为社会输送 一批德才兼备的社会主义好公民。 总之，新学年有新气象，我将在学校的领导下，充分发挥自己 的能力，有一份热发一分光，高质量的完成自己的教学工作。 内容仅供参考