20xx学年第一学期教研组工作计划-英语组 13页

二○xx学年第一学期英语教科研组工作计划 ‎ 20xx．9‎ 一． 指导思想 贯彻落实党的十八大和全国职业教育工作会议精神，紧紧围绕内涵建设，以产业发展、民生需求为导向，产教结合发展职业教育，以构建具有宁波特色、体现国家与地方需要、达到世界水准的现代职业教育体系为目标。依托学校专业学部制管理制度，坚持以计划、策划、指导、服务为工作宗旨，认真有序地开展教学工作，加强教学常规管理、实训课程，努力提升我校技术技能人才培养质量，重点抓好技能大赛和高考工作。‎ 二． 工作重点 1． 高一：抓基础，教育学生热爱所学专业，深入探讨新教材的全新理念，使用好教材，注意修订后的第2版教材的不同，提高学生的学习兴趣。为高一下学期的会考提前做好准备。‎ 2． 高二：贯彻职教新思想，要重视对高二学生学习持续性及操作技能的教育，加强合作学习，在学习巩固上、学习目标的确立上多引导。注重学生基础知识和基本技能的训练和提高，为部分学生走上社会或进入高三学习打好基础。适时对重点班级和非重点班级做好分层教学。‎ 3． 高三：要加强对学生学习的管理，做到严肃、认真、公平，及时反馈。研究考纲，复习细致入微，狠抓基础，争取在区统考中取得优异成绩。配合区教研室开展高三教学经验交流报告和调研活动。‎ 4． 积极组织备战市技能大赛，争取在区、市大赛中脱颖而出。‎ 5． 继续组织好第九届校师生技能大赛的各项工作。精心准备，突出“参与、交流、竞技、提高”宗旨。进一步提高全校教师的专业能力，强化教师的教学基本功训练，深化课程改革，促进教育创新和教学水平的提高，重在参与交流，同台竞技，共同提高。‎ 6． 期中、期末考试以及高一、高二、高三月考的落实工作。‎ 7． 组织本组教师积极参加各种比赛活动，并注重参赛作品的质量争取取得优异成绩。‎ ‎ 关于宁波市精品课程建设项目的工作落实。‎ ‎ 第一届中国外语微课大赛。‎ 8． 组织好会考的补课工作：命题、阅卷、监考、考场安排等。‎ 9． 积极组织和鼓励课题的申报和论文的撰写。‎ 三． 创新举措 1． 公开课的开设、评课等继续推陈出新，发挥公开课的能动作用，以调动组内老师积极参加各种比赛为原则。本学期公开课命题、听课人任命的形式，旨在鼓励老师们评课、交流，不断提高，并在学期末评出一、二、三等奖。‎ 2． 命题共享一直是我组的特色教学方法，本学期在提高题目的质量上，严格要求卷面格式、排版等问题，同时每套试卷都配有审题人，旨在对试卷质量等各方面做出严格的检查，并在学期末评出一、二、三等奖。‎ 3． 以部门为单位，设立教研组副组长，在本部内积极开展各项教学教研活动，亦可针对部门特色和学生特色，举办不同活动。‎ 四． 工作措施 1． 常规教学 ‎ 1） 以“高效课堂”建设为目标，关注有效课堂教学，提高课堂教学实效。积极倡导理实一体的任务型、项目型、案例型等行动导向的教学方式，加强学生综合职业能力的形成与提高。‎ 2） 加强教学常规管理，努力提高教学质量。教师应严格执行教学计划、规范教材教法、规范教学过程、规范课堂纪律、保证学生的学习时间、提高学生的知识水平、培养学生的职业技能是本学期教学工作重点。进一步加大对教师教学五认真的检查力度，检查过程不停留于表面，应做到公平、公正、公开。‎ 1） 对新教师进行全面指导和帮助，通过结、帮、带使新教师能较快适应工作环境，进入良好的教学状态。其次，继续抓好青年教师课堂教学能力提升活动，对青年教师进行业务培训，着重提高青年教师的教学设计、课堂创新、课件制作等方面的能力。‎ ‎2．教学进度（见下表）‎ ‎ 科目 年级 教学进度 上半学期 下半学期 英语A（第一册）‎ 基础模块 ‎ 高一 A Unit 1---Unit 5‎ ‎（Book I）‎ 单元测试不少于3次 Unit 6—Unit 10‎ ‎（Book I）‎ 单元测试不少于3次 英语A（第三册）基础模块 ‎ ‎ 高二 A Unit 1-Unit5‎ ‎（Book III）‎ 单元测试不少于3次 Unit 6—Unit10‎ ‎(Book III)‎ 单元测试不少于3次 英语（I---III）‎ 基础模块 高三 第一轮复习（课本、语法）‎ 第一轮复习（课本、语法）‎ 阅读 ‎ 高一外贸 高一 Unit1---Unit2 ‎ Unit3----Unit5 ‎ PETSII（高教版）‎ 高二外贸 高二 Uint11----Unit15 ‎ ‎ ‎ Unit16----Unit20 ‎ 数控英语 Unit1-----Unit3 ‎ Unit4----Unit8 ‎ 西藏班 ‎ ‎ 高一全部都是平行教材 高二经贸部都是平行教材，汽修部开设数控英语 授课计划制定：高三：张超x ‎ 高二：孟xx ‎ 高一 郑xx ‎ 高一阅读：应xx ‎ 高二PETS 胡xx ‎ 高二数控英语：冀xx 其他未列明的科目教学进度以学期初制订的授课计划为准。‎ ‎3．完成任务 根据学校有关要求，每位教师要在一学期内完成教学论文一篇，论文要讲求质量（中级职称以上者在县级以上刊物公开发表或获奖）。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系教育教学实际积极撰写外语教育教学论文。积极组织组内老师参与各级课题的研究工作，把课题研究作为一项常规工作来抓。以论文写作、课题研究为契机，努力打造我组教学理论的新阵线。‎ ‎4．竞赛活动 ‎ 竞赛活动要早准备、勤动员、多督促，争取使竞赛成绩能上一个台阶，通过竞赛提升学生的技能和成绩，扩大影响。‎ ① 校外竞赛 ‎ ‎ 积极备战市技能大赛，本次技能大赛在内容和形式上可能与前几次有所不同。因此在组织和准备上要花工夫，争取在日后的比赛中取得佳绩。‎ 同时在以后的竞赛辅导中辅导教师和受导学生都要有梯队形式。‎ ‎②校内竞赛 做好校第十七届英语知识竞赛的组织工作。校内竞赛的举行旨在丰富学生文化生活，激发学生学习英语的兴趣，开拓学生视野及知识面，并为市赛储备人才。‎ ‎ 5. 作业量说明：‎ 根据教务处有关规定，现将英语课作业量公布如下，望各位老师对照执行：‎ l 基础英语：‎ n 周作业量： 4次 （周课时 4 节）‎ l 英语阅读：‎ n 周作业量： 3次 （周课时 3节）‎ l PETS：‎ n 周作业量： 5次 （周课时 5 节）‎ 注：1. 书面作业是指老师所布置并批改的作业本、练习册、听写等内容。‎ ‎2. 学期作业量=理论作业量×70%。‎ ‎3. 以上作业量仅适用于高一、高二年级。高三年级可根据学生具体情况由任课老师自主决定作业量。‎ ‎6．教研活动 每月组织两次或以上全体教研活动，活动的形式要丰富，活动的内容要提前通知全体组员。利用教研活动这一形式，使得全组成员及时学习和了解学校的大政方针，及时掌握先进的教育教学理念，共同探讨和研究教学过程中存在的问题和不足，解决问题，最终促成共同提高。‎ 五、 具体工作安排 八、九月 1. 制订教学计划、授课计划 2. 公开课安排 3. 新教师听课安排 4. 各年级、科目落实试卷命题人员 5. 暑期论文上交 6. 高三月考组织及分析 7. 备战英语市技能大赛辅导工作开始 8. 关于宁波市精品课程建设项目的工作落实 ‎ 9. 第一届中国外语微课大赛 11. ‎ 市教研理事成员和各学科教研组长参加相关会议 12. ‎ 校教研组长会议 13. ‎ 高二外贸学生参加全国英语等级考试 14. ‎ 会考补考与出阅卷工作 15. ‎ 教学五认真检查、反馈 十月 1． 组织参加市20xx年“新课改、新课堂、新教法”教学观摩研讨活动 2． 配合区教研室做好20xx届新教师听课活动 3． 配合区教研室做好高三课堂教学调研与交流学习 4． 校第九届师生技能周筹划准备 5． 校级优秀论文评比 6． 落实全国“创新杯”说课和教学设计大赛 7． 各部组织活动开展 8． 公开课阶段评课、研讨活动 9． 月考组织及成绩分析。‎ ‎10. 教学五认真检查、反馈、课时奖核算。‎ 十一月 1． 组织参加第九届校师生技能大赛 2． 期中考试命题组织及考试管理、成绩分析等 ‎ 3． 校第十七届英语知识竞赛 4． 高三月考组织及分析 5． 多媒体教学资料收集 ‎6. 教学五认真检查、反馈 十二月 1． 第九届校师生技能周活动总结 2． 竞赛小组训练日常管理 3． 高一、高二、高三月考组织及分析 4． 新一轮区3+1试题库修订 5． 教学五认真检查反馈 6． 公开课研讨 7． 区新教师培训 一月 1． 期末考试命题、阅卷、成绩汇总 2． 期末考试（高三区统考）‎ 3． 高三年级教学效果分析 4． 学期试卷样卷上交、评优，成绩输入与质量分析等。 ‎ 5． ‎20xx年市职教师生技能（才艺）大赛准备及预报名工作。 ‎ 6． 各教科研组总结上交，总结交流，评优。 ‎ 7． 教师教学情况考核，班级学风考核。 ‎ 8． 教学五认真检查、反馈、课时奖核算。‎ 9． 竞赛辅导期末工作安排。 ‎ ‎ ‎ 附1：20xx学年第一学期 公开课开课情况（时间、内容）安排 ‎ 周次 经贸部 汽修部 第3周 王艳x 高一 Unit2 ‎ 应xx 高二 Unit2‎ 第4周 郑婷xx 高一 Unit3‎ 孟xx 高二 Unit3‎ 第7周 甘xx 高一 Unit4‎ 冀xx 高二 Unit4‎ 第8周 应xx 高一阅读 胡琦艳 高二PETS 蔡xx 高三 连词 第9周 朱宁xx 高三 形容词和副词 王xx 高二 Unit5‎ 第10周 候xx 高一 Unit5‎ x高三 动词时态 第12周 段x 高三 被动语态 周x 高二 Unit6 ‎ 第13周 xxx高三 非谓语 姚x 高一 Unit7‎ 第14周 江xx 高二 Unit8‎ x高三 名词性从句 第15周 刘xx 高三 定语从句 李xx 高一 Unit8‎ 第16周 朱xxx 高二 Unit9‎ 张超xx 高三 状语从句 第17周 李x颖 高一 Unit9‎ 林xx 高三 倒装句 第19周 徐xx 高二 Unit10‎ xx高一 Unit10‎ 活动规则： ‎ 1. 按照教学进度，组内每位教师每学期必须开公开课一次；‎ ‎2凡是参加校内、外课堂比赛活动者或者展示课等，一次课可以与校内公开课抵消一次；‎ ‎3.开课老师请按照指定时间和指定内容准时开课，如有特殊情况提前告之组长/副组长，做适 当调整；组长/副组长提前一周在校园网和群内公布开课通知；‎ ‎4.开课教师课堂结束后向组长/副组长上交公开课课件和教案。‎ ‎5.公开课比赛：‎ ‎ 1）听课教师必须认真做出量化评价表，并及时上交组长/副组长；‎ ‎ 2）公开课后，组长/副组长根据听课教师量化评价表和听课记录表，对每节课做出综评；‎ ‎ 3）学期末，根据综评，评选出一、二、三等奖若干名。‎ ‎ 201xx学年第一学期 公开课听课人员安排 周次 经贸部 汽修部 上课教师 听课教师 上课教师 听课教师 第3周 王x艳 高一 Unit2 ‎ 应智xx 高二 Unit2‎ 第4周 郑xx婷 高一 Unit3‎ 孟xx 高二 Unit3‎ 第7周 甘xx 高一 Unit4‎ 冀淑xx 高二 Unit4‎ 第8周 应x飞 高一阅读 蔡x琼 高三 连词 第9周 朱x璐 高三形容和副词 王x平 高二 Unit5‎ 第10周 候晓琳 高一 Unit5‎ 陈x靖 高三 动词时态 第12周 段x帆 高三 被动语态 周x洋 高二 Unit6 ‎ 第13周 张xx 高三 非谓语 姚x群 高一 Unit7‎ 第14周 Xxx 高二 Unit8‎ 涂x芳 高三 名词性从句 第15周 刘xx 高三 定语从句 李x华 高一 Unit8‎ 第16周 朱xx 高二 Unit9‎ 张xx 高三 状语从句 第17周 李x 高一 Unit9‎ 林x 高三 ‎ ‎ 倒装句 第19周 徐红xx 高二 Unit10‎ 黄 高一 Unit10‎ 附录一：‎ ‎ 英语组公开课评价表（20xx学年第一学期）‎ 执教者 时间 课题 班级 项目 ‎ 评课标准 分值 实际得分 说明 教学目标 是否符合课标要求，教材实际和学生学习实际 ‎10‎ 教材处理 是否能科学的理解教材，处理教材，重点是否突出 ‎10‎ 教学过程 教学进程是否紧凑，个教学环节安排是否合理 ‎20‎ 教学方法 是否能灵活、恰当的选择各种教学方法，效果如何 ‎10‎ 双边活动 师生双方投入的情况及学生主体性的体现情况 ‎10‎ 教学手段 能否恰当有效的借用多种教学媒体进行教学，效果如何 ‎10‎ 教学基本功 语言、书写技巧如何，教态如何，驾驭课堂能力如何 ‎10‎ 教学效果 学习效果与测验结果如何 ‎10‎ 教学特色 有无鲜明的教学特色 ‎10‎ 总计 ‎100‎ 备注 ‎（单元任务的展示效果）‎ 附录二：‎ 考评小组考评细则：‎ 序号 上 课 教 师 开课日期 上课班级 上课内容 听课教师 按时开课 上交材料 ‎（课件+教案）‎ 评价均分 综合评价 附2：月考、期中、期末考试命题安排 高一：‎ 序号 月份 命题完成 命题人 审题人 备注 ‎1‎ ‎10月20日 ‎10月10日 满分100分 ‎2‎ 期中考试（第十一周）‎ ‎11月7日 满分100分 ‎3‎ ‎12月24日 ‎12月14日 满分100分 ‎4‎ 期末考试（第二十二周）‎ ‎1月16日 满分100分 高二：‎ 序号 月份 命题完成 命题人 ‎ 审题人 备注 ‎1‎ ‎10月21日 ‎10月10日 满分100分 ‎2‎ 期中考试（第十一周）‎ ‎11月7日 满分100分 ‎3‎ ‎12月25日 ‎12月14日 满分100分 ‎4‎ 期末考试（第二十二周）‎ ‎1月16日 满分100分 高三：‎ 序号 月份 命题完成 命题老师 ‎ 审题人 备注 ‎1‎ ‎9月24、25日 ‎9月14日 参照高职考 ‎2‎ ‎10月29、30日 ‎10月19日 参照高职考 ‎3‎ 期中考试（第十一周）‎ ‎11月7日 参照高职考 ‎4‎ ‎11月24、25日 ‎11月14日 参照高职考 ‎5‎ ‎12月29、30日 ‎12月19日 参照高职考 ‎6‎ 期末考试（第二十二周）‎ ‎1月16日 参照高职考 活动规则：‎ 1. 没有安排命题的老师顺延到下个学期。‎ 2. 命题老师详细填写双向细目表，对命题进行总体评估。‎ 3. 审题老师对试卷的难易、排版等各方面做详细的检查，确保考试和阅卷过程没有问题。‎ ‎ 命题、审题无误后交于组长/副组长，上交文印室。‎ 4. 组长/副组长，综合参加考试班级的任课教师对试卷进行综合评估。 ‎ 5. 学期末结合综合评估评出一、二、三等奖若干。‎ 6. 命题比赛内容及要求：‎ ‎（1）范围：以现用高教版教材中的内容标准为考试范围，按照《教学大纲》要求和教材中的内容进行组织和命题。 ‎ ‎（2）要求：考试题要体现考查的核心内容，紧扣《考纲》。高一、高二采用百分制，高三采用120分制。要求难易适中，参照高职考题型。‎ ‎（3）格式：标题三号、正文五号，参照样题格式，尤其注意间距和大小写。‎ ‎（4）其他事项 ‎ 提倡原创或以教材内容为素材进行变式，这样的试题评比中进行加分，题目一定要求有前瞻性、创新性、新颖性，整份试卷中改编和原创的试题不少于50%；‎ ‎ 命题内容做到：模棱两可的题不出；“搞脑筋”的题不出；超出课本范围或考纲范围的题不出。命题内容一定要体现学生的主体地位，适合2015年高职考新形势。‎ ‎ 试卷包括：卷面、参考答案、答题卷三部分。严格注意错字和排版问题。‎ （5） 每位命题老师参照学校文印室上交时间，至少提前两天将试卷以电子稿和打印稿形式上交组长/副组长，检查确保难易适中、题目无错、排版合理。 ‎ 附录一 ‎ 双向细目表 题型 单词拼写 单项选择 完型填空 阅读理解 写作 合计 题数 ‎10‎ ‎20‎ ‎20‎ ‎20‎ ‎1‎ ‎100‎ 分数 每小题1分，共10分 每小题1分，共20分 每小题1分，共20分 每小题2分，共40分 共10分 难 易 程 度 A ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ B ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ C ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 认 知 程 度 Ⅰ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Ⅱ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Ⅲ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Ⅳ ‎ ‎ 难易度： A 较易 B 中等 C 较难 认知度： Ⅰ识记 Ⅱ 理解 Ⅲ 简单运用 Ⅳ 综合运用 参考文献：‎ ‎《2014年普通高职考试说明》‎ ‎《2014高职英语总复习》‎ 双向细目表 题型 单项选择 完型填空 阅读理解 完成对话 词义配对 选词填空 英汉互译 写作 题数 ‎30‎ ‎20‎ ‎15‎ ‎10‎ ‎10‎ ‎5‎ ‎5‎ ‎1‎ 分数 每小题1分，共30分 每小题1分，共20分 每小题2分，共30分 每小题1分，共10分 每小题0.5分，共5分 每小题1分，共5分 每小题2分，共10分 共10分 难 易 程 度 A ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ B ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ C ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 认 知 程 度 Ⅰ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Ⅱ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Ⅲ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Ⅳ ‎ ‎ 难易度： A 较易 B 中等 C 较难 认知度： Ⅰ识记 Ⅱ 理解 Ⅲ 简单运用 Ⅳ 综合运用 参考文献：‎ ‎《20xx年普通高职考试说明》‎ ‎《20xx高职英语总复习》‎ 附录二：‎ 试卷评估表 内容 项目与评估 试题覆盖面 1、 相当全面□‎ ‎2、比较全面□ ‎ ‎3、不够全面□ ‎ ‎4、缺一些重要部分。 如： ‎ 试题中各部分内容所占比例 ‎1、恰当 □ ‎ ‎2、比较恰当 □ ‎ ‎3、不够恰当 □ 其中： 偏多， 偏少（填内容名称） ‎ ‎4、很不恰当 □ 其中： 过多， 过少（填内容名称） ‎ 各能力层次比例 ‎1、识记类试题占总分的 ％ ‎ ‎2、理解类试题占总分的 ％ ‎ ‎3、简单应用题占总分的 ％ ‎ ‎4、综合应用题占总分的 ％ ‎ ‎5、创新创意题占总分的 ％ ‎ 各能力层次的比例是否恰当 ‎1、恰当 □ ‎ ‎2、大致可以 □ ‎ ‎3、不够恰当 □其中： 偏多， 偏少 （填上格中的序号）‎ ‎4、很不恰当 □ 其中： 过多， 过少 （填上格中的序号） ‎ 难易度比例 ‎1、容易的题目占总分的 ％ ‎ ‎2、较易的题目占总分的 ％ ‎ ‎3、中等难度的题目占总分的 ％‎ ‎4、较难的题目占总分的 ％‎ ‎5、难题占总分的 ％ 如题号为： ‎ 难易程度比率是否恰当 ‎1、恰当 □ ‎ ‎2、大致可以□ ‎ ‎3、不够恰当 其中： 偏多， 偏少 (填难或易)‎ ‎1、过高 □ 2、适当 □ ‎ ‎3、稍低 □ 4、明显偏低 □ ‎ 试题质量 ‎1、值得推荐的优秀试题 □ 如题号为： ‎ ‎2、有科学性问题的试题 如题号为： ‎ ‎3、题意不清、表达不准确的试题 如题号为： ‎ ‎4、偏题 如题号为： ‎ ‎5、超纲题 如题号为： ‎ ‎6、参考答案或评分标准有问题的试题 如题号为： ‎ 对本试卷的总体评价及等第评估（优秀、良好、一般、较差）‎ 改进建议(包括对课程各部分内容比例、各能力层次比例等建议及对提高本课程命题质量的其他建议) ‎ ‎ 备注：该表格填写时，可在项目栏“□”内打“√”；要求用文字或数字说明的，请填写清楚。 ‎ ‎ 填表人 日期 年 月 日 ‎ ‎ ‎ 英语组 ‎ 二〇xx年九月