中心小学2019学年度校本培训计划-培训工作计划 2页

中心小学 2019 学年度校本培训计划 - 培训工 作计划 培训主题 “新课标、新教材、新课堂” 培训目的 校本培训是教师继续教育的一种有效形式，也是学 校成为学习型组织的有效载体。 为进一步推进课程改革的进程， 提高 广大教师实施素质教育和新课程的能力水平，促进教师的专业化成 长，建设全民学习，终身学习的学习型社会，本校将按县进修校对校 本培训的要求，结合本校工作实际，进一步完善校本工作，使其逐步 走上科学化、规范化轨道。 培训组织 为使校本培训工作落到实处，成立中心小学校本培训领导小组。 组 长： 方函 副组长：包亚云 王志科 成 员： 林秉查 包长智 季爱花 吴菁菁 林须映 钟金斌 许萍 陈瑞静 培训形式 专题学习、读书自学、研究性学习、案例反思、交流研讨、专题 讲座、课题研究等。 培训资源 1 、充分利用县教师资源和信息资源， 整合校内外教学研究和教 育科研，研究开发和合理利用适应校本培训需要的高质量的培训资 源。 2 、充分挖掘和利用市、县学科带头人、骨干教师的人力资源。 组织他们承担校本培训者的角色， 在培训中交流他们丰富的经验以及 对当前新课程改革实验的独到见解与思考，以充分发挥学科带头人、 骨干教师在校本培训中的作用。 3 、充分挖掘和利用新课程改革实验过程中学校的生成资源。 关 注教师的发展， 充分调动教师参与校本培训的积极性。 发现和总结本 校教师在开展课程改革实验中的典型案例，充实校本培训资源。 培训管理 1 、加强对校本培训的领导，从学校实际情况出发，加强对校本 培训工作的督导检查，抓好典型，以点带面，不断总结经验，积极创 造条件，促进校本培训的发展。 2 、加强对校本培训工作的指导。注重对校本培训的经验积累， 发现在培训中存在的问题， 加以继续研究， 推动校本培训工作的全面 开展。 3 、结合本校实际情况，按学年度制定本校教师校本培训计划， 把本校教师参加校本培训情况纳入教师岗位实绩考核内容。 雅阳镇中心小学 XX.3.12