幼儿园教学计划表小班 2页

幼儿园教学计划表小班 1、感知眼睛的作用和重要性，知道要保护眼睛。 2、了解保护眼睛的简单方法。 1、《小朋友的书·我自己》 ; 2、4—6 个生活常见物品。 1、今天，老师带来了一件神秘的箱子，先请你们闭上眼睛，我 从箱子里拿出一件宝贝，请你们来看一看，说说你看见了什么。 2、教师不断地变换物品，每换一件物品，都请幼儿说说看见了 什么。 3、提问：你是用什么看见这些物品的。 1、教师出示物品，请幼儿闭上眼睛。老师将其中一个物品抽走。 请幼儿睁开，说说什么物品不见了。 2、教师将其中两至三个物品拿走， 请幼儿说说什么物品不见了。 1、你们看看，在教室中我们的小眼睛还看到了什么。也看看教 室外，你还看见了什么。 2、请幼儿闭上眼睛，说说闭上眼睛的感受。 3、小结：我们的眼睛能看见生活中那么多的物品。能看见近处 的，能也可以看见远处的。能看见大的，也能看见小的东西。眼睛是 多么的重要啦， 它是我们脸上的一个宝贝， 所以我们要好好的爱护它。 活动的开始环节还是较为吸引， 能抓住小朋友的注意力。 将活动 比较顺利的带入。后面开始变换环节，有些小朋友坐不住，教师在这 里没有很好的进行管理。 用小眼睛看到的应该让幼儿自己说出， 应该 处于主动地位。一个问题不行，要变换问题。 第二环节，教师说清楚游戏环节的时候，有些小朋友没有记住， 这里教师也没有进行适当的管理， 导致场面有些混乱。 后面教师藏起 第二、三个物品的时候，当小朋友不守游戏规则的时候，教师也没有 进行适当的制止。应该及时进行管理，让小朋友遵守有些规则。有时 幼儿回答要用完整的话来说，养成幼儿良好的说话习惯。 第三环节， 教师应该先要用一句话结束掉前面一个环节， 让小朋 友进入下个环节。 或者用夸张的语言将小朋友带入到下一个环节。 当 小朋友不明白老师意思的时候， 教师应该换个问题， 让小朋友更容易 听懂，效果也许会好一些。有些太过深奥的问题，应该删除，不应该 进行提问，要充分考虑小朋友的年龄特点。 在最后的环节当发现小朋友无法回答的时候， 应该鼓励小朋友说 说，或者和他一起说，老师不能全部说出来，鼓励小朋友善于发言。 总体时间过于太长，有些语言不够精炼，教师引导性不够。