2020年小学指导青年教师的工作计划【精品】 4页

小学指导青年教师的工作计划 时间一晃而过，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在这个时候，你 会有怎样的计划呢？可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是 整理的小学指 导青年教师的工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。 一、指导思想 青年教师是学校教育教学的主力军。重视对青年教师的培养，加快对青年教师的建设步 伐。我校每年都有青年教师选调进入。为此，根据我校教师培养的要求，以“教师与学校一 起发展， 教师与学生一起成长” 为培养目标， 遵循青年教师的 ` 培养规律， 建设一支具有现代 教师素养和创新精神的新型青年骨干教师队伍，促进学校教育教学工作的可持续发展。 二、青蓝人员 指导教师：阳秀娟 培养对象：刘玲燕 三、具体措施 教学能力方面： （1）认真备课 对青年教师备课定期检查，对教案中问题及时整改，同时要认真积累资料，要在个人备 课基础上，积极参与备课组集体备课。听取别人的意见，相互讨论，取长补短，最终写 己的 详细教案，并写好教后记，从而使教学水平日臻完善。 （2）教学方法 数学课堂教学体现以教为主导、学为主体、练为主线、思维为主功的四为主原则，师生 互动效果好，推进有效课堂的实施。坚持主动听课，认真进行交流和总结。积极参加各类示 范课、公开课、优质课等活动。 （3）课后辅导 做好课后辅导的指导。认真批改作业，及时订正纠错，课后辅导时有针对性。注重学生 双基的训练，注重培养学生的应用能力。 教研能力方面： （1）每周指导教师与青年教师进行新课程标准、 教材的研究； 在一起经常研讨教学实际 中遇到的问题，逐步提升解决问题的能力。 （2）定期检查、指导青年教师的备课情况，观察课堂教学发现问题，及时交流，指导改 进，共同提升。 （3）结合校本教研组织青年教师上好公开课，提供青年教师展示自我的机会。 一、指导思想 高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，重视对青年教师的培养，可加快教师队 伍的建设步伐。我校每年都有青年教师补充到教师队伍中来。为此我校对每年进入的青年教 师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德，具 有较高的教育、教学水平。 二、青年教师现状分析： 我校青年教师较多，从整体状况看，年轻教师的优势与不足并存： 优势方面：年轻教师知识水准起点较高，思想观念较新、定势较少，接受新事物的能力 强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。 不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学 能力有待于提高。缺乏对社会变革的适应能力和探索能力。 三、确定培养目标 教学能力目标 1、分析教材的能力：能够全面深入地分析、研究教科书、教学大纲、参考资料等教材 2、实施教学能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出 有价值的问题，引发学习兴趣，激发求知欲。 教学基本功目标 1、能恰当地运用现代教育技术辅助教学 2、具有专业特长基本功 理论基础目标：掌握教育理论，懂得教育规律，不断学习新的理论更新教育观念，指导 自己的教学实践。 远景目标确定为六个方面： 1、积极高尚的思想品质； 2、广博扎实的专业知识； 3、较强的教育教学能力了； 4、富有创选性的思维能力； 5、成熟稳定的教师人格； 6、健康的体魄。 四、确立培养原则 在制定青年教师教养规划的同时，我们结合实际情况，选择恰当的基准点，确定基本原 则。 １、方向性原则，即贴近社会和时代发展的需要，以素质教育为核心。 ２、发展性原则，即新教师通过培养获得大幅度的提高，发挥其长处，形成自己的教学 风格。 ３、针对性原则，针对个体诊断开方，因材施教。 ４、持续性原则。按规则脚踏实地，循序渐进地开展工作。坚持持久，强调自修，逐步 提高教师素质、教学质量。 五、培养实施措施 1、聘请一些有高度事业心、 责任心， 具有丰富的教育， 教学经验的骨干教师为年轻教师 的指导老师。 2、每学期听指导老师的课不少于 10 节。 3、接受指导老师对上课、备课等的检查和指导。 4、组织青年教师业务学习。 5、每学期写好一篇拜师心得或体会。 6、每学期写好教育随笔、家访记录等。 7、开展观摩课、研讨课、汇报课、竞赛课活动，正确导向，相互学习，在竞争中提高。 【小学指导青年教师的工作计划】相关 ： 1. 指导青年教师的工作总结 2. 有关指导青年教师的工作计划 3. 指导青年教师工作计划 4. 指导培养青年教师计划 5. 指导青年教师工作总结 6. 培养指导青年教师工作计划 7. 新学期指导青年教师工作计划 8. 指导青年教师个人工作总结