XX寒假支教总结 2页

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  • 2021-04-15 发布

XX寒假支教总结

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XX寒假支教总结 ‎  带着一片热诚去,愿留下一片阳光走。   总的来说,这次支教收获良多。收获了成长,收获了那些学生的笑脸与可爱,收获了很多人的善意,收获了我们的团队友谊。   阳光的支教项目,我想是,想为贵州贫困的落后的教育状况而献出一份力量的。在短短的十几天里,我们能改变的实在有限,在知识上不可能实现太多的授予,我希望他们能从我们这儿学到坚持、学到哪怕一点的知识。   我们去的安顺刘官乡南翠村,经济面貌看着算是可以的,不属于那种特别贫困的地方,经过家访,可以得知那些学生的父母大部分都是外出打工的。在中国经济发展转型的过程中,在贫困的地方,有些东西会被忽视,比如教育。因为经济在发展,落后地方的人为了更好的生活,为了发家致富,就得去经济发达的地方“淘金”,但他们的钱总是你们有限,原因是他们的知识与技术有限。对于他们孩子的教育只得放在第二位了。“三岁看到老”是我们家乡的俗语要表达的是一个人的性格在三岁时就基本成型了。不管这句话对不对,我从中获得的是家庭教育对一个孩子的成长至关重要,用爱浇灌的种子更可能长成参天大树。每个人都是被夸出来的,我们都需要别人的关心和肯定,父母外出打工孩子失去的是陪伴和更多。 ‎ ‎  我这次去上的课原定是乡土地理,根据相关资料乡土地理是主要讲解与当地有关的人文与自然的,阳光的要求也要有实践课,我坦诚觉得自己做得不好,出于可操作性和意义考虑,我上了的只是地理课,实践课也没弄。与乡土地理相关安顺刘官乡南翠村是汉族与少数民族杂居,其中以屯堡人和苗族居多。屯堡人有着他们自己的建筑风格,特色服装,和未被当地同化的江淮口音。而当地以石为瓦的建筑元素则是和当地地理环境相结合的充分体现,因为当地的岩石是一种层岩结构,即岩石可以很容易的被分割成块状而被当成盖房的瓦来用。本来当地有很多的人文和自然地理可以是上成乡土地理的,只是我没有当地的小孩子懂当地,去上乡土地理无异于班门弄斧。   我们一行十二人去支教是一个整体,团结的团队有利于我们做好支教的相关事宜,在支教过程中队友们的热情、善良、友好让我们的支教过程顺利而愉快。   面对寒冷和一个人回学校的孤独,我曾经想过要放弃。现在,支教完成了,我觉得是值得的,庆幸我没有放弃,坚持就是阳光。   ‎