2020初三班主任年度工作总结结尾3篇 3页

2020 初三班主任年度工作总结结尾 3 篇 【篇一】初三班主任年度工作总结结尾 取得成绩及存在问题。 在学校领导、生活教师、值周教师、年级组长及任课教师的共同努力下，我 们班取得了一些成绩，班级中的凝聚力较强，同学们的思想有所转变；班级卫生 随时干净；在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班进入年级前 60 名的 同学在 3 个普通班中最多；元旦画展中有两个同学获得一等奖，元旦书法赛中两 个同学获得一等奖，三个同学获得二等奖；元旦运动会中，虽然总体成绩不太好， 但同学们的集体主义精神却体现得淋漓尽致；元旦歌咏晚会中，两个节目均荣获 第二名，集体获得二等奖。 但由于社会、学生、家庭等方面的影响，在加上本人能力有限，我们班存在 着许许多多问题：部分男生和社会青年混在一起，抽烟、喝酒，晚上会外出，李 继成同学也因此受了处分；个别同学喜欢留长发、变黄毛；学习自觉性不高，需 要老师随时盯着；有的课堂上有同学不认真听讲且有睡觉现象；男生宿舍较乱； 有的同学要老师提醒才肯洗碗，课间操时要老师站到面前才抬的起手。可见我的 班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强，这些我 将在今后的工作中不断完善。 【篇二】初三班主任年度工作总结结尾 公正民主地处理问题，给学生“辩护”的权利 班级中的学生都有了分辨是非的能力，他们也在无形中监督着班主任的行为， 特别是在处理违纪学生时，他们更在看着班主任是否能公平的对待每个学生，所 以我在处理类似敏感问题时，尽量做到公正民主，学生经过一段时间的观察，他 们承认我能公平的对待每位同学，我也在无形中树立了自己的威信。 而对于班里发生的问题，我不可能样样事情都了解得完全属实，偶尔也会带 上一些自己的主观色彩，倘若事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那 么不仅仅是学生受委屈，而且班主任也将面临着信任危机。这时我就会发扬民主 的做法，从多各方面去了解事情的来龙去脉，然后再采取适当的处理方法。 民主不仅赢得了学生，使他们乐于与我交流，而且可以培养学生的民主意识。 “辩护”不仅能让我能从多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生 维护自己的权利和自尊的手段。 【篇三】初三班主任年度工作总结结尾 公平公正的对待每一位学生，针对不同层次学生的学习分层管理 为了体现班级内部人人平等，受教育的机会人人平等。本学年的按学科成绩， 均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环。通过这种模式，既能 够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间 的关系，增强了后进生的学习信心，减少了后进生与优等生的矛盾，弱化了后进 生与班主任的敌对情绪，减少了家长的意见。 在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在快乐中学习。在 期中考试结束之后，我找每位学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励 和批评。这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望。 总之，这一学年的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间，但也得 到了很多的生活充实和家长、学生及学校领导的认可。不过，想要把工作做得完 美，还是深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存 在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，需要做的还很多。 【篇四】初三班主任年度工作总结结尾 根据嫉妒心理学，当众表扬某个同学，会使其它同学产生一种嫉妒，并认为 老师对他偏心。因此我极少在班里表扬某个同学，而是尽量找其它机会进行鼓励 表扬。另外，根据皮克马翁效应理论，老师的言行关心，能极大地促进学生的发 展，但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特殊关心的，我除了在举 手投足间让学生感受到老师对他的喜爱关心，就是充分利用对话本，我经常在学 生的本子上写下表扬鼓励的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的特别关心 和信任。 而对于部分有缺点错误的同学我也是在对话本上写下我的期望，避免令他难 堪的当众批评，尤其对自尊心强的同学，使他犯错和改正成为我俩之间的小秘密。 功夫不负有心人，孩子们的信任，班级秩序的井然，健康向上的良好班风， 力争上游的良好学习氛围，集体活动中孩子们的出色表现，关心集体，悄悄地为 班级建设出力，蔚然成风的良好局面，就是对我的回报。我心里感到莫大的幸福。 用心灵感动心灵，在付出中感受幸福 教书是太阳底下最幸福的事业，是人们心中最神圣的工作，为了给社会、给 家长交一份最满意的答卷，多年来我没有请过假，个人的困难都尽量克服。工作 上我不辞劳苦，总是拣重担子挑，每次分班班上人数总是最多的，但我从无怨言。 我的行为感动了学生，他们听讲格外专心，课间再也没有为了捡地上一张纸 片而互相推诿；他们主动做值日，主动帮助学习上有困难的同学；班上的学习成 绩总是名列前茅。 多年的班主任工作，我付出很多，但收获更多。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在今后的岁月里，我还将一如既往地在 平凡而伟大的工作中，忠于职守，勤于奉献，不断开拓创新，用心灵感受心灵， 用感恩的心、奉献的情，永远做一名最幸福的使者。现在，我可以欣慰地说，当 班主任辛苦，但它让我收获了太多，体会到了前所未有的快乐！