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  • 2021-04-10 发布

语文计划总结之二年级语文第二学期教研工作计划

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语文计划总结之二年级语文第二学期教研工作计划 ‎ ‎    新的学期又开始了,我们也又一次面临着新的任务与挑战,为了更好的完成本学期的教学工作,现制定本学期教研计划如下:‎ ‎    一、指导思想 ‎    以课程改革为契机,以语文课程标准为指导,以学习新理念,探讨新教法为重点,改进教学方法,培养学生自主、合作、探究的学习方式,突出学生的学习和发展主体地位,进一步提高语文教学的质量和水平。‎ ‎    二、重点工作:‎ ‎    深入课程改革,探索有效途径,积极投入到课程改革行列。结合学生实际,大胆改革课堂结构,积极尝试新的教育方法,探究教学生动化,课程整合化,学习主题化,并认真总结,组织交流与研讨,扎扎实实开展教学改革的研究。针对小学生学习中 ‎ ,学习方式单一被动,缺少横向的、与同学之间的沟通,学习能力普遍不强。要求教师更新理念,树立正确教学观。进行以学生发展为本的学习方式的研究,探讨向多样化学习方式转变的策略。针对小学教育和管理模式中,重教轻学,忽视学生学习实际和学习主体地位的倾向,在小学教育的性质和特点的定位下,在整个课程改革的框架下,把教育的理想和教育的现实结合起来,给学生的学习以更广阔的自主选择的空间。针对以教师为中心的倾向,以“为学生终身学习和可持续发展服务的理念”改善师生关系,从学生的学习需求、学习兴趣、学习个性出发来设计我们的教育教学工作。总之,切实转变观念,树立大语文教学观。积极投入到课改实践中,努力构建开放而有活力的语文课堂。‎ ‎    三、教学总目标:‎ ‎    1、 继续复习巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。‎ ‎    2、 认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境 ‎    3、 理解意思。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好写字习惯,书写规范、端正、整洁、感受汉字的形体美。‎ ‎    4、继续使用音序查字法和部首查字法,培养独立识字的能力。‎ ‎    5、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。‎ ‎    6、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意在阅读中主动积累词句。‎ ‎    7、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。‎ ‎    8、积累自己喜欢的成语,对联、古典诗词。‎ ‎    9、逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。‎ ‎    10、写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。‎ ‎    11、 对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。‎ ‎    四、教学重点:‎ ‎    1、 认识400个汉字,会写300个字。培养主动识字的愿望,养成良好的写字习惯。‎ ‎    2、 培养阅读的兴趣。学习正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎    3、 培养在阅读中主动积累语言的习惯。‎ ‎    4、 对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。‎ ‎    五、 教学难点:‎ ‎    1、 养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。‎ ‎    2、 培养独立识字的能力。‎ ‎    3、 学习默读课文。‎ ‎    4、 增强与人交流的意识,激发交流的自信心。‎ ‎    5、 使学生热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。‎ ‎    六、主要工作措施 ‎    1、认认真真备课,扎扎实实教学 ‎    在备课前认真钻研教材,发现问题全组及时交流解决,力争备课能够结合学生实际把握重难点,备出自己的特色。并且教后及时反思自己的教学,写好教学随笔,记录自己的教学成长足迹。对于学生的作业做到及时批改,及时订正,想方设法提高自己的课堂教学效率。教研组将结合学校的要求对组员的备课和改作做相应的检查,做到有记录,有反馈。‎ ‎    2、深入课堂研究 ‎    结合“同课异构”活动,我们二年级将深入课堂教学研究,坚持集体备课,集合大家的智慧和力量,深入钻研教材,研究学情,做到灵活运用教材。充分发挥星级教师的带头作用,让组内的老师给大家上示范课供大家学习。积极开展组内教研活动,不拘泥形式,随时随机随需进行研讨,注重实效。‎ ‎    3、加强读书、写话、写字的训练 ‎    (1)、读书的训练 ‎   ‎ ‎ 每天晨检,进行讲故事活动,每位同学限定时间为2钟,故事内容是前一天晚上回家读书的内容。根据学生的表现进行奖励,让每位同学都有展示的机会。每周利用早读课进行读书指导。选择两篇文章,对学生进行阅读指导,逐步提高学生的阅读能力。同时,还要教给学生各种读书的方法。平时的早读课多推荐学生读一读课外的好文章,并结合学校的美文诵读比赛,培养学生阅读的兴趣,初步养成阅读的习惯。‎ ‎    (2)写话的训练 ‎    写话为二年级语文学习的重点,为了让每个孩子喜欢写话,能够准确生动的进行表达,要求学生每周至少一次写话练习,记录生活中的趣事,一个令人感动的小故事,一次与父母间心灵的沟通,全家一起开心的游玩活动,记录生活中点点滴滴的欢声笑语,记录成长路上的每一个脚印。自定写话题目,篇幅大小以及内容的怎样都不是重点,关键在于培养学生写话的兴趣,让学生爱写、乐写、愿意写。教师经常进行各种形式的写话研讨,以提高教师敏锐捕捉生活、有效指导写话的能力。‎ ‎    (3)写字的训练 ‎    在原有的写字基础上,逐步养成提笔即练字的良好习惯。注意学生执笔的姿势、写字的姿势,在学生认真书写的基础上,提高学生读帖能力和临摹水平。‎ ‎    本学期我们将围绕学校教学工作重点,通过切实有效的教研活动,提高自身的整体素质、教育科研水平、教学质量,使语文学科素质教育得以真正落实。‎