2020小学数学教研组工作总结范文 18页

一学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作 继续坚持。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教 师校本培训，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重 课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、 开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本 学期的工作做以总结： 一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习 先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程 的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重 要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教 师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更 高的提升。 1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革 实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的 活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认 真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导， 双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个 人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学 习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育 新课程师资培训为主要内容，先后学习了《数学课程标准》、 《小学数学教学法》等有关著述，不断提高认识，深化和发 展，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每 位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从 而不断促进教师专业素质的发展。 2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生 主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突 出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程 改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级 的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进 行全面分析、交流。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材 要有选择、加工的能力。这样，促进了教师间互相切磋、学 习、共同发展提高教学能力，从而团结一致，同心协力，形 成教育的合力。 3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师 为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模 式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析成功之举和败 笔之处，鼓励教师认真做好教学反思，每月一次及时总结、 交流。按照认知规律，实践—认识—再实践—再认识，逐步 反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我。对于 优秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外， 我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手 段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写 好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方 向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主 探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学 习的情趣。 二、积极推进课程改革，全面提高教学质量 课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动 中才能真正体现“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教学 的研究，不断实施新课程改革。 1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着重 谈做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高 的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并 和教师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提高促 进。同时，创建了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使 我校的教学质量有所提高。 2、认真做好“二期课堂教学质量工程”活动。开展进行 了课堂教学大联评活动。要求教师教学中必须体现课改的新 理念，创建自己的教学模式。首先，教师人人登台，人人参 与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课 评议，从中评选出优质课。其次，对评选出的优质课再进行 公开示范课教学。这样发挥每个人的作用，宣传推广好的教 学方法，创建新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。 先后听了罗老师和明校长的公开课，这两节课都体现了课改 的新理念，以人为本，重视学生自主探索，合作交流的能力 培养。同时注重评价激励，注重练习形式的多样性，层次性， 趣味性的设计。最后，再次对年青教师的教学进行追踪、调 查、指导、评价，使其不断提高教学水平。 3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教 学方法的改革，充分体现课改的新思想，以人为本，培养学 生合作交流，自主探索，参与教学的能力。学校领导非常重 视亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下任务、压 担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参与 研讨，从而不断在教学中大胆研究、创新。在教研中校长， 主任，教研组长首先进行了专题讲座研讨；其次，各位老师 分别进行了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐 聚一堂，畅所欲言，积极探究，形成了一个良好的教研氛围。 这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教学艺术。 三、认真开展好各项活动 1、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计， 论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节 优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好 的试题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充 分利用学校现有的设备进行一定的培训学习，虽然条件拘限 但教师的积极性很高，有一定的收获。增强教师信息素养能 力是非常必要的，也是必然的趋势。今后，我们更要加强信 息技术教育的培训学习，使教师更好地占有资料，共享学科 资源，优化教学系统。 2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价， 及时小结反馈。这样可以加强教师之间学术对话、交流、学 习，不断提高教师业务文化素质。 3、组织进行了一至六年级的数学竞赛活动。重视学生个 性的发展。在竞赛的内容上我们首先由各位教师自己出一份 试卷，然后再由教研组审议，补充，最后集中测试评卷。同 时做好表彰评价工作，对期中，期末考试我们认真组织评卷， 交流。并协助学校对考试中年级前十名学生和进步突出的学 生都进行了奖励。这样更好地调动学生学习的积极性，激发 学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。 4、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。十二月 中旬我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制 订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使 教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习 经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年 青教师提供了学习的机会，更加促进教师间的学习，提高教 育教学质量，提高自身的业务素质。对于统考年级，学校领 导非常重视，积极为其出谋划策，出外购买复习资料，创造 一切便利的条件，共同提高学校的教学质量。 综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真做 好课堂教学工作，积极实施课程改革。但在工件中也存在着 不足。面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎 难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能 力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。 只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中 有所作为。 紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小 学数学教研组注入了新鲜血液。虽然本学期新教师较多，对 于教学工作和学校事务性工作不太熟悉，但小学数学组的每 位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学 工作，现将本学期小学数学教研组工作总结如下： 一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划 利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研 究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目 标更加明确。透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把 学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提 高课堂的效率。在学习过程中，透过第一阶段教学检测，全 体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了 分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、 教学计划。 二、做好教学常规，全面提高教学质量 1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课， 扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。在课堂教 学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。 2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。 做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老 师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了 1 节 数学公开课，听课都在 15 节以上。 3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载， 并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。同时 加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。 4、课后辅导、做好培优补差工作 采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老 师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生 进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。 三、用心开展教研活动 本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂大赛活 动，大赛结束后教务处姜主任耐心和我们一齐评课是我们受 益匪浅。经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位教 师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教 学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋， 相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团 队实力和水平的提升。 四、用心参加教研活动状况 每次市级、区级的教研活动，本组教师用心参加和开展 教研活动，我们数学组教师用心多次走出去听课和学习经验。 听课后能教师间反馈听课的感受，做到取长补短，改善教学 手段，提高课堂教学效率，建立科学，有效的课堂模式和教 学模式。 五、存在问题及今后工作 我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把 握课改脉搏，让学生乐意学、喜爱学数学。在研究中求发展， 开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙 更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高 课堂教学质量，从根本上提高教学成绩。 教学常规中要认真批改作业，及时做好二次批改的工作。 总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了 必须的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有很多不 足之处，在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培 养。 又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作， 有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今 后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 一、本组基本情况 本教研组由 4 名老师组成，这是一个团结奋进的数学教 研组。老教师 xxx，xxx 不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、 带，把自己多年的教学经验教给年轻教师，而且经常从感情 和语言上给年轻人以支持与鼓励。xxx 老师在初次检查身体 时，发现自己可能患重病，心理压力特别大，思想包袱特别 重。但是她仍然坚持上班，始终如一的为学生上好每一节课。 任玉萍老师在母亲病危时刻，仍然坚持到最后一班岗。她们 这种无私奉献的精神深深感染我们每一位人。年轻教师 xx、 xxx 对老教师的教诲更是虚心学习，一丝不苟。 二、本学期开展的主要工作 （一）在教学方面 1、制订计划 根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个 行之有效的教学计划、教研组计划、复习计划，而且基本能 按计划进行活动。 2、精心编制教案 课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎 实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非 常重要的作用，针对这一册教材，我们分成 4 部分进行备课， 每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。每次 上课的前一天，能够互相交流，互相学习，我们特别关心学 生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研 讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高 专业知识和业务水平的目的。 3、严抓教学常规 狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证 数学知识的关联性，是我组在数学教学上的共识。由于真正 做到了三认真，所以学生较好的掌握了分数、百分数的应用 题的分析与解答方法，突破了本学期的教学难点。 4、做好记录，评议反思 重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同 时每人每学期还完成 15 节以上的听课、评课，做好课后反思 和教材的分析、点评、写好教学亮点。我们的教学在不断地 反思总结中又上一个台阶。 （二）教研工作 1、用理论指导实际工作 学校组织特级教师马俊华进行专题讲座，我们组的老师 都能认真听、想、记把他们的思想与经验融入我们的教学中， 学有长进。我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习， 从中我们得到了启发和提高。孙辉外出学习听课，能回来后 及时把新的思想，好的做法及时传达给每一位教师，力求使 每人都能受益，取人之长、补己之短，使自己的教学教育工 作更出色。 2、教学理论的学习 本学期初，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一 些理论的基础上，组织了 4 位教师围绕学习内容进行了认真 的讨论。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教 材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材， 用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学 生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在 观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知 识，从而提高学习是素质。 三、存在的问题 1、虽然学了不少理论知识，但是如何把这些理论知识科 学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家继续研究。 2、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己 的教学之中？我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转 轨。 3、大部分学生成绩不错，但是部分学困生的学习方法和 学习习惯还需要老师研究培养，如何提高他们的学习成绩， 这也是实际存在的问题。 四、努力的方向 1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们 将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提 高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。 2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我 们认为应该多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录 像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听 评课的能力。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着 “勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工 作搞得更好。 本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的精心安排 下，我们数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活 动。加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业 素质。以提高课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高 效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就 本学期教研工作总结如下： 一、研读新课标，践行新理念 以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组 教师对《2020 版小学数学课程标准）》的学习，不断提高课程 实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读《2020 版小学数学课程标准》，并发表学习感言，并组织“学习新课 标，践行新理念”征文活动，评选优秀论文。 分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研 修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公平、 公正选出主讲教师，制定切实可行的磨课计划。研修组组织 选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、 磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执教的《两三 位数乘两位数的估算》课例被评为滨城区优秀课例。 二、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂 1、校级优质课评选、迎接教学示范校验收活动。 本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评选活动”， 在公开、公平、公正的原则上评选数学组优质课并选报学校 教科室。主要程序是先由教师自愿申报，然后由根据一定比 例初评推报，最后是学校组织专门人员评审确定。 2、青蓝工程——师徒结对。 结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发 挥骨干教师的带动作用，以经验带动激情，推动原有骨干教 师更上层楼，拉动年轻教师迅速成长。通过师徒共同备课， 共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平。 加强对青年教师的培养和提高，为青年教师的发展创造 环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台， 通过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面达到教 学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带 头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校 本教研活动起到了推波助澜的作用。 三、做新型的创新教师——蹲下来、俯下身子搞教研 1、组建项目组，实事求是搞教研。 数学组分高中低学段分别建设三个项目组，每组学校确 定一名教学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员组成 项目组，一学年调整更换一次。我们数学项目组：低年级数 学组：胡国静、王小红；中高年级数学组成员：王海平、王 艳慧、刘娟娟。 2、开展小课题研讨：每个项目组确定一个研究专题，开 展行动研究，2020 年 xx 月 xx 日学校成功召开《小课题开题》 汇报会，会上老师交流研究设想。我们数学组的选题是针对 学生改错习惯的养成。中高年级的小课题是：《我的错我来改》 的建立和有效使用。 四、严谨教学常规，提升教学质量 1、认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行集体备 课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师 要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处 理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生实际情况 设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与 集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化 的修改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学札记。 尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不 仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习 的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同 学习需要。每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽 查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教 案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要 有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课 堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学 的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理， 继续实行听评课活动。课后检查教案，点评交流，通过开展 听课、评课的研讨活动，教师们取长补短，不断提升自己的 课堂教学水平。 3、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作 业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当 批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成 良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次 的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进行量化积 分。 4、本学期教师做到了认真备课，随时保证有余课，课前 作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头， 特别加强了对后进生的辅导。 5、组织进行了教学教研活动，远程研修给我们提供更好 的学习机会，在我们组三次打磨王艳慧老师的《两三位数乘 一位数的估算》和张亮老师执教的《两三位数乘两位数的估 算》的磨课过程，组内教师献计献策，众志成城。通过研修， 我们组内教师的学习积极性很高，并且有一定的收获。提升 了教师的课堂教学水评。在忙碌的过程中，教师收获了幸福！ 五、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点 1、积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改 变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围， 给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的 去学习。 2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提 高课堂教学效率。 3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优 秀率。 4、进一步培养学生的改错学习习惯。 总之，让每一位老师在数学课堂上，都有不同程度的提 高，让每一个学生在数学学习方面都取得了进步，这是我们 数学教研组对每位老师的期待。 一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质 教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点， 深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我 们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切 入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课 堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结 如下： 一、教学常规工作管理 从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为 进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组用心响应 学校的号召，明确树立群众质量意识，信息资源共享，认真 落实了群众备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中 的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能认真执行。 二、教研组建设 根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师 的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活 动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。组内 教研气氛浓厚，各教师听课都在 15 节以上，年轻教师都用心 参加各种进修、培训活动。全组教师团结协作凝聚力强，有 良好的师德师风。 三、教科研活动 1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师， 用心开展群众备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材， 写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对 上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改善 推荐。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开 课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。这 样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资 源共享。 2、本期我们数学组与 xx 学校数学组进行了校际交流活 动。由 xx、xxx、xxx 执教的三堂课体现了我们数学组的群众 智慧，得到了各级高度评价。 3、课题组成员以课题带动全组成员进行“小学生数学学 习中两极分化的成因及对策”研究，全组成员在课题研究中 都得以提高业务潜力以及教学水平。 四、工作实绩 1、xx 执教的《粉刷围墙》集全组之智慧，在“我是主席 小同学”的主题竞赛活动中获得一等奖。 2、xxx 老师在 xx 省数学老师风采演讲中获得二等奖。 3、xxx 老师在说课比赛中获得 xx 市一等奖、xx 市二等 奖。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期透过 一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一 位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今 后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的 态度、务实的作风换取更好的成绩。