左北里社区工作总结（共4篇） 7页

左北里社区工作总结（共4篇） ‎ 第1篇：北里社区老干部工作总结北里社区2010年老干部工作总结 党的十七大报告提出，要“全面做好离退休干部工作”，这是党中央在新形势下，对离退休干部工作提出的更高要求，为离退休干部工作立足新起点、适应新形势、开创新局面进一步指明了方向。2010年，根据区委组织部、区老干部局关于做好老干部工作的部署和要求，北里社区党支部、北里居委会老干部工作领导小组领会上级精神，发展自身特色，以高度的责任感，用爱心、诚心、虚心、耐心去面对每一位老干部，扎扎实实做好老干部工作，现将一年来工作情况总结如下： 一、领导重视，工作高起点开局 北里社区现共有来自区委办、教委等16个单位的离休干部26人，其中80岁以上的有24人，90岁以上的有一人。为了落实上级领导对老干部工作的要求，为了满足老干部日益增长的服务需求，北里社区更加重视老干部工作，认识上有高度，感情上有厚度，政策上有宽度，领导上有力度，老干部工作继续保持“领导到位，重视到位，关怀到位，支持到位”的格局。这种坚持以为老服务为原则的高起点开局，对老干部工作具体实施起到了积极的领导作用。 二、发挥老干部专项服务队伍作用，积极构建“四就近”服务网络 2010年按照上级的要求和相关规定开展以“就近学习、就近活动、就近得到照顾、就近发挥作用”为主要内容的“四就近”服务工作。为此，北里社区的夕阳情志愿者服务队和一帮一志愿者服务队常年走在工作的前沿，“四就近”服务工作深入细致，积极主动，今年共计接待老干部来访70余次，电话访140人次，下社区走访慰问100余次。目前，两支老干部专项服务队伍整体处于良好工作状态。 1． 夕阳情志愿者服务队伍： 北里社区的夕阳情志愿者服务队伍是一支拥有长效机制并活跃工作的社区志愿者队伍，李士红主任亲自带队领导，副主任马春玲专门负责老干部日常工作协调，经常进行各项走访慰问和“四就近”服务活动工作。今年主要进行了以下几个版块的专项服务活动： （1）看望教育系统老干部。2010年7月 15日，夕阳情志愿者马春玲小组成员协同区教委老干部局领导看望慰问教育系统退休老干部蔡德来、郝爽等老干部。蔡老素有“北里长寿之星”称号，每次面对前去看望他的志愿者总是面容和蔼、精神矍铄，对志愿者对其的帮助表示感谢；郝老师是个踊跃的社区活动参与者，经常和我们志愿者交流想法，在满足自身帮助需求的同时也对我们夕阳情志愿者这支队伍的建设起到了促进和完善作用。 （2）看望公安系统老干部。2010年2月9日，严寒未走远，但我们夕阳情志愿者第四小组的伙计们已经把温暖送到公安系统老干部跟前，给高荣田、邹尚义、耿宏银、周维继、董汝民等老干部送去的是一条围巾，更是一团暖心窝的情意。 （3）重点关注“空巢”家庭的老干部。快节奏的现代化生活让许多老年人“独守空房”，我们夕阳情志愿者根据掌握的实际情况，基本保障至少每一周去一户“空巢”老干部家一次，做到“人走，茶不凉”，让老人们得到尊重和关怀，让老干部们活得健康，活出滋味来。 （4）热情帮助高龄和生活不能自理老干部。白璧、龚德臣、李忠孝等老干部虽然由于身体原因错过很多社区组织的活动，但是我们志愿者尽可能的多走访 探望，从侧面把很多精彩的细节讲给他们听，上门帮忙打扫打扫卫生、送一些图书给他们看……让他们体会到更多的老年社区生活乐趣，这是我们的职责。 ‎ ‎ 此外，社区夕阳情志愿者服务队今年新吸纳了社区文体骨干，开创了“开心一刻”的单元。在今年的“房山区老干部庆重阳集体生日会”上，我们的“开心一刻”单元着实让老干部足不出户就体验到了鲜活的文艺气息，提高了精神文化生活，同时也很好的构建出社区老干部工作小组服务、社区志愿者服务、社区文艺队伍服务、社区青年服务的“四位一体”的“四就近”服务网络。 2． 一帮一志愿者服务队： 首先，一帮一志愿者服务队是较夕阳情志愿者服务队更专项化的一支志愿者队伍，主要帮扶对象是独身独居的非常需要社区照看帮扶的老干部。 其次，主要队员由六名较认真细心的居委会和工作站成员组成，都经过专业的培训和学习，在老干部们生活照顾和精神慰藉上都能“给力”。 第三，保证每周一次帮扶或是探望是对志愿者们的基本要求。 第四，这支队伍是北里社区“四就近”服务工作的具体体现之一。 三、组织多项老干部活动，充实完善老干部党校社区课堂内容 1、领导有方 史局、魏局等领导多次对老干部工作做出指示，每逢重要节日活动都亲自察看我们北里老干部活动场所，召开座谈会等，要求我们要把“四就近”服务工作和社区课堂切实做好，按照上级的要求继续加大探索和实践力度，在现有基础上进一步提高我社区老干部各项服务工作水平。 2、执行有力 按照区委和老干部局的要求，社区老干部领导小组更加重视老干部工作，一直秉承“办好社区课堂，让老干部满意”的宗旨。2011年北里社区课堂共计开展文件学习6次，组织观看科学发展观内容的光盘学习3次，上门看望服务30余次，开展新春联谊会、春季运动会、消夏扑克牌益智活动、聊天茶话会、社区学习会8次，每周三书画班活动40余次，健康讲座3次，重阳生日会、趣味运动会和“开心一刻”等文娱活动20多次。 老干部秉承自愿量力的参与原则，对我们老干部党校北里社区课堂的满意度达到98%以上。此外，宣传栏等媒介是记录与见证，是一种重视性和荣誉感的载体。社区宣传栏的老干部园地，定期刊登老干部各种形式的作品，宣扬健康向上的内容，展示了老干部才华，丰富了社区宣传，在社区中起到了积极的导向作用。搭建的这样一个课堂宣传服务平台，老干部在与时俱进的学习和享受服务的同时，也增强了自身的社区荣誉感，尽可能地为构建和谐社区做出贡献。 今后的老干部党校北里社区课堂这项工作更需要我们满怀感情，共同学习，主动服务，把服务工作做出层次性，具体工作有针对性和时效性，办事不走过场；为老同志老有所养、老有所学、老有所乐、老有所为创造更好条件，争取达到让老同志满意的最终目标。 2010年北里社区的老干部工作基本完成了上级下达的各项工作任务，并取得了一定的成绩，也存在着一些不尽人意或急待解决的困难和问题。我们坚信，在区委组织部、区老干部局的正确领导下，北里社区会继续坚持求真务实、拼博进取的工作精神，争取今后的老干部工作走上一个新的台阶。 借助老干部王延臣的妙语祝福社区的老干部们“不悔昨天，不忧明天，顺应苍天，过好今天”，“花有重开日，人无再少年，休道黄金贵，安乐最值钱”。我们今后会更努力做好社区老干部工作，但愿老干部们都能真正体会到夕阳无限好，有一个幸福晚年。 城关北里社区 2010年12月 罗曼第2篇：六里桥北里社区上半年文化工作总结2011年六里桥北里社区上半年文化工作 总结 ‎ ‎ 在卢沟桥街道党工委的关心支持下，2011年六里桥北里社区的文化宣传工作以进一步贯彻落实党的科学发展观为主线，以建设和谐社区为目标，立足社区，充分发挥文化阵地和文体队伍的作用，不断创新形式，经常开展形式多样、内容丰富的文化活动，为建设和谐社区发挥了重要作用。现将2011年上半年来的社区文化宣传工作的主要情况总结如下： 一、创新形式、广泛宣传，极力营造学习与娱乐相互结合的学习方式 我们立足社区现有的条件，充分发挥社区文化宣传阵地作用，不断通过板报、墙报、宣传单、学习园地等形式，加大对科学发展观、构建和谐社会主义等党的路线、方针、政策的宣传。社区于2011年元旦、春节举办以“六北一家亲”为主题的居民文化活动，使社区居民、单位职工充分享受到文化社区带来的和谐与欢乐。为迎接新一年的到来，社区搭建了这个全民互动、交流娱乐的平台，为辖区增添新年景象， 体现出社区居委会对广大居民群众人性关怀，极大地提升了社区文化活动在周边地区的影响力。 二、关爱老人，开展好老年活动 为了社区老年人实现“老有所学、老有所乐、老有所为”的目标，在往年的基础上，社区突出做了几方面的工作：创新形式办好老年活动，让老年人有一个相互交流、相互学习的平台，大大提高了老年人对生活的积极性。 三、创造性地开展多种形式的活动，庆祝建党90周年，极力打造和谐、温馨社区 2011年是我党成立90周年，我社区创造性地开展了一些文化体育活动，受到了社区居民的热情参与和高度评价，极大地浓厚了居民热爱党的情感，激发了社区居民与社区之间的感情，为构建和谐、温馨社区发挥了重要作用。半年来我们开展了几场大型活动：一是社区于2011年5月组织社区居民参加“唱支山歌给党听”的红歌比赛；二是迎“七一”系列宣传活动；三是组织社区居民参加“六北庆祝建党90周年书法交流会”。社区的文化宣传活动受到街道领导和广大居民的一致好评。 半年来，社区的文化宣传活动工作取得了一定的成绩，主要归功于街道领导的正确领导和关心，归功于社区居民的 热情支持和参与；归功于社区工作人员的共同努力。社区将在新的一年里，更加努力工作，力争为社区居民贡献更多更好的文体精品活动，为构建和谐贡献力量。 六里桥北里社区 2011-7-5第3篇：个人工作总结 左 2013年体育工作总结 左德勋 我作为一名体育教师一直默默的耕耘在教学第一线。体育教学工作是一种既辛苦又很难看到成绩的工作。所以我们只能争取在这种平凡的工作中努力创造奇迹,不能谈任何客观因素,只有默默的去做好自己应该做的事。本学期的工作很繁重,有成绩、有提高、也有不足之处。为了今后更好的干好本职工作,并能在所在岗位上发挥自己的作用，现将一年来的工作做一个客观的总结。 在日常生活和工作学习中,能以教师的职业道德严格要求自己,热爱本职工作关心学生,师生关系融洽。能把思想教育工作渗透到教学之中,用自己的言行感化和带动学生。从小事做起,培养学生树立正义感、责任感和自信。 一、教学工作 体育教学工作是学校教育教学工作中的重中之重,所以课堂教学是每一位一线教师必须认真对待的课题。国家重视教育,大力发展教育,同时也就给我们广大教师提出了更高的要求,自然而然我们就要在工作中不断学习,去探索发现一些新的东西来充实自我、完善自我。充分合理的使用一些教学方法、手段去完成教学任务, 实现教学目的。在我的实际工作中，我结合本校实际和学生现状，以小足球、小篮球、技巧为主，以灵敏、耐力等为辅助教学开展体育教学工作，极大的提高了学生的运动兴趣，促进了学生的体质健康的发展。 ‎ ‎ 二、规范并进一步落实好阳光体育工作 做为一名体育教师抓阳光体育工作也是除体育教学以外的一项学校重要工作。工作中全面落实阳光体育课程化，形成了以队列展示和两操为基础，全面跳绳运动，和以特色、兴趣为主 的竹竿舞等活动。极大的丰富了课间活动内容，提高了学生活动积极性，切切实实的让学生快乐健康的成长。 三、抓好体育特长生培训工作。 1、制定严格的训练计划循序渐进的进行训练 在训练中我非常重视基础训练和基本能力的培养，对学生进行全面的体质训练，使学生从小就养成正确的跑、跳、投的姿势，培养节奏感、速度等良好感觉。身体素质提高了，而只有掌握了好的技术，才能取得好的运动成绩。对某些难以掌握的动作，要开动脑筋想办法，利用一切手段如辅助练习等帮助学生掌握其要领。使他们从小建立起一个正确的动作模式。如背越式跳高，蹲踞式跳远等。 严格训练，严格要求，是提高运动员运动水平的好办法，我们要使学生明确严格训练的目的，并按其基础和水平，因材施教，训练结束后要与学生多谈心，及时听取学生反馈的意见，体育教师也要注意自己的言论、行为，要给运动员留下好的榜样，要建立训练常规，要求学生做到的，老师首先要做到，这样才能取得良好的训练效果。既提高了学生运动水平又培养了学生良好的意志品质。 2、端正工作态度，做好思想工作，争取家长的支持 要带好学校体育队，首先要加强对运动员的思想工作。经常讲一些我校的体育事迹和一些优秀运动员是怎样刻苦训练。使学生从小树立起认真训练，为学校，为班级争光的信念。让他们觉得为学校争得了荣誉，非常了不起。当然，也有学生自己的积极性是不够的，还要取得家长们的支持，现在都是独生子女，父母非常疼爱自己的孩子，少数家长仍有顾虑，一是怕因为训练而影响学习成绩，二来心疼孩子，怕累坏了，练坏了。碰到这种情况，我就会向家长讲情道理，讲明训练的目的、时间、方法等具体问题，消除家长的顾虑，还通过课任老师帮他们补习，保证学习成绩不下降，在学生高度自愿的前提下争取家长的支持。另外，树立既运动成绩好，又学习好的典型，号召向他学习，因为只要处理好两者，不仅不会影响，相反如果处理得当，还会相互促进呢。例如我校的迟美琪、左美玲、石佳红都是品学兼优的好同学，而且在比赛中为我校挣得了极大荣誉。 通过对特长生的培训，我们取得了良好的成绩，在全区小学生春季运动会中我校获得了团体第三名，全区小学生跳绳比赛中获得团体第三名，全区小学生篮球赛中获得全区第三名。 四、认真做好教研活动提高教学水平，严谨的制定学期教研活动计划，根据实际开展教研活动。 1、听课、评课相互学习。 2、相互交流工作中出现的问题，及解决方法。 3、遇到大型的活动（如：体育节、六 一、英语节等）相互帮助，出谋划策，使活动能顺利且完美的完成。 4、经常和教师交流一些对生活的认识，梳理教师的心理，减轻教师的心理压力。 体育与卫生工作是一项长期的艰巨的大工作，工作中也也有很多地方没做好，例如：学生视力下降没有得到有效的控制，就是一直困扰我的难题。我也希望自己在以后的工作中不断完善，争取更上一层楼！第4篇：左木中心校工作总结左木中心校2016年工作总结 20 17、 1、18 在 过去的一年里，我中心校在教科局领导的关怀和指导下，通过全体工作人员的共同努力，各项工作进展顺利，取得了良好的成绩。下面就2016年中心校的工作，从以下几个方面，客观地、真实地作一总结。 一、安全工作方面 安全工作“责任重于泰山，落实至关重要。”中心校成立了组织机构，加强了制度建设。每学期以及节假日都与各学校签定安全目标责任书；健全与完善了各项安全工作制度，分工明确，责任到人，是中心校形成了事事有人管，处处有人问的工作格局。 ①我中心校所属三个小学，都是完全寄宿制学校，学生在校时间长，给管理带来了诸多不便。针对学校实情，我们采取4—6年级住宿生宿舍有专人管理。1—3年级住宿采取生活教师配宿的措施，使学生安全度过了每一个昼夜。学生就餐，我们制定了详实有效的措施，要求各学校采取定人定坐，分组就餐的方式，由炊事人员与生活老师给学生发放饭菜，确保了学生每顿饭的就餐安全。 ②我们注重学校对师生的安全教育，注重师生安全意识与自我保护能力的提高。中心校要求各学校每周对师生进行一次安全教育活动。活动内容要丰富，形式要多样。各校每 月组织观看一次安全教育警示碟片，并要求师生联系实际写出观后感，真正起到了安全警示作用。 ③为了加强师生的防范意识，提高避险能力，中心校规定各学校每月至少组织进行一次应急避险、疏散、防火、防中毒等演练，使广大师生明白灾害是无情的，宁可千日不震，不可一日不妨。中心校采取不定期、不打招呼的方式，随时奔赴各校督查指导。 二、教育教学工作方面 1、加强制度建设，规范办学行为，以人为本，精细管理。在班子管理上，采取立体管理模式，将管理人员分为教研、安全德育、基础教育管理三条线。三条线突出重点的原则，分层优化，各司其责，协同作战。整体工作实行宏观管理，每周工作实行微观调控，具体实施方案措施形成文字性材料下发到每一位成员手中，做到线条清晰，目标明确，责任具体，有条不紊。确保了我中心校教育教学工作的健康发展。 2、在抓教学工作方面我们的主要做法是： ①完善健全了各项管理制度，以规范化、制度化、科学化管理学校的教学工作，是学校的教学工作得以有序、高效的进行。避免了工作中的随意性和盲目性。 ②抓好教学常规管理，优化教学全过程，大面积提高教学质量。在常规工作方面，我们制定了《左木中心校教学常规实施细则》，着重抓好教师的“备、教、批、辅、检”五 个环节的常规工作，要求各学校严格按照《教学常规实施细则》中的要求去做，备课做到“三备”，上课倡导自主、合作探究，批改及时，辅导有针对性。我校还实行了期考制，对各学校各年级各学科教学情况及时调控。 ③教研活动常抓不懈，我们采取“抓常规、促教研、出成果”的策略，在加强常规教学管理的基础上，深化教学改革，充分发挥教研的主体作用。学校每周至少开展一次教研活动，中心校每月集中组织一次教研活动。根据学年初制订的工作计划，责任到人，避免了教研活动的盲目性和随意性。促使广大教师自觉学习有关的教学理论，要求各教师把自己负责探讨的专题项目撰写成论文，学校把各教师写的论文向上级推荐，对获奖的给予奖励。 3、在教师队伍建设上，我们注重广大教师的师德修养，不断组织促进教师加强理论学习，加强业务进修，参加各级组织的各种培训。 ①校长是学校发展的灵魂。一年来，在校长队伍建设中，一是尊重信任校长，给他们授权压担子。鼓励支持校长因校制宜，创造性的开展工作；二是开展学习活动，提高校长的思想政治素质。三是鼓励支持校长外出参加岗位提高培训。四是实施岗位目标责任制，逐步完善校长考评机制。中心校与各校长签定任期目标责任书，加强过程管理，每学期对校长各项工作进行综合考评，考核结果与校长的任职、评先晋 级 挂钩。今年在洪洞县组织的教师节庆祝大会上，三交河学校校长获得《优秀校长》的光荣称号，红光学校获得《教育教学工作先进集体》的荣誉。 ②在师德建设上，我中心校一是始终不渝地加强对教师的信念教育，树立正确的教育观、职业观，着重解决把教育当事业还是当饭碗的问题，被动工作与主动工作的问题。培养教师敬业爱岗、无私奉献的精神，发挥骨干教师、党员和各类先进人物的榜样作用，积极鼓励教师建功立业，从教育教学的工作中体验人生的幸福，从本职工作中实现自身的价值。二是加强法制教育、制度建设，以国家有关的各种教育法规为依据，以学校的规章制度为准则，规范教师的教育教学行为，加大管理和监督力度，落实目标责任，严格要求，建立有效的约束机制，把违反师德的行为作为高压线，在绩效考核和评优树先中实施一票否决制。今年在洪洞县组织的教师节庆祝大会上，有六名教师获得洪洞县《模范教师》的光荣称号，一名教师获得洪洞县《优秀班主任》的光荣称号。 ③对教师的聘用，中心校实行宏观调控。每年暑期，将全乡教师集中一起，依据《左木中心校教师聘任方案》，各学校采取教师、学校双向选择的原则，实施教师聘任。对在聘任中失聘、为应聘教师，中心校及时了解详情，针对各自的实际情况，采取有效措施，安排合适的岗位，使每一位教师都能安心舒适的工作。 三、义务教育均衡发展工作情况 1、根据《洪洞县教育科技局迎接县域义务教育均衡发展督导评估工作实施方案》的具体要求，结合我中心校实际，为做好我中心校2017年接受山西省县域义务教育均衡发展督导评估工作，成立了左木中心校迎接山西省县域义务教育均衡发展督导评估工作领导小组。此项工作由李文博同志具体负责安排、督促落实；由李其民同志任领导小组下设办公室主任（兼均衡办联络员）,负责迎检工作组织协调和日常事务；中心校工作人员按照任务分工做好相关工作；各学校校长是迎接山西省县域义务教育均衡发展督导评估工作的第一责任人，高度重视这项均衡评估工作，根据中心校工作安排，结合学校实际，细化工作，责任到人，逐个落实，按质保量完成任务。 2、2016年4月，各学校召开教师会、学生会、家长代表会，深刻认识推进县域义务教育均衡发展工作的重要性和必要性，增强工作紧迫感。各学校制定了推进义务教育均衡发展工作方案，安排了工作日程，成立了领导机构，明确了工作职责，有序的开展推进筹备工作。 3、2016年5月，各学校依据8.23指标相应的工作任务，深入开展自查，全面摸清义务教育学校达到8.23指标的程度，明确学校义务教育发展基本均衡存在的问题、成因及对策与措施，为整改提高提供可靠依据。各学校针对本校存在 的主要问题和薄弱环节，研究制定了切实可行的整改方案，明确了工作重点，理清了工作思路，建立了明细台帐，根据自查结果，认真分析，明确整改责任人，整改时间。 4、2016年11月，中心校按照省督导评估要求，组织中心校人员逐校、逐项指标进行系统评估，为各学校把脉找问题。通过现场督办，发现各校档案建设据义务教育均衡发验收要求距离很大，及时组织各学校校长和相关负责档案建设的教师，赴古县石必、石北学校进行观摩。观摩后，中心校及各学校建立了工作台账，细化了工作任务，做到了《挂牌作战、逐项清零》。目前，各学校根据教科局均衡办提供的档案目录，结合各校实际，依据8.23指标和6.30指标要求，档案已经完成，并且达到了目录清晰，资料详实，装帧美观，一目了然的要求。 5、在校园文化建设方面，我们做了不少工作。各学校室内全部粉刷一新，各功能室物品摆放有序。为进一步丰富学校发展内涵，各学校充分发挥各自优势，增强特色教育，三交河小学的摄影艺术进校园、霍家庄小学的武术进校园、红光小学的剪纸艺术等已初步形成特色。 一年来，我们虽做了不少工作，但离教科局的要求还很远，在以后的工作中，我们将加倍努力，争取圆满完成各项教育教学工作目标。 ‎ 左木中心校 北京学校工作总结 阿里工作总结（共18篇） 店里工作总结（共4篇） 英巴扎街道英买里社区工作总结（共9篇） 品社北师大版五年教学工作总结（共16篇） 下载左北里社区工作总结.doc 将本文档下载到自己电脑，方便修改和收藏，请勿使用迅雷等下载。 点此处下载文档 文档为doc格式 本文标题： 左北里社区工作总结 ‎