教师师德师风个人总结模板 6页

教师师德师风个人总结模板 教师师德师风个人总结 1 我们幼儿教师肩负着新世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远 的影响。 一、爱幼儿，先热爱教育事业 选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教 学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度 的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子”。 二、爱幼儿，要尊重和呵护他们 每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对 每个孩子的全面素质和良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的 关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。 三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者 以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做 幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不 断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素质，这要求我们年 轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。 四、爱幼儿，以身作则影响幼儿 教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模 仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼 儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上 相互探究幼儿发展的方法、措施。 这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己 能在不断更新的知识中汲取营养。 教师师德师风个人总结 2 一年的时间真快呀!新教师试用期即将结束，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责 的原则，勤勤恳恳地工作，顺利的完成了学校安排的教学任务，现将一年的工作从德能勤绩 廉方面总结如下： 一、德 我坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，坚决贯彻党的教育方针和政策，热爱教育事 业，关心学生，团结同事，为人师表，热爱祖国，关心国家大事。要想成为一名合格甚至是 优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德，我积极参加学校组织的各项活动，认真对待每一次 的培训和学习，认真执行学校的各项规章制度。积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找 一条科学的发展之路。 二、能 在各位领导和老师的关心和帮助下，圆满完成本年度工作。教学工作是学校各项工作的核心， 也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，我坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积 极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教 学方法使用力度。努力做好教学六认真，虚心请教经验丰富的教学骨干，同时经常通过上网 搜看有关教学视频和相关课件来进行研究教学设计和教学方法，从而让孩子们能轻松地获得 知识，感受到学习的乐趣。积极参加学校组织的校本教研活动，通过“以研促教”来提高自 己的课堂教学水平。 三、勤 坚持做到爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，积极参加全校教职工大会，认真学习学校下 达的有关文件。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。一年来的总情况：无迟到、早退、病假、 事假、旷课等考勤，出全勤。 四、绩 本年度，我担任二年级三班的语文教学工作，平时认真的做好语文教学的本职工作，严格按 教学六认真办事，除此还积极配合班主任做好班级管理，以“爱心、耐心、细心”贯穿始终 去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。关心学生的学习和生活，特别关注后进生， 给予他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入班集体中。认真做好上级交给我的 各项工作，教学思想端正，工作态度好。所以班级成绩较上学期有所进步。 五、廉 坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该 做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生 成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，想尽办法让他们进 步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。 这一年来，有成绩，有收获，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力 的方向。总之，这是付出与收获，汗水与成功相伴的一年，希望在以后的工作中让自己做得 更好! 教师师德师风个人总结 3 百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所 谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。兢兢业业， 教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类……，这都是师德。 怎样才干做一名好教师呢?我认为，做为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种 责任心主要体现在以下几个方面： 一、对全体学生负责 教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起 责任，必需关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。 二、对学生未来负责 对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节 构成困难，从而影响学生的正常生长。 我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充任人梯，负起我们 这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。 三、对学生所授的知识负责 教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的.第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。 教师的教授内容必需准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷 衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用 照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。 这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有 通透的理解，如此才干在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才干被学生所接受理解， 内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才干完成了知识传授的过程。 教师师德师风个人总结 4 教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有 严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意， 家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。现 总结如下。 一、热爱学生 老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。 要做一个合格的人民教师，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的 关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。由于我 爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜 欢我，也喜欢上我的课。 热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格， 了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对 待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是 差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，尽自己最大的努力把每一个学生都培 养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康 活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。 二、热爱工作 热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教 育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导， 不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。 时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人， 为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民 教师的称号。 三、加强学习 除此之外，当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作 中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法， 选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中， 我注意从各个方面来充实自己。如：参加学校举行的各种教研活动以及各种各样的培训等， 使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。 在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。为教育事业 奉献自己一份微薄的力量。 教师师德师风个人总结 5 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认 为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教， 无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自 觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。以下是我通过师德 师风的培训总结的经验。 一、无私奉献，爱岗敬业 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业 创造业绩，作出贡献，面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以“为一大事来，做一大事去“、 “捧着一颗心来，不带半根草去“的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人 生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建 立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己 全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师“这个美誉。 二、以身立教，为人师表 “无德无以为师。”真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对 学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对 学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。基于以上认识，在教学过程中，我一方 面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的，树立认真刻苦的学习精神和严格的学习 纪律，更主要的是用教师的职业道德和校风校纪规范自己，真正做到以身作则，率先垂范。 只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以 前，自己就必须造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。 学生的眼睛是雪亮的，教师的言行举止无不在学生的视野之中，因此，教师要随时注意塑好 自己的形象。以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以自己健康的心理去塑 造学生心理的健康。教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格，以身作则，为人师表， 才是真正意义上的“学高为师，德高为范“，才能使受教育者“亲其师，信其道“，才能收 到“不令而行“之效。教师的根本任务是教书育人，教师要时刻以模范品行作榜样，用美的 语言、行为和心灵去感染和教育学生，真正成为学生效仿的楷模。 三、热爱学生，诲人不倦 爱学生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。赞科夫说：“当 教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”只有给予学生爱，让学生感受 到爱，体会到被爱之乐，他才会学着去爱别人。面对学生的偶然犯错甚至是冒犯自己，你是 宽容地就势引导，还是大发脾气或撒手不管呢?有爱心的教师总是选择前者，他们善于把关 怀和宽容作为与学生沟通的法宝。 教师尊重每一个学生，学生也就会尊重教师。现代教育应当是“爱心”教育、情感教育，教 师应努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态、关切关怀的语言，温柔亲和的 目光组织教育活动，由只提要求到多给关怀，由一味指责至千方百计让学生品尝成功。 在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程 之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和 情感上的交流，在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误，用爱去赢得一切学 生的信赖。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老 师敞开心扉，师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。爱真正是教育者取 得成功的法宝。 作为一名普通的教师，最基本的师德要求是自觉升华服务意识，提高尊重他人的意识，自觉 做到理解、关心、信任、爱护、尊重他人，自觉使自己成为一名纪律严、作风实、业务精、 业绩创一流的教师。因此，我认为应该更多地思考如何从教育教学实践的点点滴滴中做到细 心呵护孩子们的幼小心灵，用心培养将来的栋梁之材，以回报家长对孩子、对教师、对教育 的期望，尊重家长们最迫切希望子女成才的愿望，这也是一名基层一线教育的应有之义。