初中班主任教师工作计划2 4页

初中班主任教师工作计划 2 本学期，本人仍担任七年级的班主任，通过上学期观察，学生 的基础差异较大，学生的学习热情不高，不但学习成绩不够理想， 而且行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控能力差，后进生较多。 因此，作为一名班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性， 时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的 困难。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下： 一、培养良好的班风 强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神， 共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念， 增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级 的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。 利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主 任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不 良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的 班风。 二、加强班级管理，培养提高班干部的管理能力 首先，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班 级养成教育班规》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做 起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟 到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争光。 养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫 生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求 学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进 性。 其次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律 上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用; 三、做好个别学生的教育工作 面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关心、 爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。及时了解学生的 心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。 在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工 作。对于班级里一些较特殊的学生，例如：李猛、张录录、张新生、 杨标、王超、张玉鑫等。他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽 皮捣蛋爱拿别人的东西。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法 如下： 对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视， 感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后 进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心， 做到动之以情，晓之以理。教育个别学生首先要找出个别生特殊在 什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格 孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说 很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之， 对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交 流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。 四、及时了解学情 经常与科任教师取得联系，准确把握各学科学生对知识的掌握 情况。因材施教，重点在抓基础知识上下功夫，以促进全班成绩的 平稳、扎实地上升 五、对学生进行法制安全教育 对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都 得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控 制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和 校内休息时间的安全，必须做好，确保安全工作万无一失。 六、学校教育与家庭教育相结合 平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟 通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助 学生，做好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现， 及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针 对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作 做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 计划只是一个期望，一个目标。本人将在本学期中，在不断向 有经验班主任学习的同时，加强班主任工作的理论学习，努力抓好 各项常规工作，从学校的日常检查工作做起，协助任课教师，积极 创造良好的班风和学风，争取七班在本学期中做到稳步前进，成为 一个积极向上的班集体。