小学五年级少队工作计划 5页

【篇一】 一、班级情况分析： 今年我新接手的五（三）班现有学生 51 名，男生 23 人，女生 28 人。大部分学生初步养 成了良好的行为习惯和学习习惯。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课 时爱随便说话或者做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。班级中活跃着一批积极分子， 他们热心为班级出谋划策，是老师的得力助手。如方悦颖有主见，做事利索能独当一面，邹 巧做事细心、谨慎、认真，尹凤怡稳重、心灵手巧，认真热情，廖昕激情四溢。部分班干部 和小组长工作被动，缺乏热情，不能积极面对困难，想办法战胜困难。班级里还有*名学习困 难生。在体育锻炼方面，该班级还存在许多不足之处，也不肯下功夫，整体学生身体情况较 差。 二、班级发展目标 以德育处工作计划为指导，坚持以“以人为本，以德为先”为宗旨，坚持实践育人，切 实加强常规管理，加强青少年思想道德教育，开展生动活泼的道德实践活动，引导未成年人 牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。不断促进学生学习能力的提高及其学科成绩的进 步。在班级管理工作中，继续培养班级小干部的管理能力和工作能力，培养学生的服务意识， 促进班级的协调发展和学生的共同进步。争创具有高度集体荣誉感和凝聚力的班集体！ 三、工作重点 1、思想工作的教育，进一步提高班级的向心力和凝聚力； 2、形成良好的班风，培养每一位学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公 德，在家讲孝敬。 3、加强学困生的转化工作，不使一名学生掉队，力争全班同学在学习、纪律等方面齐头 并进， 四、工作措施 1、健全班级评优制度。激发学生参与班级管理的热情。把工作细化，责任到人，并引进 竞争机制，引导学生创造性地管理班级，讲方法，讲智慧，激活班级管理这盘棋。 2、读书滋养心灵。读书可以明智，西汉刘向说：“书犹药也，善读可以医愚。”读书可以 净化人的心灵，高尔基说：“读一本好书，就像和一个高尚的人在谈话。”教育家苏霍姆林斯 基再三强调阅读是对“学困生”进行智育的重要手段。学生学习越感到困难，他在脑力劳动 中遇到的困难越多，他就越需要阅读。读书越多他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。 这学期加强读书指导，开展亲子共读活动，初定一个月至少读四本书。 3、进一步加强“书香班级”文化氛围建设，办好班级文化展示栏、手抄报，开好运动会。 准备元旦班级联欢，给学生创造一个才艺展示的平台。 4、结合传统节日开展丰富多彩的班队活动、社会实践活动，发展智力，培养能力，增强 社会主人翁意识。利用好班会、晨会等活动对学生的思想教育教学工作长抓不懈； 5.开展丰富多彩的班级活动，调动同学们积极参于班级活动，并从中感受到班集体的温 暖，增加班级的向心力和凝聚力；通过各项多层次的评优树先活动，发现同学们特别是学困 生的闪光点，激发他们积极向上的学习的兴趣，树立他们学习的信心，通过学习的进步，带 动班级的整体工作； 6、通过各项多层次的评优树先活动，发现同学们特别是学困生的闪光点，激发他们积极 向上的学习的兴趣，树立他们学习的信心，通过学习的进步，带动班级的整体工作；拓宽教 育资源，借助社会力量开展课外兴趣小组活动，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、 美、劳等全面发展的社会主义新人。 7、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将 采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分 的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理. 【篇二】 一、指导思想： 班级作为学校的基层单位，班级文明化建设是校园文化建设的基础，搞好班级建设，对 于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。本期以学校 少先队工作计划为指导思想，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，以养成教育和 文明礼仪培养为重点，以建设特色班级为目标,坚持“三个加强”，既加强常规管理、加强班 风学风建设、加强德育科研。开展丰富多彩的教育活动，提高少先队员的综合素质；努力建 设一个适合学生身心健康发展的育人空间。 二、工作要点： （一）加强养成教育和学生行为习惯的培养 （二）加强班级特色建设，认真拟定好实施计划步骤、方法，调动学生参与的积极性， 树立班级形象，争创班级特色，积极参加文明礼仪示范班评比。另外加强卫生角、学习角、 图书角、学习园地的建设，形成良好的育人环境。 （三）“弘扬民族魂，体验新三好”德育主题教育活动的深入开展。 1.组织队员学习“校风、校训”和《小学生守则》《小学生行为规范》。 2.按照本班的“在校做个好学生”“在家做个好孩子”“在社会做个好公民”的要求规范 自己的言行，期末根据这三项要求评选班级新三好学生。 （四）开展“班级之星”的评比活动。 1.利用班队课讨论总结制定班级之星的评选条件，并且上墙。 2.每周五利用朝会选出班级之星，并且班级之星的先进事迹张贴在“我最亮”光荣榜中。 （五）加强班干部的培训工作 1.采取竞争上岗的激励机制，认真选拔班干部，平时对班干部的工作加强指导和总结。 2.定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失， 并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。鼓励他们以身作则并带 动其他同学，促进整个班级的管理工作。 3.每学期半期和期末评选优秀班干部各五名。对工作主动、积极、负责的班干部进行奖 励，进一步激发他们工作的热情，使他们真正成为老师的小帮手，从而促进班级文明建设。 4.增强班干部间的凝聚力,形成向上的班风。 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。每月组织一次班干部集体做好事 活动。例如帮老师打扫办公室、捡拾校园垃圾、为班级献爱心等，通过活动扩大班干部在同 学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。既树立班干部在同学间 的威信，又使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使 班级成为一个大家庭。 （六）建立健全的班级管理制度。 班级实行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班规、班纪来管理班 级，在班级人人都有自己应负责的工作，做到人人为我，我为人人，人人都是班级这个 大家庭的一份子。 （七）制定班级的奋斗目标：学会自我管理争创文明班级 文明班级创建口号：诚实守纪、热爱劳动。 班风：我爱集体我爱劳动我爱学习 学风：勤奋、踏实、乐学、创新 工作思路：在平时尽量放手把班级的大小事情交给班干部去管理，主要是培养学生的自 觉性，实现学生的自我管理。 为了帮助学生学会严格要求自己，做到自我管理，本期计划开展“优秀小组”的评比活 动，让学生在小集体中规范自己的言行，在争创优秀小组的活动中培养集体主义感。优秀小 组的评比采用打分制，加分和减分的要求都上墙，一周评比一次，胜出的小组用班费进行奖 励。 （八）建立家校联系制度 我认为平时加强和家长的联系和沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子 共同成长。将设立家校练习本，以帮助家长和老师之间的及时沟通和交流，以便更加切实有 效的教育学生，以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。 【篇三】 一、指导思想： 以党的 xx 大精神和“xxxx”重要思想为指导，紧紧围绕学校教育的中心工作，深入贯彻 《中共中央 xx 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在校行政和上级 少工委的领导下，以“创新、服务、育人”为宗旨，以活泼、健康、务实的少先队活动为载 体，有效提高少先队员的综合素质。开拓创新、扎实工作，进一步增强我校少先队组织的吸 引力、凝聚力和影响力，促进学校少先队事业的新发展。 二、主要工作： 1.针对本校实际，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开 展文明礼仪行动、绿色上学行动等形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动，使队 员在活动体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。 2.积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。规范少先队仪式和礼仪，规范队室的档 案管理，办好板报、橱窗、电视台、网站等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的 少先队文化来育人。 3.密切联系常熟市博物馆、石梅居委等单位和部门，联手打造多方面、多角度、多层次 的少先队活动项目，扩大我校少先队活动的运作空间，有力促进少先队工作的全面活跃。 4.辅导员老师要加强少先队文化建设的学习与钻研，带领学生开展好“虞山文化”少先 队课题研究，积极撰写论文、随笔，参加各级各类的少先队科研活动，为个人的成长与发展 打基础，为少先队事业作贡献。 5.做好各项活动的宣传工作，为学校的少先队工作造势搭台，为学校的整体发展树立形 象、提高声誉。 三、工作措施： (一)学习贯彻《若干意见》，重视未成年人思想道德教育。 辅导员老师要在“xxxx”重要思想的指导下，认真学习贯彻《若干意见》，积极探索符合 未成年人身心发展特点的教育形式，坚持用活动育人，把基本做人、做事的道理转化为少先 队员的情感和意志，成为他们的内在品质。 1.围绕三月份文明礼貌月，组织开展“讲礼貌、重礼仪、常礼让”的文明礼仪教育活动。 以“看现象、评事例、做标兵”等活动形式为载体，以“学校、家庭、社区”等活动阵地为 途径，在系列教育活动中，使队员明白“文明礼貌”的重要性，人人都来争当“礼仪小标兵”。 2.继续组织队员认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，用“规范”和“队 章”来约束少先队员，培养他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知 法守法的自觉意识。 3.巩固“手拉手”互助活动成果。本学期继续做好与贫困地区、贫困学生的结对子工作 和校内的友谊中队活动，还要积极响应上级少工委发出的“伙伴计划”行动，进一步交流信 息，交流情感，培养交往能力和关心他人、助人为乐的良好品德。 4.推进少先队工作社会化，不断增强教育整体实力。大队部将配合校党支部、德育处， 当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带。加强与居委会、*、关工委等有关部门、社会各界 的合作与配合，共同创造具有时代特色、少先队员喜闻乐见的活动形式，扩大学校少先队活 动的运作空间，为少先队员的健康成长提供优质服务。 5.积极组织广大少先队员参加全国少工委、江苏省少工委举办的各类活动，如“民族精 神代代传”、“走进爱国主义教育基地”等;教育队员关注我市少工委开办的少先队工作网站; 组织队员到我市的红领巾广场开展少先队活动。引导队员快乐参与，健康成长。 (二)加强少先队的基础建设，促进少先队工作可持续发展。 1.加强少先队组织建设。 (1)各中队辅导员要有明确的少先队工作意识，对学生加强队前教育、队礼教育等队知识 教育，开展生动活泼的少先队主题活动，认真填写好中队日志。每月定期召开辅导员例会， 及时改进和反馈工作。 (2)加强对小干部的培养。建立队长学校，设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教 育和培训。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的 少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。 (3)上好每周一次的班队活动课。活动应结合学校工作、节日文化等进行，开展队活动应 充分调动每位学生的主动参与，辅导员要避免“包办代替”。本学期五年级各中队结合“构建 研究型专题网站”开展中队展示活动。 (4)继续做好“优秀雏鹰中队”、“优秀雏鹰小队”等各项校内外评优评比工作，宣传和推 介先进。中队辅导员要对“光荣升旗手”进行培训，以确保升旗仪式的严肃和庄重。 2.加强少先队阵地建设。 (1)抓好“红领巾岗”的队伍建设，配合常规检查、“礼仪小标兵”、“环保小卫士”等评 比活动，认真履行岗位职责，做好值勤记录，为学校具有良好的校园文化献出自己的一份力。 (2)办好石梅电视台，定期布置宣传橱窗，及时更新少先队网页，进一步提高升旗仪式质 量，充分发挥它们的育人职能。 (3)加强学校鼓号队的培训工作。利用上半学期培训新一届鼓号队员，为少先队活动作准 备。 (4)加强中队建设。中队建设是学校精神文明的缩影。各中队工作要落实四个有，即：期 初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。各中队还要设有“文明公约”、中队角、 光荣簿等，增强集体的凝聚力，促进良好氛围的形成。 (5)加强队室的建设和管理。定期更新内部布置，坚持大队委员每天值班制。本学期应市 少工委要求，队室要有一套详细的少先队档案，因此要在规范和细化上下功夫。 (三)深化中国少年雏鹰行动，推进雏鹰争章活动不断发展。 本学期，继续深化中国少年雏鹰行动，确立富有校本特色的争章活动，使之成为衡量少 年儿童综合素质的重要依据。 1.大队部将围绕“礼仪”、“环保”、“艺术”各评比一次校级奖章，评比依据是当月的主 题活动表现。 2.各中队的必修章自己确定，选修章为上述三个校级章，可适当增减。 3.定章、考章、颁章的环节要严谨认真，争章的活动要丰富多样。各中队要发挥奖章的 目标激励作用，鼓励队员通过争戴奖章，提高学习的主动性、积极性和创造性。 4.继续开展“雏鹰假日小队”活动。辅导员老师要对活动进行管理和指导，使之成为实 践体验、争获奖章的重要阵地。 (四)开展少先队教育科研，提升辅导员文化素养。 1.继续开展“充分利用虞山文化资源，丰富少先队教育活动”的课题研究，注意做好资 料的积累工作。本学期将于五月份迎接上级少工委的检查，完成该课题的中期评估。 2.学习《少先队辅导员工作纲要(试行)》，邀请少先队工作的领导、专家到校作讲座;经 常性地登陆《辅导员》、《江苏少先队》等网站，自觉学习少先队专业理论，提升辅导员老师 的文化和理论素养。 3.参加江苏省少先队文化专业委员会的工作和活动，认真完成《少先队辅导员工作纲要 (试行)》指导手册中方案的编写。组织老师撰写论文并择优参加各级评比。