计算机教师年终个人工作总结 6页

计算机教师年终个人工作总结（一） 一、思想方面 在这学期里，我从思想上，利用师德师风教育活动端正 自己;从行动上学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形 象，为人师表。一学期来，我积极参加政治学习，努力提高 自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领 导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯 定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去 做好每一样工作。 二、工作方面 这学期主要的工作主要包括在三个方面： 一是担任九年级共 4 个班的信息技术课的教学， 二是学校远程教育资源的接收、整理、运用及设备的检 修、维护等工作， 三是学校相关文件资料的打印及各项数据的录入、核算 等。 为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教 学服务，本学期继续以发现和培养具有综合素质的学生为小 组长，具体分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能相 互配合，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确 操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。 在远程教育管理方面，除及时认真地做收远程教育资源 的接收、整理、刻录外，配合教务处为教师运用资源做好配 套服务，如多媒体教室设备的调试、接收设备的维护、资源 的浏览和整理等，同时认真做好各项记载。 在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进行了检修、 保养，力求它们能够正常的工作，为学生创造一个良好的学 习环境。 三、业务方面 作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光， 及时掌握最新的科技资讯。为此，我平时还虚心请教有经验 的老师，经常上网浏览新课程教学及信息技术教学等资料， 学习更多、更好、更新的知识。同时积极参加教研活动，多 争取机会听评课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺 术，努力使自己向一名科研型教师看齐。 虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水 平，本人在大量收集别人优秀设计、优秀架构，向有经验老 师请教的基础上，利用本人有限的时间建成学校网站和个人 教学博客，以利于同行间的交流和学习，方便学生与我的交 流，也有利于及时掌握学生的动向、引导学生学习。在教学 之余，我也注重积累和总结，本学期我被评为优秀教师。 四、考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各 项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不 早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工 作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事 尽自己的努力把工作做好。 “越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在 以后的教学工作中，我会在保持原有优良作风的基础上不断 发展，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大 的成绩。 计算机教师年终个人工作总结（二） 本学期我担任七、八年级的信息技术教学工作。回顾这 个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完 成任务。一学期来，认真、踏实、诚恳地做好本职工作，认 真完成自己的教学任务，以学生利益为出发点，让学生在本 学期的学习中能学有所得，掌握了一定的计算机打操作技巧。 现就本学期所做工作作如下总结： 一、思想政治方面 积极参加政治学习，提高自己的政治素质和理论素养， 注重自己思想道德水平的提高。平时积极参加学校组织的各 类会议及本组开展的教研活动，积极参加升旗仪式。遵守教 师职业道德，时刻注意自己的一言一行，维护教师形象，为 人师表。在日常生活中，以真诚与人交往，和其他老师们团 结协作，愉快的开展工作。 二、教学工作，一丝不苟 (一)搞好备课 备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节， 信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所 要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对 象的不同特点找到教授的方法与方式。在此基础上将所备内 容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的 知识具有可操作性;同时，还将每个知识点构造成一个操作性 实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的 认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进 行有机结合的备课。 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其 本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课， 检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求 抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学 生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维， 使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台 计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时 做课后记，找出不足。 (二)抓好教学过程不马虎 信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在 讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯 地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。因为在老师演示 时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上 谈兵要有效的多。在这方面，我充分利用了多媒体教学软件， 上课时，老师在教师机上演示，学生通过网络在自己的屏幕 上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高 了讲课效率。同时注重了学生能力的培养，主要是能让学生 做的就让学生做，包括演示操作尽量让学生来做，同时许多 操作都采用让学生先练习，再归纳，后总结的步骤来。 由于初中学习的特点，本学科在教学中只能充当考查的 对象，学校给安排的课时也很有限，一周只安排一节课，因 此要让学生很好掌握电脑知识，必须注重45分钟的教学效率。 这就要求我要认真安排每节课，课前认真钻研教材，搜寻与 该课题相关的课外知识，并很好的结合，在课堂教学中加以 运用。课堂上注意学生的兴趣度，采用多种教学方式调动学 生的参与热劲，营造融厚的学习氛围。同时对差次不齐的学 生采用快慢教学方式，对学困生多辅导，多鼓励学生多问。 对那些掌握能力较强的学生，多激发他们学习新知识的热情。 在课堂上我会多关注学生的动手实践，根据本书的教学 内容的特点，在教学中应更多去开发学生的动手能力，在教 学中对此我十分重视，在讲完每个案例留一定时间给学生自 主操作，老师在巡视的过程中给予指导，有时也可将某一学 生作品做展示，加以评讲，例如初一(六)班的杨康、杨锦超 同学，课堂上积极回答老师的提问，动手能力强。同时每节 课结束前预留一定时间让学生完成老师所布置的任务，真正 锻炼学生的动手实践能力。总的来看，今学期的教学工作都 完成了任务。