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  • 2021-04-10 发布

2020-2021学年第一学期公共英语教研室工作计划

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‎2020-2021学年第一学期公共英语教研室工作计划 本学期,公共英语教研室将继续配合旅管系整体的工作安排,以提高教研质量和教学质量为目标,增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识,充分发挥教研室业务职能的作用。以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高教研室的工作水平。始终围绕着“营造英语氛围,激发学生的学习兴趣;注重课堂实效性”的教研主题,以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,认真分析现有状况,总结提升现有经验,在目前的基础上,使英语教学工作再上一个新的台阶。为此,特制定如下工作计划:‎ 一、进一步规范大学英语教学,全面提升教学质量 本学期公外教研室将继续加强教学研究工作,严格课堂教学质量考核,充分利用网络教学平台。开展经常性的教学观摩和经验交流,强力打造大学英语教学团队。‎ ‎1.坚持集体备课制度,并使之与个人备课相结合。集体备课本学期至少三次。做到“三定”(定时间、定地点、定主持人),“三统一”(统一同一教材同一层次的任课老师的教学进度、统一作业量、统一质量考核标准)。使教师的个人钻研与集体智慧相结合,共同解决教法、教材疑难,取长补短,共同发展。‎ ‎2.请经验丰富的教师开展1-2次的观摩课,促进教师间的交流,帮助他们提高课堂组织及教学能力,提高个人教学水平。‎ ‎3.继续开展同行教师间的听课活动,做到教学中取长补短,共同进步。每位教师同行听课次数不得少于3次。认真做好听课记录的存档工作。同时为学校一年一度的授课大赛发现选拔优秀教师及优秀课程。‎ ‎4. 组织一至两次大学英语师生期末座谈会,认真倾听和回复学生对于大学英语教学所反馈的问题。‎ 二、重视大学英语教师的自我发展,更好地开展教学活动 本学期将继续鼓励教研室教师由经验型向科研型,由知识型向学者型转变,更好地实现自我发展。组织教师们参加优秀课件、网络课程评比活动,以提高课堂教学水平。鼓励教师学习微课录播制作技术,为慕课时代的到来做好充分的准备。采用集体学习和教师自学相结合的方式,为教师们提供自我发展的良好平台和有利支持。‎ 协助系部做好新进教师的入职培训工作,指导新进教师学习和掌握教学工作常规,并帮助新进教师构建职业规划。指导教师对每一名新进教师听课不少于5次,并及时指出其优缺点及改进建议。‎ 三、继续搞好教改、课程建设与科研工作 营造良好的科研气氛,培养良好的科研习惯。鼓励教师们在完成教学任务的同时,积极申报科研项目,撰写学术论文,以科研促教学,切实达到科研教学相互促进的目的。‎ ‎1. 鼓励教师结合学科发展前沿,努力创新和探索教学新思路、新方法,继续探索和研究课程教学与考核改革,鼓励教师积极申报科研及教改项目。‎ ‎2. 严抓小教全科专业教学质量。每个月开展一次小教全科专业集体备课,并集中反馈课堂、学生问题。对于该专业学生必须做到一个不放弃,为学校培养精英型人才。‎ 四、不遗余力,继续加强教研室建设 规范化开展教研室活动,并确保每个月一次的教研室活动。教研室活动做到事前有计划、事中有记录、事后有总结;活动主题要体现多样性和丰富性,可着眼于教师的教,也可研究学生的学,也可以以学科专业建设、前沿理论研究、课程设置等与教学相关事项作为教研室活动的内容。同时进一步发挥教研室职责,加强教学的监督管理,杜绝教学的随意性和其他不规范行为。‎ 五、积极开展、指导学生第二课堂活动 积极指导学生开展第二课堂,丰富学生的校园文化生活。协助组织好外语系文化节活动,配合学校、各系开展英语演讲比赛、书法大赛以及写作大赛等活动,提高学生学习英语的兴趣和热情。组织好与大学英语相关的竞赛活动,并做好相关的辅导工作。‎ 六、精心策划外语文化月活动 ‎ ‎ ‎ 外语文化月包含多个外语文化活动、竞赛:英语演讲比赛,英语配音大赛、英语歌曲大赛、英语写作比赛等。历年文化月的开展都增强了学生的学习积极性。今年计划鼓励小教全科班学生参加,丰富其课外语言学习活动。‎ 新的学期,英语教研室的全体老师将以饱满的热情,团结一致,共同努力,认真贯彻落实学校及旅馆系的工作重点,营造积极向上、团结协作的教研室氛围,以多种活动方式调动教师科研、教学的积极性,以百倍的努力投入到教学、科研中去。‎