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  • 2021-04-15 发布

大学教研室工作计划四篇

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【篇一】 根据学校《xxxx 年工作要点》精神、教务处教学任务安排,学前教育系工作计划的相关 要求,结合本教研室的实际情况,制定 xxxx 学年第二学期工作计划。 一、指导思想 新学期,在校党委的领导下,思想政治教研室坚持以马克思列宁主义、*思想、邓小平理 论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,力争将教研室作为思政教师教育教学科研 提高的平台。依照我校年度工作计划,围绕迎接高校思政课建设专项检查工作,牢牢把握思 想政治理论课主阵地、主渠道的舆论导向,遵循高等教育和思想政治教育的工作规律以及学 生成长和思想意识的发展规律,围绕大学生的健康成长,努力提高工作的针对性、实效性和 吸引力、感染力,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的 社会主义事业合格建设者和可靠*人。 二、工作计划 (一)队伍建设 1.加强思想政治理论课教师队伍自身建设,推进学校思想政治工作。一是组织教师认真 学习教育部、省教育工委(教育厅)和学校相关文件,领会其精神;二是对教师的授课计划、课 堂教学和实践教学环节严格把关;三是重视师德和廉政建设,以教研室为单位,积极开展形势 政策的学习研讨和师德规范的学习交流活动。通过一系列举措,保证了正确的教育方向在思 政课教育教学内容、主体、目的、方法中的切实实施。 2.重视中青年思政教师培养工作,根据学校优秀人才培育计划”、“教学名师培育计划”, 博士工程、教授工程和人才引进计划,积极为思想政治理论课教师深造、参加社会实践和学 习考察创造条件,有计划地安排中青年教师在职进修或攻读硕士以上学位。 3.组织思政课任课教师参加教育部、省教育厅组织的新课程培训。平时以教研室为单位, 每两周组织一次教研活动,通过集体备课、专题研讨等形式,对教材内容和知识体系进行集 中学习交流,对教学重点、疑点、难点问题展开研讨探究,着力提高教学效果。 4.组织实施“优秀思想政治理论课教师”和“我最喜爱的思政教师”的评选活动,并将 思政课优秀中青年教师列入学校学术骨干培养计划。 (二)教学工作 1.继续探索思想政治理论课教育教学方法的改革,积极倡导自主合作探究的学习方式, 增强学生主动参与教学过程的积极性和主动性,增进师生之间的交流和沟通。在教学过程中, 为增强教学的针对性和有效性,鼓励老师们每学期都要以座谈、问卷等形式进行调查和反馈。 逐步完善以“课堂教学”为本体,以“参与性教学、体验性教学、研究性教学、实践性教学” 为支撑的“一体四翼”教学模式。 2.加强网络建设,优化教学效果。在学校网站上拟开辟“思政在线”、鼓励建立师生联系 的 QQ 群、微博、飞信等渠道平台,充分利用 网络资源,打通思政教师与学生直接交流的渠道,密切师生联系,切实增强对学生思想 政治教育教学的实效性,达到育人的目标。 3.教学研讨,引领学科。教研室负责人要及时把握本学科发展动态,引领学科发展。要 求各教研组每月集中二次教学研讨活动,以加强教学信息的交流;进一步规范听课评课制度, 教研室主任每学期听课 5 次以上,教师每月听课 1 次以上,并且都要求有听课评课记录。继 续组织实施“精彩一课”、“精彩课件”的系列评比活动。 4.信息反馈,及时整改。不定期抽部分学生召开会议,收集学生对教师教学工作的意见 和建议,并将收集到的信息反馈给教师,及时调整教学。 5.加强思政课实践教学,把社会实践纳入教学的总体安排和课程管理。鼓励教师通过校 园文化艺术节、法制宣传周、心理健康月等实践平台,社会调查、社会服务、实验实训等实 践形式把课堂与课外结合、校内与校外结合、集体与分散结合,实现课堂教学向社会实践的 延伸和拓展,让学生在接触社会、了解社会的过程中,加深对理论的理解,提高运用理论分 析问题、解决问题的能力,增强历史使命感和责任感。同时加强校外实践基地建设,形成校 内外合力教育的良好局面。 6.精品课程建设。推动《思想道德修养与法律基础》校级精品课程建设,积极申报成为 省级精品课程。 (三)科研工作 创造条件,在教研的基础上鼓励教师积极开展科研活动,撰写教学和科研论文,做好省 部级科研课题的申报工作,把教科研工作做好。具体做到:鼓励老师多做专题讲座;鼓励教师 撰写论文,多出成果;鼓励、帮助教师争取课题立项。 (四)思想政治教育工作 1.按照教育部“关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知”精神,充分利用 课堂、讲座等形式加强对学生的形势政策及国情、省情、校情教育,帮助学生了增强社会责 任意识。做好《形势与政策》课的教学工作,提高《形势与政策》课的实效性。 2.依托社团等组织,积极开展思想政治教育。鼓励思政课教师结合教学,主动深入学生, 协助班主任开展工作,或直接承担班主任、辅导员工作。鼓励思政教师担任学生社团和学生 社会实践指导教师,组织课外理论学习活动,做到教书育人。 (五)“迎检”工作 以学校迎检为契机,在思政教研活动中加大旨在提高教学质量的力度。继续强化教学常 规,组织教师听课、公开课教学、教学质量检查等常规工作,严格执行学校规定的教育教学 各项制度和规定。组织本组教师开展思政讲座,组织各任课教师参加“教学说课”活动,积 极参与演练,提升教学能力;组织教师“走出去”参与教研观摩考擦活动,扩大教学新视野, 创新教学理念。 【篇一】 根据外语系 20XX 年度工作计划要求,大学英语教研室立足于提升教师教学科研能力,服 务于全校各专业学生的公共英语学习,努力培养我校学生英语实际应用能力,为将来就业和 发展打下坚实的英语语言基础。为此我们制定 20XX 年度工作计划如下: 1.精心筛选并培训优秀学生参加 20XX 年度全国大学生英语竞赛、20XX 年的第七届河南 省高职院校技能大赛暨 20XX 年全国职业院校英语口语大赛以及 20XX 年度河南财专“千语之 彩”英语演讲比赛。 2.加强教学督导,促进教师的业务能力提升。量化听课任务,主要采取教研室主任听课, 教师间个别听课,教师集体听课的形式。每学期召开一次大学英语教学研讨会,明确研讨主 题,要求每位教师切实结合财专大英教学实践,宣读个人教学经验报告。随后展开讨论,总 结归纳出教学方法的亮点和特色,加以推广。加强外聘教师的管理和指导。每学期召开一次 外聘教师教学工作会议,介绍我校有关教学工作管理规程,并听取外聘教师的建设性意见、 建议。通过奖勤促怠,发掘教师们的工作积极性和能动性,让教师们安心于教书育人,乐于 贡献才智。 3.根据高职高专英语教学发展趋势,组织教师研究在我校进行公共英语和行业英语教学 衔接的前景和可行性。 4.师资队伍建设上,根据教师队伍现状和教学发展要求,适当充实、调整师资结构。鼓 励年轻教师考研考博和晋升高一级职称,以优化学历结构和职称结构。同时外派部分教师到 优势教学资源院校进行中短期学习进修。 5.完善试题库建设。补充大学英语 1、2、4 试卷,尽快完成大学英语试题库工作。 6.配合教务部门,做好英语应用能力*考试和大学英语 4.6 级考试的宣传、辅导工作。 7.以我系两个专业学生为依托,积极谋划促进我校英语角活动的常态化。 8.定期开展生动活泼、喜闻乐见的教研室文体活动,丰富教师精神文化生活,强化教师 的集体荣誉感和归属感。 9.其他:安排大学英语课和公共选修课教学任务、教材征订、制定学期教学进度、监考、 期末阅卷及选派有责任心的老师参加全省*阅卷任务,登统成绩、核对课时等事项。 【篇二】 为了落实学校有关教学文件精神,提高教师的教学水平和科研一、学期工作重点能力, 大学化学教研室特制定工作计划如下: 1、抓日常教学管理,提高管理意识。加强教学常规管理,从备课、上课、课后辅导抓起, 加强实践环节教学工作,加强教师之间的联系,充分调动教师积极性,完成本学期教学工作 任务。 2、每两周举行一次教研室活动,交流和探讨教学经验,鼓励教师相互听课;针对老师们 在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法,从而可更好的吸取良好教学经验。坚 持开展周一下午的教研组活动,进行集体备课,统一教学进度,对各自的教学情况进行总结。 3、开展 1-2 次教学以外娱乐活动,方式等教研室成员共同商定之后再定。 4、加强课程建设。本学期计划组织 1-2 次课程建设和精品课程建设的讨论会,就教学计 划、教学大纲、课程设置等进行讨论,以使更加科学合理。 5、积极开展新课教师的公开教学和老教师的公开示范课活动,以此形成良好的“以老带 新”的局面,进一步提高教师的教学水平。 6、积极组织教师申报科研项目,以进一步的提高教师的教学水平,从而提高教学质量。 7、在本学期最后阶段,组织讨论有关期末考试出题的安排,并总结一学期来的教学工作 等。 二、本学期的活动计划 第几周、工作内容: 1-2 初期教学检查,地区科技局课题申报交流 3-4 人才培养方案的讨论,各类大纲的编写讨论;集体备课 5-6 组织年轻教师随堂听老教师课; 7-8 集体备课;教学相长会 9-10 提醒将要进行中期教学检查 11-12 集体备课;开展一次茶话会(或娱乐活动) 13-14 相关课程建设的讨论 15-16 期末试卷的出题的讨论和安排;集体备课;提醒将要期末终期检查 17-19 期末教学检查和下学期教师任务安排等 【篇三】 一、指导思想 继续认真学习数学课程标准,进一步确立课程标准的基本理念,围绕教学工作意见,以 课程改革为中心,突出有效主题。以课堂教学与训练的研究与改革为切入口,加大教研、教 改力度,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小 学数学教研工作新模式,进一步提高教师的专业水平和课堂教学的效率,努力促进全校数学 教学质量的稳步提高。 二、工作目标 1、加强新教材教学研究和课题研究,落实新课改的精神,培养学生的创新精神和实践能 力。 2、通过组织教师学习新的教育教学理论,彻底改变传统教育思想、教学思路。 3、发挥集体智慧,提高集体备课质量,提高课堂教学效率。 4、积极推进教学质量的提高,有效落实常规管理。 5、改革评价方式,重视过程性评价,促进学生快乐成长。 6、观看名师课堂实录,写看后反思,提高教师的业务水平。 7、本学期数学组学习的专题为:张翼文的《智慧型教师的思与行》。 三、主要措施: ㈠全面实施素质教育,更新教育观念,树立面向全体学生,因材施教,把知识的学习和 能力的发展一并落实到教育实践中去。 1、认真学习新课程理念,深入研究教材,理解和把握新教材的特点和编写意图。 2、充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道的作用,在优化学科教学的同时,强化课堂的 实践作用。 3、切实减轻学生过重负担,严格控制作业量,严禁以作业为惩罚学生的手段。 ㈡强化常规教学 1、充分发挥教师的主导作用,树立正确的教育观念,开展说课、讲课和听评课的活动。 帮助教师不断改进教学方法,优化课堂结构,提高自身的业务水平,从而提高课堂效益。 2、定期组织检查备课,作业批改和辅导等。 3、建立和健全学生学习常规制度,对学生学习数学的各个环节,制订具体要求,重视培 养学生获取新知识的能力和团结协作能力。 主要活动安排: 三月份: ⒈准确把握教材的特点、编写意图和改革的方向,制订好教学计划。 ⒉以年级为单位,做好集体备课、单元辅导 ⒊观看戴小军的《百分数的认识》课堂实录,并写看后反思。 四月份: ⒈学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》 ⒉备课、作业检查评比。 ⒊校内听课、评课活动。 ⒋准备其中考试。 五月份: ⒈组织观看丁杭樱《有余数的除法》课堂实录,写看后反思。 ⒉以年级组为单位互查作业、备课、理论业务学习的一些材料,并取长补短。 ⒊校内听课、评课活动。 ⒋继续学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》。 六月份: ⒈举行第二次备课、作业批改检查。 ⒉继续学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》,并写读后体会。 ⒊研究复习方法、做好期末复习。 ⒋上一堂期末复习示范课。 七月份: 做好期末总结工作。 【篇四】 一、日常教学组织工作计划: 1.开学前:各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课计划、教学进度表、教案。大 纲、进度表、课时计划在开学后一周交至系教务办。 2.开学二周后:对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和检查。 3.安排晚自习辅导答疑,每位教师每周一晚上。 4.安排教师指导学生的导师的学生名单,要求每位教师要经常与被导的学生进行学习辅 导、谈心等。关心爱护学生,使学生心理与身体、学习共同健康成长。 5.组织公开课观摩,特别是青年教师最少有一次公开课和参加讲课比赛,集体讨论各种 教学方法,尽量推广的教学方法。促进教学方法的提高和多样化。 6.每位教师每学期要多听课,多向其它教师学习,取长补短,并且有记录。 7.教研室主任要对每位教师进行听课,掌握教学动态,检查教学进程和教学方法,教学 水平和教学态度。 8.期中教学检查:对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查,结合 学校的教学检查,对位每位教师的教学工作进行量化考核,并且上报教务处和留系存档。 9.期末考试、出卷、监考、阅卷工作 (1)每位教师对自己的课程要负责出 a、b两套试卷,并附有标准答案和评分细则。两套 试卷相同知识点不能超过 30%,要逐步建立每门课程的试题库。 (2)监考要严肃、认真、负责安排、公正无私、关心爱护学生。要有成绩分析和试卷分析, 以符合“正态分布”为理想试卷。最后上报系教务办并报校教务处。 二、实验实训课管理: 1.实验课:有条件的要达到 100%的实验开出率,要有预约记录、实验记录和学生的实验 报告书,期末一并交至系存档。 2.实训:在校内外实训基地的,也要存相应记录并存档,要求有学生的实训鉴定、记录、 结果一并存档。 三、毕业论文安排: 1.每个学生要有一名毕业论文指导教师。 2.毕业论文的题目尽量一生一题,不要重复。 3.毕业论文要有多次修改的记录,要有评语并存档。 四、各种政治学习和业务学习。 五、安排一次或以上的学术讲座。 六、鼓励教师进行教学研究,每学期的教研论文要存至个人业务档案里。 七、制订本学期的科研课题和计划。 八、上报一门校级精品课程和计划。 (1)已报校级精品课程的《药理学》准备报省级。 (2)准备报《有机化学》为校级精品课程。 九、制作多媒体课件。 十、组织参编、主编各种教材、讲义和实验指导书。 十一、完成其它工作的计划和协调工作。 十二、组织学生对各老师授课进行考核,并结合期中教学检查记入考核成绩,作为考核 教师教学能力的指标之一。