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- 2021-04-15 发布
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2020 化学教师年度工作总结 3 篇
【篇一】2020 化学教师年度工作总结
本学期我担任九年级四个班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认
认真真的教育教学,在教学中注意激发学生学习化学的兴趣和学习积极性,注重
夯实学生的基础,提高学生的学习成绩,收到了较好的教学效果。现将本学期的
教学工作总结如下:
一、重视“双基”教学,夯实学生基础,培养学生的化学素质。
重视“双基”教学,夯实学生基础,让学生从基础着手,一步一个脚印,一
步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学,
使学生能掌握本学期化学课本的知识内容,并能运用所学知识,解决具体的实际
问题,使知识转化为技能技巧,以提高学生分析问题和解决问题的能力。
与此同时,在教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累,
化学素质的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程
中,教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化
学技能和技巧。
化学教学中,要与日常生活和社会热点问题联系起来,以增强学生的社会责
任感和使命感。在不断进行的教育教学中,学生在不知不觉地自觉运用化学知识
和化学学习和分析方法,去理解知识,分析许多实际问题。如有关环保问题、生
态问题、资源的开发利用等等,同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。
二、激发兴趣,树立信心
九年级化学是启蒙课程,学生学习化学的兴趣和信心的培养尤为重要,在第
一节课,我首先出示一块手帕,让大家猜想:用火点燃后会是什么样子?同学们
毫不犹豫地回答说烧坏了,我微笑着没有说话,把一块手帕在酒精灯上点燃,熊
熊大火持续了 1 分钟左右,火灭了,手帕完好无损,同学们惊呆了。
紧接着,我又变了几个小魔术:魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等,同学们
强烈感受到化学的魅力,带着强烈的好奇心和求知*,我将他们带入化学的王国。
接下来,我就说,同学们我从不打听大家以前的学习成绩,化学是一门新课
程,不存在什么基础,在我的化学课堂不存在什么差生。
化学是理科,但比数学、物理要好学的多,是理科中的文科,让学生消除恐
惧心理,只要想学好化学,从这堂课开始,你就能学好,大家有信心么?同学们
就举起有力的拳头,高喊“有”;就在这一声响亮的回答中,我和这些同学的合
作就建立起来了,我们的命运就紧紧的联系在了一起。
三、精心准备好每一堂课,提高教育教学水平。
以认真负责的态度,强烈的责任心、使命感和敬业精神,精心准备好每一堂
课,在课前认真钻研教材和教法,根据学生的实际情况,精心选题,上课时注意
突出重点、突破难点,使知识条理化、系统化、网络化,使学生能通过化学课的
学习,不仅能系统全面地掌握知识点,更能运用知识解决学习、生活和生产中遇
到的实际问题,提高技能、技巧,提高分析、归纳及综合运用能力。这样使教学
相长,不但提高了学生的学习水平,而且提高了教师的教学法水平和能力。
四、帮助学生改善学习态度,改进学习方法,提高学习效率,提高学习成绩。
化学课的学习具有与其它学科的不同之处,在于它虽然是理科学科,在某种
程度上却具有文科学科的一些特点,比如,许多的化学知识点需要机械性记忆和
理解记忆;同时化学又是一门以实验为基础的自然科学,一定要以科学的态度来
认真做好化学实验,以培养学生的动手能力和实验操作的技能、技巧。
在教学过程中,注意向学生传授学习方法,帮助学生改善学习态度,改进学
习方法,提高学习效率,以提高学习成绩,收到了很好的教学效果。
另外,重视作业的布置、检查、批改和讲评,注意学生的学情和信息反馈,
及时讲评,以增强作业效果。同时,对学生多鼓励、少批评;多耐心、少埋怨,
放下教师架子,与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好主意、好想法,
再把它们推荐介绍给学生
回顾我的教学工作,我一直以来都能全身心地付出,虽然伴随着很多挫折和
无奈,但更多的是成功的喜悦和满足。从中我深深的体会教学是一门艺术,艺术
的生命在于创新,学海无涯,艺海无边。
今后,我要进一步加强自己的修养,不断提高自己的教学水平,做一个教育
事业这块沃土上勤耕不辍的“孺子牛”。
【篇二】2020 化学教师年度工作总结
本学期我担任九年级四个班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认
认真真的教育教学,在教学中注意激发学生学习化学的兴趣和学习积极性,注重
夯实学生的基础,提高学生的学习成绩,收到了较好的教学效果。现将本学期的
教学工作总结如下:
一、重视“双基”教学,夯实学生基础,培养学生的化学素质。
重视“双基”教学,夯实学生基础,让学生从基础着手,一步一个脚印,一
步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学,
使学生能掌握本学期化学课本的知识内容,并能运用所学知识,解决具体的实际
问题,使知识转化为技能技巧,以提高学生分析问题和解决问题的能力。
与此同时,在教学过程中还注意培养学生的化学素质。化学知识靠日积月累,
化学素质的提高,也不是一朝一夕之功,也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程
中,教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化
学技能和技巧。
化学教学中,要与日常生活和社会热点问题联系起来,以增强学生的社会责
任感和使命感。在不断进行的教育教学中,学生在不知不觉地自觉运用化学知识
和化学学习和分析方法,去理解知识,分析许多实际问题。如有关环保问题、生
态问题、资源的开发利用等等,同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解。
二、激发兴趣,树立信心
九年级化学是启蒙课程,学生学习化学的兴趣和信心的培养尤为重要,在第
一节课,我首先出示一块手帕,让大家猜想:用火点燃后会是什么样子?同学们
毫不犹豫地回答说烧坏了,我微笑着没有说话,把一块手帕在酒精灯上点燃,熊
熊大火持续了 1 分钟左右,火灭了,手帕完好无损,同学们惊呆了。
紧接着,我又变了几个小魔术:魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等,同学们
强烈感受到化学的魅力,带着强烈的好奇心和求知*,我将他们带入化学的王国。
接下来,我就说,同学们我从不打听大家以前的学习成绩,化学是一门新课
程,不存在什么基础,在我的化学课堂不存在什么差生。
化学是理科,但比数学、物理要好学的多,是理科中的文科,让学生消除恐
惧心理,只要想学好化学,从这堂课开始,你就能学好,大家有信心么?同学们
就举起有力的拳头,高喊“有”;就在这一声响亮的回答中,我和这些同学的合
作就建立起来了,我们的命运就紧紧的联系在了一起。
三、精心准备好每一堂课,提高教育教学水平。
以认真负责的态度,强烈的责任心、使命感和敬业精神,精心准备好每一堂
课,在课前认真钻研教材和教法,根据学生的实际情况,精心选题,上课时注意
突出重点、突破难点,使知识条理化、系统化、网络化,使学生能通过化学课的
学习,不仅能系统全面地掌握知识点,更能运用知识解决学习、生活和生产中遇
到的实际问题,提高技能、技巧,提高分析、归纳及综合运用能力。这样使教学
相长,不但提高了学生的学习水平,而且提高了教师的教学法水平和能力。
四、帮助学生改善学习态度,改进学习方法,提高学习效率,提高学习成绩。
化学课的学习具有与其它学科的不同之处,在于它虽然是理科学科,在某种
程度上却具有文科学科的一些特点,比如,许多的化学知识点需要机械性记忆和
理解记忆;同时化学又是一门以实验为基础的自然科学,一定要以科学的态度来
认真做好化学实验,以培养学生的动手能力和实验操作的技能、技巧。
在教学过程中,注意向学生传授学习方法,帮助学生改善学习态度,改进学
习方法,提高学习效率,以提高学习成绩,收到了很好的教学效果。
另外,重视作业的布置、检查、批改和讲评,注意学生的学情和信息反馈,
及时讲评,以增强作业效果。同时,对学生多鼓励、少批评;多耐心、少埋怨,
放下教师架子,与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好主意、好想法,
再把它们推荐介绍给学生
回顾我的教学工作,我一直以来都能全身心地付出,虽然伴随着很多挫折和
无奈,但更多的是成功的喜悦和满足。从中我深深的体会教学是一门艺术,艺术
的生命在于创新,学海无涯,艺海无边。
今后,我要进一步加强自己的修养,不断提高自己的教学水平,做一个教育
事业这块沃土上勤耕不辍的“孺子牛”。
【篇三】2020 化学教师年度工作总结
本学年度,我担任高一化学(3 至 7 班共 5 个教学班)的化学教学,兼 106
班付班主任,兼高一化学备课组组长,化学科组长。现在就高一化学备课组和科
组建设中,本人的工作作一个小结。
高一化学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成。高一化学备
课组,是一个团结奋进的备课组,各成员间通力合作,开展了一系列的教学改革
工作,取得了明显的成绩,受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结
如下:
一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划
新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本
学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,开展主体式教学模式的教学改
革活动。
一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成,所以一
定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共
分七章,第一学期完成前四章内容的教学,中段考到第二章。
在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动,
发现情况,及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动,解决有关问题
高一化学备课组,做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备
课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研
究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有
专人主要负责发言,时间为二节课。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解
决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提
高。
三、积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展
按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备
课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节,
上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在 90 以上。每周至少两次的学
生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章
至少一次的学生实验,要求全体学生认真观察并记录实验现象,课后认真书写实
验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难
度和深度,每章由专人负责出题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要
达到一定的预期效果。
四、积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推进
本学期学校推行了多种的教学模式,要使学生参与到教学的过程中来,更好
地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。
本学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课,杨健敏老
师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,
使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。
高一化学备课组,充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量,使高一化学
的教学任务如期完成,并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备
课组,会再接再厉,创造更辉煌的成绩。
五、以老带新,互相促进,互相提高
杨健敏老师是刚毕业的老师,是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过
程中能够多听老教师的课,多虚心请教老教师。杨健敏老师在一学期中听课共计
有 53 节以上,既有高一的,也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中
不断成长,迅速成为一名受学生欢迎的好老师。
六、积极开展第二课堂活动,提高学生的化学意识
化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责,任务主要是提高学生的化学意识,
在课堂教学的基础上加以深化,使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第
8 节为上为上课时间,内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、
氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用
专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动,每周三第 8 节为
活动时间,主要进行了:变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖
袋和冰袋的制备等,内容丰富,很受学生欢迎。
化学科组是一个团结向上的集体
我们科组的教师,在化学的教学改革,尤其是实验教改、教学科研、加强教
研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学
质量等各个方面坚持改革,勇于探索,不断创新,在提高教学质量和教学水平上
取得了良好效果。在学校领导的正确指导下,在深刻体会学校教研处的《认真落
实各项教学常规工作》精神的基础上,以饱满的工作热情,端正的教学态度,行
之有效的教学手段,共同提高化学科的教学质量。