大学健康教育工作计划范文2020 3页

【篇一】大学健康教育工作计划范文 2020 根据学院及学部工作安排及要求，现将 20xx 年度心理健康工作计划如下: 一、心理工作日常化、基础化，做好心理健康教育日常宣讲工作 心理工作是与我们的日常工作结合在一起的，继续做好面向全体学生开展预防性和发展 性的心理健康教育。开拓宣传通道，从网络、寝室等多渠道介绍心理健康的一些小常识，让 同学们能从不同方面了解心理知识，也帮助学生们认识自己、了解自己、悦纳自己，提高学 生们对心理知识的兴趣，将心理健康教育进寝室工作真正做到实处。 二、健全心理工作机制，加强学部心理工作领导队伍建设 明确学部心理协会职责，积极动员心协成员，将心理工作做实做细，同时定期开展读书 会活动。充分调动教师与辅导员参与心理工作的积极性，对教职员工、班团干部、学生党员 等开展心理健康教育，加强培训工作，增强其对心理危机的预防意识和敏感性。 三、完善心理健康活动体系 积极组织学生参与学院心理健康月、心理委员培训、心理委员风采秀等活动，同时结合 学部特点，通过多种形式，如心理书籍分享、心理电影赏析、心理讲座开展，利用网络媒介 与多媒体等现代科技手段，开展立志励志教育、感恩教育、女生教育、职业生涯规划教育等 心理健康教育活动。为调动心理委员工作积极性，定期对心理委员进行考核，为 10 月份学院 心理委员风采秀做好准备。 四、加强心理危机干预体系建设 根据 20xx 级新生心理普查分析结果，做好重点学生访谈工作。对全学部学生进行心理健 康定期排查工作，及时关注重点学生，建立心理健康档案，做好监控，并有详细处理过程记 录。 五、全员参与，开辟经管心理工作特色 积极动员辅导员参与学生学习心理、人际交往心理、生涯规划等的调查研究，从理论和 实践角度出发关注学生心理健康成长。在 8 栋和 10 栋定期出版心理板报，并指导心理协会编 辑经管心理刊物，以便分享心情故事、常见心理现象、心理书籍等。力争做到每周一版，每 月一期心理刊物。 【篇二】大学健康教育工作计划范文 2020 随着社会的发展，心理健康越来越受到人们的重视，心理健康教育越来越成为素质教育 的重要组成部分。大学生生活丰富多彩，在个人发展过程中难免会引发各种各样的问题。因 此特举行心理健康知识讲座，增强同学们对心理健康的了解，提高对心理健康问题的认识。 以知识丰富心灵，引发同学们自我关注意识，更好地认识自我，发现自我，发展自我，促进 同学们健康成长和全面发展。 一、活动目的 深入心理健康教育，普及心理健康知识。让更多的大学生对心理健康有更深刻的认识， 了解心理健康的实质，树立正确的心理健康观，消除心中的阴霾，拥有一个阳光快乐的大学 生活。更好地帮助老师开展心理教育相关工作。 二、活动内容 主讲教师：院心理老师桂 XX 老师 希望通过桂老师这一场别开生面的讲解，向同学们普及心理健康知识，使同学们初步认 识到心理健康的概念及标准，并就在座同学分析目前大学生心理健康状况，解读出现问题的 原因及如何去解决问题。桂老师此次以一个全新的角度阐述自己对大学生心理健康的认识， 带领同学们认识内心世界，引导同学们重视心理健康，促使同学们对心理健康问题有一个全 新的认识和更深层次的思考，以更加积极乐观的态度面对生活和学习。 三、活动对象 外语系 xx 级全体同学。 四、活动时间 20xx 年 3 月 20 日 五、活动地点 E2A-103 六、工作分配 嘉宾接待：由部长负责、 维护会场秩序：由心理健康部委员负责。 现如今，我们面临着一个科技高度发达的阶段，思想文化激荡，价值观念多元，新闻舆 论冲击，社会瞬息万变。我们唯有拥有健康的心理，方能鹰击长空，翱翔自如，走向成熟， 参与越来越激烈的人才竞争，迎接新世纪的挑战。希望大家都能拥有一个健康的心理，以良 好的心态来面对生活和学习。最后，预祝本次活动能够取得圆满成功。 【篇三】大学健康教育工作计划范文 2020 近年来，大学生群体中的心理健康问题日益突出。心理障碍、心理疾病发病率逐年增加， 焦虑、疲惫、失眠、人际交往障碍等问题普遍存在。这不仅影响着他们正常的学习和生活， 影响着他们适应社会的能力，也关系到我国年轻一代生力军的培养质量。因此，如何使大学 生拥有健康的心态，已成为高校普遍关注的问题。 一、总体思路 20xx-20xx 学年地质 20xx 级心理健康教育工作的总体思路是：坚持以培养人才为根本， 以“关爱学生，引导学生，服务学生，成就学生”为工作方针，以健康教育为主线，以提高 整体心理素质为目的，以培养心理健康大学生为目标，以活动为载体，以管理为手段，以服 务为基础，不断加强和改进学生心理健康教育工作，努力提升教育工作的质量和水平。 二、建立常规工作模式，多方位落实工作 1、开展心理健康教育，建立学生“心理档案”。配合学校心理咨询中心对每位学生进行 心理健康状况进行一次普查。 2、建立“特殊心理学生”的心理健康档案。向同学了解情况，做好“特殊心理学生”的 摸底工作。特别是性格孤僻学生、网络成瘾、抑郁的学生的登记建档工作。有针对性对这些 学生加以关注，加强这些学生的疏导，给他们提供支持系统，丰富他们的业余生活，提高他 们的生活情趣。 3、积极配合心理咨询中心做好各项调查，如单亲离异家庭学生、特殊情况学生的调查， 建立危机事件预警和上报工作。 4、鼓励学生选修《大学生心理健康指导》等公共选修课。加强对自我认知的了解。 三、开展常规辅导工作 1、做好个别辅导。个别辅导始终是心理工作非常重要的一环，准时开放心理咨询室，按 时值班，做好来访学生的接待、咨询以及心理咨询记录和个案分析。 2、小团体心理辅导活动，对于问题类似，情况相通的大量个案，可分批在咨询室开展小 团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛。如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。 3、开展心理咨询接待，提供心理健康教育讲座，并指导学生社团开展一系列的心理健康 宣传活动等常规业务。 4、建立深度辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式，以寝室信息员、班级心理委员以及 深度辅导员为信息链做好日常工作。 5、组织好所带班级心理委员、寝室信息员参加校、院两级的心理健康知识培训。 四、心理健康月具体工作安排 1.11-12 月组织具有网络成瘾倾向学生召开网络成瘾的危害座谈会。 2.12 月份组织开展考试周压力示范教育活动。 3.4 月计划邀请校外心理专家开展大学生恋爱观讲座，以期帮助学生树立正确的恋爱观。 4.5 月组织心理委员和部分同学开展如何识别抑郁症。 5.组织部分班级及学生参与校“5.25 心理健康周”系列活动。