学前班上学期班主任工作计划 2页

【篇一】 一、班级特色：阳光自信 二、上学期不足： 通过上学期对孩子常规方面的培养，发现孩子们已经进步了，开朗自信大胆，适应了环 境，老师们在因人施教上，做得还不够细腻，弱势群体还没有得到更全面的爱护。班级管理 中，立体作业的布置还不够规范。 三、改进措施： 本学期，在班级管理中，我仍然坚持‘我和你’‘我带你’的方针。我和你就是‘课堂上 老师需要你，课下你需要老师’。我带你就是‘大带小、强带弱’。针对上学期的不足，我决 定，在本学期，应多开展一些集体性展示活动，由此来促进班级特色。例如，唱歌比赛、诵 读古诗、绕口令比赛、小小老师 pk 等。还应把小班干部落到实处，按周次评比，并且佩戴标 志牌。 快乐、自信是我始终如一的追求。相信，孩子们身上所折射出来的正是我的努力成果。 【篇二】 时光荏苒，转眼间时间来到了 201x，对于新学期总有这样那样的想法，如果不是学校要 求写工作计划，我想这些想法总是在脑海中浮着，没有归宿，下面我就把我在 201x 年的工作， 做如下的安排。 一、德育工作 这学期是学前班的第二学期，但是班级里的孩子多数都是第一次走进学校的大门，我想 我的德育工作应该从以下几个方面着手： 1.培养孩子准确表达自己想法的能力。有些孩子他连告状还告的不太明白呢，我想让孩 子准确的表达自己的想法应该是工作的首要。 2.培养孩子勤俭节约的意识。是的，现在我们的条件都好了，真应了那句话：在苦不能 苦孩子，所以孩子们的学习用品，本子，笔，橡皮，成了最不值得珍惜的东西了，铅笔、橡 皮丢了，都不知道找，回家直接要新的。本子想撕就撕……所以，我想培养孩子勤俭节约的 意识已经是刻不容缓的工作了。 二、班级管理 从开学到现在，班级管理上确实出现了很多漏洞，也发生了一些小问题，所以我想，这 学期的班级管理工作应该从以下几个方面着手。 1.游戏管理 前段时间由于操场上的雪没有化全，所以学生都在活动室玩，那么就发生，活地场地太 小，学生你碰我，我推你的现象，从第四周开始，把学生分成 10 个组，每个组 5 个人，让他 们到操场上去活动，期间说清注意事项，还要教给孩子一些比较传统的游戏活动，例如丢沙 包，踢健子……让孩子们重拾经典游戏。 2.班级管理 现在天还是有些冷，所以没有要求学生到班级太早，那么，早晨早到班级的孩子在没上 课之前就没事干，虽然没上早自习，但也应该让孩子们干点什么，所以想这个学期的早自习 让先自己看看书，逐渐的培养出一两个读书小博士，并在班级里交流自己的读书经验，成为 班级内的学习榜样。 3.学习管理 哪个班都会有几个学困生，本学期的学困生打算用二帮一，结队子的方式，让学困生， 尽快的成长起来。 三、教学工作 本学期我所教的是蒙氏数学和拼音 2，蒙氏数学我是第一次接触，里面的很多教学游戏， 我理解的还不是很透彻，所以想有时间多上网看看蒙氏数学的教学视频，加强自己的业务能 力。语文在教好拼音 2 的同时，还想让学生认识一些简单的汉字。 四、安全工作 1.活动安全 通过几节安全课，给学生讲清，和他们相关的安全注意事项。并把学生分成组，每组安 排组长，专门监督这件事。 2.饮食安全 班级里不允许学生带钱，自己带的零食不允许带小食品，只通吃面包，饼干，肠，牛奶 这类管饿的东西，其它三无产品，及小零食不允许进班级 3.上下学安全 与家长协商，来接孩子的必须是家长，其它人来接要提前和老师打好招呼，由家长全全 负责上下学的安全。 本学期的工作安排就是这样的，如果有不足之处，请领导指出，并帮助我改正。 【篇三】 一、班级其本情况： 学 3 班一共 31 人，其中男生 20 人，*11 人。孩子们的年龄大概都在五岁到六岁之间， 不过也有几个年龄偏小的孩子，只有四岁左右。本学期周寄 5 人，日寄 26 人。孩子们都是老 生，只有一个新生，所以对孩子我还是比较了解的，希望他们在这学期里有更大的进步 二、指导思想认真贯彻党和国家教育方针，以学校德育工作计划为指针，密切配合学校 各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提到学生道德素质， 努力建设良好的班风和学风。 三、班主任工作其本要点： 1、安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动，活 动之间要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教 育的效应。 2、营造健康向上的班级氛围。 （1）根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。 （2）制定班级公约，形成良好班风。 （3）布置适合学前儿童年龄特点的教室环境。 3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手，要认真选拔小干部，同时要精心培 养小干部，第一、帮助小干部树立威信；第二、鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法； 第三、严格要求小干部在知识，能力上取得更大进步。在纪律上以身作则，力求从各方面给 全班起到模范带头作用；第四、培养干部团结协作的精神。 4、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。 通过观察、与学生谈心、听取各方意见，力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和 态度，并时常同他们交换意见，特别要充分调动家长的积极性，取的共识，配合学校教育好 孩子。 四、工作措施： 1、教师认真制定好适合本学前班工作计划，并认真组织实施。 2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实。 3、细致了解学前班学生起居情况和在家生情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习 惯和卫生习惯；4、经常联系学生家长，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育；5、 注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教授的关系，形成良好的教育体系。