初中班主任教师工作计划3 5页

初中班主任教师工作计划 3 一、指导思想 将遵照学校工作要求，紧紧围绕学校“抓常规教育，抓大课间 活动，深化课堂教学”的工作重心，加强德育建设，狠抓班风、学 风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时，根 据初一学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导，以促进学生的 健康成长。 二、目标任务 1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进 取、勤奋的班风。努力创建三好班集体。 2、加强学风建设，通过课外小组和开展其他活动，培养学习 兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，深化课堂教学，提高学习 效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。 3、继续以四项常规教育为抓手，注重学生良好行为习惯的养 成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。 4、抓好课间操和大课间活动。 5、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 三、班级情况分析 从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积 极健康向上，学生思维活跃，一部分班干部的工作能力有很大提高， 大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些 自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯， 争取引导个别学生有明显进步，顺利完成初一年各科学习任务。大 胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的 营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。 四、具体措施 (一)加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。 1、借助“行为规范教育活动月”之际，尽快对学生进行各种 行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、课间操等 各方面进行要求，加速学生集体观念，增强学生班级凝聚力。 2、加快培养班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式选 拔班干部，增加透明度和学生的自主权，让有一定管理能力且具有 奉献精神的同学担任班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表 率作用。定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部 会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议)，听取班干部 对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。 3、强化班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，小组目标、 制定班级公约，作为每个学生言行的准则，共同遵守。坚持量化考 核并注重及时总结。 4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一 位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会， 听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。 (二)加强学风建设，营造良好的学习氛围。 1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。 2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的 完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。 3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。 4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活 动，形成一种你追我赶的竞争氛围。 5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头， 采取手拉手的形式，实行一帮一结对子。开展“日日清”活动。 6、双差生转变 (1)多谈话、多教育 平时多观察这些学生，在发现有不良苗头时，进行多番教育。 在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。 (2)多检查、多督促、多跟进 在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学 生，并时时检查他们是否按要求做，并加以督促，同时多和家长联 系，跟进情况。 (三)加强常规管理，培养学生健全的人格。 1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》， 强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明 逐步转为主动文明。 2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能 力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做 文明人、争创文明班。 3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明 礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养 成良好的道德习惯。 4、充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、 班会等，对学生教育，给学生提供实践的机会。 5、首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。 开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么 困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中、期末进行总结。 (四)继续加强法制教育，综合整治管理 1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，培养学生法制意识， 增强自我保护意识。 2、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我 保护能力。 3、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”， 即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不上网吧。 4、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。 一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学 生解决心理障碍。 二要经常性通过版报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理 健康教育。 三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后 进生”转化工作有机结合，提高转化率。 5、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华 爱心教育。 (五)与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同 管理好学生。 做好家访工作，密切与家长的’联系。向家长汇报学生在校情 况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对 学生的教育工作，让学生更好地健康成长。 总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为 核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。