公司班组长培训班工作总结 5页

有限公司班组长培训班经过长时间酝酿，在有限公司各 级领导关怀、指导和武钢大学各部门通力协助之下，第一期 培训班已于 4 月 9 日顺利开班，并于 12 日结业。截止 6 月 30 日，有限公司班组长培训班已举办 11 期。回顾这 2 个月的工 作，现将有关情况给各位领导汇报。 班组长培训班共完成了 11 期，培训人数 453 人(含金资 公司 19 人)，有限公司 13 家单位外加金资公司送派班组长参 加了培训，其中，硅钢部 128 人，能源环保部 57 人，炼铁厂 48 人，条材厂 34 人，炼钢厂 33 人，运输部 30 人，焦化公司 27 人，热轧厂 22 人，冷轧厂 18 人，检修中心 13 人(机电分 公司 11 人，计控公司 2 人)，质检中心 12 人，废钢分厂 7 人， 安保部 5 人，金资公司 19 人。 每期培训班为期 4 天，讲授《班组建设与管理》、《标准 化作业制度》、《班组安全管理》、《班组质量管理与 PDCA+》、 《安全标准化管理与示范班组建设》、《设备点检定修制》、《党 的十九大精神宣贯》、《班组工作研讨》等课程，课程完成后 进行结业考试。 一、工作概况： 作为培训工作承办单位，武钢大学培训中心经营管理培 训部按照有限公司 2020 年 35 号文件《关于开展班组长综合 素质提升培训的通知》要求，精心策划、严格实施，从师资 队伍建设、后勤保障、教学管理等方面都做了一系列工作： 1，班组长培训班配备了优秀的培训管理团队。培训管理 团队 5 人，其中高级职称 4 人。培训管理团队负责培训班课 堂管理、师资队伍建设、课程建设、培训管理技术开发、微 信平台的开发与应用等。为了能更好的完成此次培训任务， 培训师团队确立了班组长培训工作职责、工作流程，分工明 确，相互协调，确保每个培训环节到位，真正实现了科学、 高效、有序的培训工作管理模式。 2，师资队伍建设与课程内容优化。从学校各专业教师和 有限各厂(部)中通过试讲遴选出优秀教师充当班组长培训班 培训师，先后有 16 名老师和 2 名外聘专家走上了我们的讲台。 培训中心和经营管理培训部组织了 7 次试讲、4 场专题研讨和 1 次教研活动，都是为了保证最优秀的老师以最合适的内容体 系及教学组织服务于班组长培训。 3，严格教学管理。根据各厂(部)递交的报名表，我们进 行分组，打印好签到表和座位表、手机存放表，学员每天在 规定时段内签到，专人专座，上课期间手机一律放置在手机 袋内。学员迟到早退全部计入考勤，缺课半天必须开具组织 证明，一天及以上者劝其改期培训。每期评选 3-6 名优秀学 员，到课率就是一条硬杆杆(除此之外还有课堂表现、班组工 作研讨情况、考试成绩、学员推荐等)，考勤不合格者均不得 入选。前 11 期共评选出优秀学员 54 人，占学员总数的 12%。 4，做好后勤保障。从教室布置、学员中餐、茶水供应、 空调开放到车辆停放等方面保证学员能安心学习。中餐是 2 荤 1 素 1 汤 1 水果(酸奶)，教室内温度控制在 24-26 摄氏度 之间。 5，夯实并不断完善基础工作。每期学员基础数据均录入 系统，建立较为完整的班组培训资料管理系统，每期培训班 结束后编写《素质优良技能精湛严于管理-武钢有限班组长培 训工作简报》;并于第8期结束后分别召开了有限公司各厂(部) 培训主管座谈会(6 月 15 日下午)和所有任课教师座谈会(6 月 19 日全天)，协调、沟通办班中的各种关系，分析办学过程中 出现的问题并协同找出解决问题的相应对策。 二、考试分析： 每期培训班结束后都要进行结业考试。考试采取开卷考 形式，考试主要目的是为了提升学员素质和加深对相关知识 的认知。考试题型分为“单项选择题(20 小题，每小题 2 分， 40 分)”、“判断正误题”(10 小题，每题 2 分，共计 20 分)、 “简要回答题(4 小题，每题 10 分，共计 40 分)”三种题型。 因为是开卷考试，简答题在培训教材上都能找到正确答 案，基本上没有出现扣分情况;出现问题比较集中的是单选 题，错误率最高的人 20 小题中竟错了 12 小题，被扣了 22 分。 第 1-11 期 453 名学员考试平均分 83.1 分，最高分 94 分， 最低分 72 分，90 分以上人数为 45 人，80-90 分 316 人，低 于 80 分人数为 92 人。 考试平均成绩最好的学员单位是废钢分公司，平均分是 85.8 分。 三、存在的问题及解决方案 最大的问题是办学计划始终存在不确定性。到现在为止， 有限公司班组长人数无法统计，原计划中班组长培训人数是 3000 人，但因为公司组织机构变动和作业区调整，各厂(部) 无法给出相对准确的班组长培训人数，迄今为止，各厂报名 总人数不到 2000 人，部分厂培训人数时有时没有，也就意味 着我们在办班过程中，每期人数都是未知的，就可能造成教 学资源不足或浪费，我们的工作始终处于被动状态。 当然，我们也存在其它一些问题或缺陷，需改进的地方 是：1，因教室资源受限，当套班上课时，专用教室不够;我 们为班组长培训班设置的专用教室是党校校区学术报告厅或 人才测评室，但由于人才测评室渗水导致漏电，为安全计只 能废置;而学术报告厅隔三差五要举办高级别的培训班，需要 班组长培训班腾移，因此，我们只能将教学楼 202 教室作为 另一个主教室，将 201 教室作为备用教室。2，校园内植被覆 盖良好，教室内蚊虫较多;解决办法是每个教室备用了花露水 或风油精，并提醒学员尽量穿长裤，学校后勤部门定期对校 园或教室喷洒药水。3，没有学员午休室。培训班的作息时间 是每天 8:30-11:30，13:30-16:30 上课，由于中午时间相对 较短，绝大部分学员中午时间都选择在校内休息。没有专门 的午休室，学员们只能在教室或走廊午睡或闲聊或玩手机。 以后，在其它教室出现空闲情况下，尽量将空闲教室开放让 学员休息。4，近期党校举办党员轮训，每天轮训党员 240 多 名，再加上校内人员，能容纳一百多人的餐厅就餐时就显得 比较拥挤。解决办法一是设置班组长专用排队窗口避免排长 队，二是与其他培训班错峰就餐，三是鼓励班组长学员在教 室就餐。