中学2105-XX学年第二学期德育处工作总结 8页

中学2105-XX学年第二学期德育处工作总结 ‎ 　　XX-XX学年第二学期，我校在xx街道党委、街道办事处的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，遵照“以法治校，质量强校、文化昌校、特色彰校”的办学原则，倡导和践行文化德育、全员德育、自我教育的德育理念，通过进一步加强德育队伍建设，不断创新德育工作方法，开创了我校德育工作的新局面。 　　一、提升德育理念，丰富德育内涵、开辟德育途径，优化德育方法。 　　我校的德育工作坚持以“和美教育”、“孝感教育”为核心，努力倡导和践行文化德育、全员德育、自我教育的德育理念；坚持以正确的思想武装人，以崇高的理想引导人，以美好的环境薰陶人；坚持以学生的自主教育为德育工作的主要途径，不断将学校的规章制度和行为规范内化为学生的自觉行为；不断创新德育工作方法，扩展德育工作领域，基本实现了全员德育，时时德育，处处德育，无缝德育的德育工作目标。 　　二、进一步加强德育队伍建设，不断优化德育队伍结构，不断提升德育队伍素质，提升德育工作高效率。 ‎ ‎　　本学期，我校建立了以学校德育干部为核心，以年级组长、班主任为骨干，全体教职工共同参与，学生会、少先队、共青团、义工社密切配合的德育工作网络。实现了全体教师，全体工作人员人人都是教育工作者，学校处处见德育，时时有德育的无缝德育的工作格局。 　　学校在构建德育队伍工作中，注意突出重点，力求实效。 　　针对我校新教师多，年轻教师多的特点，我校在班主任人员的遴选时，做了大量前期的准备工作，如开展对新入职教师的岗前培训，组织年轻教师教学理念与人生理想五分钟演讲，个别谈心等，从而保证了新班主任队伍的整体素质。 　　在班主任的工作安排上，学校贯彻了“新老搭配，以老带新”的工作策略。初一、初二、初三都安排了一定数量的新班主任和有经验的老班主任；每个班的任课老师的安排也都注意到了教学能力、年龄经验的相对互补与均衡。 　　三、开辟多种途径，促进班主任（尤其是年轻班主任）的专业成长。如： 　　１．组织班主任沙龙，创新班主任培养模式。 　　学校针对德育工作的需要和各位班主任的特点，动员郭凡、陈洁纯、叶彩玉、黄佳喻等四位优秀班主任分别做主持人，成立了四个班主任工作沙龙。 ‎ ‎　　班主任工作沙龙采用主持人带领下的共同学习与相互交流为主要活动形式，以共同研究和解决实际工作中存在的问题为主要内容，讨论、交流工作方法，共同展开课题研究，从而提高了班主任工作的针对性。 　　２．以老带新，共同进步。 　　要求每个年级每周的班会课要有统一的主题。为提高主题班会的质量，要求每个年级的主题班会要集体备课。要有人负责主备，并做出可供大家借鉴使用的。通过集体备课，年轻教师向有经验的老师学到了经验，得到了提高。 　　３．本学期，德育处还以班主任工作沙龙为平台，组织了优秀班会课例、优秀德育论文（总结）的征集评比活动（拟续集成书）。 　　４．组织优秀班主任参加上级组织的专业技能比赛。 　　本学期，我校组织了黄佳喻、钟玩娟、叶彩玉三位老师参加xx区组织的班主任专业技能大赛，黄佳喻老师荣获一等奖，叶彩玉、钟玩娟分获二三等奖。 　　四、通过自我教育，促进德育内化。 　　变他律为自律，努力将学校的规章制度内化为学生的自觉需求，是我们德育工作努力的方向。 　　围绕这一宗旨，本学期，我们除继续开展以“八项评比”为主要内容的“星级班”评比活动外，我们还重点做了如下几项工作： 　　１．加强以学生自管委员会为主体的学生自我管理工作。 ‎ ‎　　在学校日常生活中，从早读到晚修，从课内到课外，从教学区到生活区，在学校的每一个角落，每一个时段，都能看到学生自管会同学们辛勤工作的身影。他们既是不文明行为的检查者，监督者，又是文明行为的示范者，宣传者，对促进学校的日常管理和德育工作发挥了重要作用。 　　２．组织学生每日写“反思日记”。 　　为了让同学们能更好地实现自我教育，自我成长的德育目标，我们要求学生在一天的学习任务结束前，对自己当天的学习、生活进行一次简单的回顾。要求他们运用写反思日记的形式记下一天来自己在学习、生活上的收获、不足，以后又该如何发扬优点，克服缺点等。 　　“反思日记”犹如一面镜子，能让同学们清楚地看到自己身上的优点和缺点，从而达到了自我教育的目的。 　　五、进一步实施校园美化与校园文化建设，充分发挥环境的育人功能。 　　．精心实施校园美化建设，用优美的环境陶冶人。 　　学校高标准地构划了整体环境的美化建设方案，力求让学校不仅成为一个具有教学功能的场所，更是一个宜于学习和宜于生活的场所。力求让每一个生活在其中的人，都能从中感受到它的美，并受到美的薰陶与感染。 　　2．精心策划和实施学校的文化建设。 ‎ ‎　　本学期，在过去已经建立起来的校园文化设施的基础上，重点加强了班级文化的建设，并开展了班级文化评比。通过班级文化创建活动，使教室更美了，更有文化了，从而更好地发挥了环境育人功能。 　　六、加强校园安全管理，巩固平安校园成果 　　．建立安全工作承诺书制度。 　　凡进入我校工作的教职工，人人都要按要求学习我校关于安全工作的相关制度，明确自己的岗位安全责任，并向学校签定安全工作承诺书。 　　2．重视安全技能培训。 　　本学期，我校邀请市消防局李警官来校作了消防安全教育讲座，邀请新奥燃气公司唐经理来校作了安全用气的知识讲座，邀请东莞市红十字会来校作了意外伤害的急救技能培训等。我们还要求各班要定期召开安全主题班会，德育处每学期定期开展消防逃生演练，从而，不断增强师生的安全防范意识，提高师生应对安全事故的能力。 　　3.落实隐患排查制度。 　　落实安全隐患排查制度，要求每周部门自查，每月全校排查，及时发现和排除各类安全隐患，完善安全工作台账制度。 　　4．加强校园周边安全治理。 　　继续倡导“将xx带回家”活动，继续实行不同年级分批放学，定点等候的办法。保证学生安全返校，有序离校。 　　根据需要，联合xx交警大队、西平派出所及xx食药监等部门，定期整治学校周边的安全环境，确保师生安全。 ‎ ‎　　5.加强队伍建设。 　　为了保证校园安全，学校除设立了专业保安队伍外，还成立了以体育教师为主体的业余护校队，增加了校园安保的力量。 　　七、加强家校联系，充分发挥家委会的作用。 　　.办好家长学校。 　　利用家长会等机会，通过举办专家教育讲座，提高家庭教育的科学性和实效性，充分发挥家长在教育中的重要作用。 　　2.班主任利用微课掌上通平台，及时把学生在校的优秀表现和存在的问题告知家长，交流教育方法，加强相互沟通，提升了家长的教育水平。 　　３．倡导“百师访千家”活动。班主任、科任教师通过多种形式开展家访活动。分层次、有重点、主动地与家长共同探讨孩子的教育问题，以适当方式影响甚至介入特殊家庭的教育。 　　４．开创家委会工作的新局面。 　　本学期，通过及时调整班级、年级、学校家委会的结构与组成，完善家委会的工作制度，大大提高了家委会的工作效率。 ‎ ‎　　本学期，无论是在参与班级、学校管理，还是在奖教奖学，包括第二课堂活动等方面，家委会都起到了很好的辅助作用，对学校工作给予的大力的支持，从而开创了家委会工作的新局面。　 　　八、联系心理教师、驻校社工，不断探索对特殊学生教育的新途径。 　　１．依法依规，开足、上好心理课程。 　　２．班主任、德育级长、社工、心理老师，在工作中逐步建立和完善学生心理健康档案。 　　３．充分发挥驻校社工的重要作用，根据学生的实际需要，通过个体辅导和团体活动，引导和帮助一些心理上存在缺陷的学生逐步走了出来。 　　4.心理老师、社工、年级共同参与，不断探讨对部分行为特殊学生的教育的新途径，起到了预期的效果。 　　九、存在问题 　　．班主任队伍整体上比较年轻，工作经验不足，工作能力有待不断提升； 　　２．对特殊学生（存在心理、生理缺陷的学生、特殊家庭学生）的帮扶与教育，机制还不完备，方法还不够多。 　　３．学校广播站由于工程进度原因，一直都没有正常使用，对于校园文化的建设与传播少了一个重要的平台。 　　４．学校的围墙监控设备还不够完善，需要进一步完善与提升。 ‎ ‎　　我们将在认真总结过去取得的成绩的基础上，深入进行工作回顾与工作反思，进一步发扬成绩，查找缺漏，正视问题，迎难而上，力争以我们扎扎实实的工作态度和勇于探索的创新精神，不断开创我校德育工作的新局面。 　　‎