小学见习自我鉴定 3页

小学见习自我鉴定篇一 我在 xx 小学进行了为期近两个月的见习。见习的基本内容包括两 部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师林老师和班主任洪老 师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育见习任务。 见习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等。通过这次见习， 不仅使我掌握了基本的教学技能，也提高了与他人交际的能力，以及 在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验。这次见习 令我感受颇多。 我深深地体会到：成为一名优秀的教师，不单单是出色的完成每 节课四十分钟的教学那么简单，同时在课余时间还要付出相当多的辛 勤劳动。此次的见习我深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不 仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神 态等也都是要有讲究的——当好一名老师真不容易啊!我每天的工作 就是听优秀教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反 复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这 样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多学校里没学过、事先 也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心 态是很不一样见习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上 课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。 我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践 活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受 益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。 小学见习自我鉴定篇二 我在 xx 县 XXXX 小学见习了 5 天。在 5 天内，我上了几节课，作 为见习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、 课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了"学会 关爱"主题班会。 在整个见习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事 情。这次见习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使 得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内 涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇 到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我 绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什 么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由 于学生没有学习的兴趣。 要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架 子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。 有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到 上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间 充裕的话，讲课时会发挥得更好。 老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给 自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定 要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给 学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生 举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学 进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌 握，该快则快，应慢则慢。 在班主任见习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活 动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾 首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然， 这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生 之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要 想方设法创设民-主和-谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生 关系。 而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、 参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会， 我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使 每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其 中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节 目花样繁多，唱歌、小品等应有尽有，每个学生的积极性都很浓烈、 热情也很高涨。 最后一首歌——《让世界充满爱》将班会推向了高潮。在这些天 的见习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站 在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。我一 定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳 丽。