2021年下学期小学数学教研组工作计划 5页

2021 年下学期小学数学教研组工作计划 为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生 机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的数学教研计划： 一、指导思想 坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学 校教育教学工作重点，以课堂教学为主阵地，以学校省级科研课题为 指导，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生 的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、 活、新”，得以有效落实。优化教学模式，逐步提升课堂教学效益， 提高各年级数学教学质量，激发学生的数学学习热情，培养学生的综 合素养。 二、目标任务 1.继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生 负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2.完善现有数学课堂教学模式，形成三段式四环节，使其真正服务于 教学，实现真正的减负增效，在学业成绩提升的同时培养学生好的学 习思考习惯，提高学生的数学思辨分析能力、合作探究能力。 3.继续研究好省级重点立项课题，并结合预学单的研究实践做好镇江 市课题的研究深入。 4. 创造性地开展“数学研讨日活动”，通过“个人反思、同伴互助、 专业引领”等方式，真正提高研讨的实效性。 三、主要措施 1. 教学常规管理实现细致化： 备课要充分，在组内共商中做到个性处理；上课要认真，方法要灵活； 作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错 必纠。以上常规结合每周的小组研讨做好布置落实和常态检查。 2. 有效教学实践走向纵深化： （1）配合学校工作做好教学改革。 ①完善现有数学课堂教学模式，使每位教师特别新转进教师统一思 想，转变观念，形成三段式四环节，即准备性学习阶段（依标预习）、 探究性学习阶段（分为两环节小组合作环节、展示汇报环节）、延展 性学习阶段（进行内容的总结应用的提升即总结提升环节） ②在原有基础上修改完善预学案，预学单的制作要能真正体现预学单 的“导学”作用，应当着眼全课的教学目标，可根据具体课型内容有 效制作，可以是每单元的种子课，或是一单元结束后的整理回顾，一 学期不得少于 10 次，其中新授课不少于 5 次，二年级可针对有些课 型适当渗透，以便和三年级有效接轨，根据组内做好分工，定好审核 人，把好质量关，学案中充分体现学生的自学预习能力、发现问题、 提出问题的能力、合作交流共同探究的能力。 （2）创造性地开展“数学研讨日活动” 本学期将充分发挥身边特级、骨干的力量，抓好常态课，有计划有针 对地开展好推门听课，同时继续邀请教研室周远明老师来校指导一~ 五年级的课堂教学，每个年级两周，第一周由全体教师围绕选定的课 进行说课，第二周在说课中选取两名教师进行课堂教学的研讨，在共 研共评中真正提高研讨的实效性；六年级结合毕业复习工作将组织组 内教师针对综合复习内容做好综合卷的命题，并邀请教研员曹清虎、 徐娟等教师进行评选，并结合命题情况做好毕业班复习方向把握的培 训。 3.课题研究实施追求精致化。 围绕倪芳华副校长主持的《基于生本发展“学思行”融合教学建构的 校本研究》课题和镇江市级课题的研究纳入学科教研计划中，两个课 题和我们现行的课堂教学改革是不谋而合的，在实践中研究反思，使 研究常态化。继续围绕课题收集整理好相关材料。 4. 各项工作齐头并进一体化 （1）在专业书籍的学习解读中提升教师专业素养 本学期我们将结合特级教师的常态听课，以及教学研讨日活动中的说 课听课情况及时组织年级组内的教师解读新教材，学习新课程。 （2）关注学生数学应用能力的提升 鼓励学生进行观察生活，应用数学，进行数学应用方面的创作，并努 力创设多种渠道给学生以发表展示的机会，并于四月底进行数学周活 动，提高孩子们应用的热情。 四、各月活动安排： 三月份 1.讨论制定教研组工作计划，各年级制定好计划。 2.三~五年级全体数学教师进行交互式一体机的培训 3.召开各年级数学教研组长、课题组成员会议，共同商讨课堂教学改 革的各项准备。 4.讨论制定三~五年级预学案的相关规定。 5.各小组周三分组集体备课研讨。 6.定好本学期“数学研讨日”活动的安排。 7.组织教海探航论文的写作指导。 8. 开展“数学研讨日”活动，围绕课堂教学模式“三学五会”进行数 学课题的研讨（一、二年级）。 四月份 １.组织教师、学生参与数学故事、数学小论文、实践活动素材的创 编，并组织参评、投稿。 ２.围绕教学研讨分领域学习新课标的相关知识，并结合常态听课的 相关共性问题小组讨论化解。 ３.开展“数学研讨日”活动，围绕课堂教学模式“三学五会”进行 数学课题的研讨（三年级）。 4.组织六年级毕业班进行综合试卷的命题评选。 5.大组学习邀请教研员结合命题情况做好毕业班复习方向把握的培 训。 6.开展“我体验我快乐的数学周”活动。 7.组织“与名师同行”上课教师的选拔工作。 五月份 1.针对各年级期中学情调研，并做好相关分析反馈。 2. 开展“数学研讨日”活动，围绕课堂教学模式进行数学课题的研讨 （五年级）。 3.组织好江苏省级“小数报杯·小小数学家”的参赛选拔工作。 4.进行江苏省“与名师同行”上课教师的磨课，并参加活动。 5.结合教师教海探航文章组织组内骨干进行分享并修改完善。 六月份 1. 大组学习，结合课堂教学改革实际操作中的问题，请身边的专家骨 干带领大家解读，统一思想，并提出复习阶段的相关要求。 2. 开展“数学研讨日”活动，围绕课堂教学模式进行数学课题的研讨 （四年级）。 3. 做好镇江市级课题阶段性的总结、反馈。 4. 收集教师、学生本学期获奖发表的论文、案例，进行整理。 5. 认真复习，共享资源，准备期末学情调研。 6. 各组做好先进教研组资料的收集、整理。