中学教师职称述职报告范例 10页

【导语】述职报告属于应用写作，有着报告者陈述自己 任职情况，评价自己工作能力，接受上级领导检验和各部门 监督的功能，主要具有具有汇报性、总结性和理论性的主要 特点。本篇文章是 XX 为您整理的《中学教师职称述职报告范 例》，供大家阅读。 中学教师职称述职报告篇一 本人自 20xx 年 12 月被评聘为中学二级教师职务以来至 今已有四年时间了，现在将本人自担任中学二级教师以来的 各方面工作情况作如下的述职。 一、爱岗敬业，乐于无私贡献。 本人一贯以来思想上积极上进，政治上立场坚定。能认 真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项 基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自 觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注 意加强师德修养，事事处处为人师表。做学生的表率，有强 烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为山区教 育事业做出自己无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显 着的成绩。 二、加强学习，提高业务水平。 我于 20xx 年 7 月 xx 师范学校普师专业中师毕业，同年 8 月参加教育工作。为了更快的提高自己教育教学工作的能力 水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自己不满足 于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。20xx 年 7 月 于 xx 广播电视大学文秘专业专科毕业，20xx 年 2 月又参加了 华南师范大学汉语言文学专业本科函授的学习。自己还积极 参加各级各类的继续教育，如“计算机初级”、“计算机中级”、 “专业技术人员权益保护”等的培训，以不断的充实自己的 知识。 在积极参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、 大胆进取的精神，积极潜心钻研教学业务。长期订阅和购买 了、等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学 的最新动态和科研信息，精心研读，积极倡导自主、合作、 探究的学习方式。多年来，自己积极投入到学校语文科组组 织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，在新丰二中举行 的全体教师基本功大赛（含粉笔字、钢笔字、毛笔字）中均 获一等奖。主动、积极地承担学校及县、市组织的语文科公 开课、示范观摩课，在 20xx 年韶关市中学语文教研会上，自 己所承担的教改示范观摩课受到与会老师、领导的一致好评， 撰写的教学案例在xx市中学教育教学论文评选活动中获一等 奖，被市教改课题组选送到省评奖，并于 xx 年 6 月刊登在上。 特别是在 20xx 年 11 月，参加 xx 市中青年初中语文教师阅读 教学竞赛获一等奖，成为中学语文教学、教改中青年教师中 的重点培养对象之一。 正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育“充 电”，使自己的工作能力和业务水平得以不断提高，因此自己 不但能完全信任中学语文科的教学工作，而且在工作中能做 到得心应手、应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同 时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。 三、勤奋工作，夺取双丰收。 我自 20xx 年参加教育工作以来至今一直担任班主任工 作，并且一直担任中学语文科教学工作任务。当班主任时， 自己积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教 书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是 一个教学班的组织者和，班主任的工作直接影响着学生在德、 智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道 路。每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际情 况及学校对班级管理的要求，组织学生学习和，从思想上、 行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。自己还坚 持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平时勤下 班，使班风建设得到加强。自己在任班主任的工作中，除了 注意抓好班风建设外，还十分注意加强后进生的教育转化工 作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加 关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常， 谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理， 以满腔热情去温暖他们的心田。因此，自己多年来所带的班 班风正、学风浓，良好的班风形成，并不断的得到巩固和发 展，所带的班级多次被学校评为“文明班”和“先进班集体”。 多年来，自己不但努力做好班主任工作，而且还努力搞 好教学工作，积极实施素质教育，重视培养学生创新意识和 动手能力。每一个学年的开始，自己都愉快地服从学校领导 的工作安排，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。 在教学中，我潜心研究教材教法，虚心学习，取长补短，精 心备课、上课，向四十分钟要质量。勤下班辅导学生，细心 批改作业，发现问题及时解决。同时充分调动学生的学习积 极性，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。正 由于自己一直以来都能勤教、乐教、善教。因此，任职以来， 自己所担任的班语文科教学都取得娇人的成绩，年年都位于 全县前列。 四、扬长避短，更上一层楼。 回顾自己担任中学语文二级教师职务以来四年的工作， 为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回 报。展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我 有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁， 更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。 综上所述，本人自认为完全符合申请中学语文一级教师 职务的条件和资格，请上级有关部门给予评审。 中学教师职称述职报告篇二 20xx 学年是我就职的第一年，也是担任班主任的第一年， 担任高一（x）班的班主任。同时担任高一 x 班的生物教师， 经历一年的锻炼，我内心变得很强大，回想一年，收获与感 触同在，现就师德、教学、管理和成效等方面总结如下： 一、师德方面 我积极参加学校的教职工会议，认真学习学校下达的上 级文件，每天关心国内外新闻大小事件，注重政治理论的学 习，与同事关系相处融洽，而且能够虚心向有经验的教师学 习。我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水 平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做 好校内外的各项工作。认真贯彻党的教育方针，忠诚于党的 教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致， 爱岗敬业。树立我与学校共荣辱的思想观。 我爱岗敬业，从不迟到早退。既然我们选择了教育事业， 就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创 新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成 每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越 自己。 在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求， 查找不足，努力营造一个好老师的形象。 二、教学方面 刚来到学校时，对学生的适应能力还不熟悉，所以讲课 比较快（语速快内容也快）。通过一个学年的接触，尽量做到 让我去适应学生能接受的教学方式。结合教学要求和学生实 际，对教学内容进行取舍、增减，力求突出重点、突破难点， 让学生听得懂、学得会、记得牢。在这一方面自己还并不满 意。但是我在教育教学工作中，始终确立“以学生为主体”“以 培养学生主动发展”为中心的教育方法，服从学校领导的分 工，积极做好本职工作，结合本校的实际条件和学生的情况， 认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，广泛获取各 种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，使学生 学有所得，不断提高，从而也不断提高自己的教学水平，并 顺利完成教育教学工作。但我个人觉得，我在的内容落实方 面等还有待改进。 同时，我积极参加科组备课会、学校组织的外校听课学 习、区进修学校组织的新教师培训等，并在 5 月份赴昌乐二 中学习一周，收获良多。 在当今的社会，教师如果不学习则不能胜任现在的工作， 就会觉得生活毫无意义，就会沮丧而没有活力。因此，学习 本身也是在拯救和提升教师自己，如：我认真阅读了《世界 上最伟大的推销员》和《气场修习术》后，我对工作充满了 激情。同时学习了刘良华老师的《教师专业成长》后，我把 新的理念运用到教学中，取得了意想不到的效果。 三、管理方面 本学年我担任高一 x 班的班主任。高一（x）班共 47 人， 25 男 22 女。内宿生 27 人，外宿生 29 人。经历一年的锻炼， 我内心变得很强大，回想一年，收获与感触同在，现总结如 下： （一）上个学期的感悟以及教训 在未开始工作之前，我心目中的每一名学生都是潜力无 穷的。陆哥·赫胥勒说得很好——我们的悲剧不是恐怖的地 震，不是连年的战争，而是千千万万的人们生活着然后死去， 却从未意识到存在于他们自身的人类未开发的巨大的潜力. 如此之多的现代人，其生活中心竟只是生活的安全，食物的 充足，以及电视和卡通片的感官剌激.我等芸芸众生却不知道 自己究竟是什么人，或可以成为什么人；如此众多的吾辈尚 未经历足月的心理和社会的诞生，却已经衰老死亡。我深信 每一个学生都有着巨大潜力。 同时接受每个学生潜能未开发的现状，允许他们有这样 或那样的小毛病，允许他们在未入学之前就已经存在一些问 题。 我的第一年就是用来长见识的，接受教训的。用一年时 间了解学生了解工作了解自己。这一年势必是很辛苦的，需 要有更多的努力。 于是我好奇又忐忑得开始了一个学期，尽心尽力，现得 教训如下： 1、刚开学缺乏必要的引导。我一直以为有些东西我不用 教，学生都应该会——尊师、爱护公物、保持教室卫生、收 拾好自己的东西等等，因此我就在旁边静静观察，做错了就 提醒。 2、内心没有一个班级的明确目标。卫生、内宿、习惯等 等学生怎么做没有明确提出来，他们做错了就提醒、谈话等 等。 3、恶性循环。我给学生的都是消极暗示——你做错了， 你哪里那里又做得不好，你这么做是不对的等等，学生没信 心了，我也会很气馁，这样相互都是一种不好的影响。 4、没有摆平心态。事情发展得跟我想象得太不一样了， 我期待越大，失望就越大，就越不想动。我常常找人倾诉、 去跑步等等都无济于事，生活在失望当中，一度非常痛苦。 5、我有一种不合理的想法——学生所有的一切的不好都 是班主任管理不力造成的（有人说--有什么样的班主任就有 怎样的班级）。每出一件事情，我都责怪自己为什么没做好， 为什么又没有做好？陷入自己跟自己较劲，自己打击自己的 怪圈当中，根本没有心思去改善现状。 6、刚开始的时候，新为人师，我认为跟学生的关系是平 等的，对于管理人还是没什么经验，所以不是很敢管。 7、除了与学生的关系，自己与科任老师的关系、学生与 科任老师的关系处理得有待改善。所以即使天天早到晚归， 虽然天天在想为什么，也没有找到解决的方法，为此一度很 痛苦。 （二）下学期的措施与反击 经过一个寒假的反思以及沉淀，我总结了班级问题（基 本上没有走到正轨），决定各个击破。 a 表面的问题 1、班级课堂思维开发得不错，动得起来，但是很难静得 下去。（晚修、上课纪律的问题） 2、班级卫生（爱扔东西） 3、学习习惯不好，没有提前准备的习惯，平时发的试卷 之类的东西没有整理的习惯，考试之前乱糟糟的，找起来浪 费很多时间。 4、班干部没有起到带头作用，班干部培训不到位（老师 一不在就乱套） 5、宿舍（特别是男生）很难管理（卫生、卧谈到很晚之 类的） b 深层次的问题 1、学生的对自己没有信心 2、班级凝聚力不够 3、学习没有氛围（安静） c 措施 1、卫生+学习习惯问题 一开学就紧抓桌面书本摆放问题（高度、整洁度、分类 摆放），专门任命了一个桌面管理员定期检查；教室卫生问题， 每天除了劳动委员督促，时不时自己检查，晚修前保洁。定 学习目标，竞争对手，以及学习计划。 2、多开展活动班级凝聚力问题 这个学期搞了很多活动——篮球赛、男生节、女生节等， 还有类似各种同学之间的评语之类的东西，给自己的一封信 之类的活动，让他们认识到——我是 2 班的，这是 2 班特有 的。增强班级凝聚力。 3、班干部培训的问题 找时间多与班干部谈话，培训内容基本是明确职责、肯 定进步、鼓励上进、指出不足等等。常培训效果会比较好。 4、我能教给他们什么——打造魅力班会课（心理健康教 育） 我一直在想，除了学习环境，我究竟能给他们留下什么 东西？怎么留？除了每天晚修早读之前的唠叨，还有没有更 好的时间更好的方法？班主任能利用的时间少，也就只有班 会课，但基本会冲掉很多，一个学期就 7、8 次。所以我从学 期开始就计划每个班会课可以做些什么——男生节、女生节、 感恩母亲、如何面对自己、如何跟他人和谐相处、定目标做 计划恒实施、情绪处理、关于友情。 5、安全教育 这个是每周必提醒的——饮食安全、运动安全、交通安 全、游泳安全、网络安全、面对自然灾害的自救办法等等。 6、家访工作 在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面 对学生，对学生表现给予客观的表扬和批评，引导和沟通教 育，以建立团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流 环境。经常与家长取得联系，积极做好合力教育工作。 四、成效方面 经过努力，本学年第一学期的教学成绩是 2 个特等和 4 个一等。 在 20xx 年 9 月高一生物备课组获区“开学第一课”的三 等奖，20xx 年 5 月获新教师培训才艺展示三等奖。 综上所述，我将继续秉承正确的世界观，形成良好的师 德和规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到 教育教学中去。 以上就是我这一年来的工作总结，这就是我的这一年， 快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开始，“路 漫漫其修远兮，吾将上下求索”。 中学教师职称述职报告篇三 我 20**年 7 月从**大学毕业，20**年 2 月至 20**年 7 月 在**学校工作，担任**教学工作，20**年 9 月调入**局，先 后在**和**工作，参加工作至今已三年，各方面已符合申报 **级教师职称条件，现作述职报告如下，请组织审议。 一、思想政治方面 坚持党的基本路线，认真学习马列主义、毛泽东思想、 邓小平理论、＂******＂的思想理论，具有良好的思想政治 素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱祖国、热爱 人民，热爱学生。有强烈的事业心和责任感，以身作则、为 人师表，3 年以来辛勤耕耘、默默奉献。 二、教学教研方面 （一）教学工作 从教以来，不断自我进修，积极参加教师培训班，学习 了大量的现代化教育教学理论。熟练掌握教育教学基本功， 掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧。在教学内容 和目标的实施上，不强求＂齐头并进＂，而是正视事实，追 求＂差异发展＂。培优转差方面取得显著成绩。在教学方法 的设计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知 欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学 生学习。在教学中对教材有深刻的分析理解、能根据教材的 特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识， 培养学生学习能力。重点突出、分析难点，语言准确、生动、 流畅、通俗易懂、动作规范。在教法上吸收各种精华，面向 全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。能从实际出发， 实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分 析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的 兴趣，调动学生的学习积极性。对教学中的得失能及时总结， 使之理论化、系统化。 （二）教研工作 在学校任教期间，正碰上用的是新教材，和以往的教材 有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新客标，仔细体 会新课标理念，理解教材的意境。积极参加教研活动，参与 课改研讨。在教研室工作期间，每学期都定期定量的到学校 去听课评课，和教师一起研讨教学理念、教学方法，找出他 们的不足之处。每年还和教研室的同事一起指导老师参加各 种比赛，对比赛课我们更是精雕细琢，精益求精。我们自己 每年还组织不少的教学比武活动，极大的提高了教师的教学 能力。在仪电站工作期间，多次外出听课，学习先进的教学 观念。 （三）德育工作方面 由于 xx 教师的特点，协助班主任从学生实际出发，对不 同类型不同个性的学生，有针对性地进行思想教育。热爱学 生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。重视班 干部的作用。 三、成绩方面 （一）担任**的教学，所任班级学生成绩优异，受到班 主任和学校领导好评。 （二）在教研室工作期间，指导教师参加的比赛课、论 文获得省级奖。并协同同事搞好搞活了**区的教学工作。 回首工作三年以来，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑， 在教与学的过程中不断进步和成长，我庆幸置身于一个极利 于人成长的工作环境，并得到很多领导和同事的帮助与关爱， 当然，还有很多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没 有把它做到尽善尽美，常叹自己能力不够，时间不足，而且 经常有一种紧迫感，觉得很多东西要做，还有一种恐惧感， 觉得很多工作自己不会做，没有，只有更好，但求更多进步 与收获。 以上即为本人的述职报告，我希望我能顺利通过评审， 成为一名具中级职称的教师，我将以此为契机，更加努力更 加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进 步，不断充电，成为一名出色的教师，杰出的青年。